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编者按
1、资产阶级要求的就是城乡差距扩大，这对资产阶级有许多好处，仅从文中教育资源的倾斜就可以看出农村教育的减少是随着改革开放而开始的，这一时期农民工也开始大量进城，农村教育的减少是符合城市工业化和大量廉价劳动力的需求的，资产阶级就是要无产阶级永世为他们当牛做马。
2、教育的本质是生产关系再生产的工具，资本主义生产方式下教育给无产者安排的人物就只有永远甘当资产在恭顺的奴隶。资本主义复辟以来，中国教育井喷式发展戛然而止，甚至出现父母高知、子女文盲的魔幻现实，要解决这一切问题都必须推翻资产阶级，重新建立无产阶级专政。
笔者时隔多年回老家过年，发现童年玩伴都早早的没读书外出打工了。很多都是初中辍学。这些人的共同点就是基本上都是留守儿童。笔者写下这篇文章来思考现在乡镇的教育问题。
首先是农村的教育问题，中修复辟后，中修开展了“撤点并校”项目，提出“调整农村义务教育学校布局”。从2000年到2010年间，赵国农村小学数量从55万所骤减至26万所，这让不少孩子的上学路变得更加艰难，而寄宿就成为了部分农村学生的唯一选择。但纵观全国，乡村寄宿学校的条件普遍让人担忧，不但膳食营养跟不上、住宿条件相当恶劣，不少学校连专职生活老师都没有。笔者的经历就是农村的很多学校都被荒废了，笔者只能去很远的镇上上学。城乡差异也不断扩大，农村培养起来的劳动力被城市吸收建设城市（这也是那么多留守儿童的原因！据中国网报道，2020年，中国受人口流动影响的儿童合计约1.38亿人，包括随父母在外地居住的流动儿童7000多万人，和留在家乡的留守儿童约6000多万人。）农村培养起来的劳动力被城市吸收建设城市，同时农村没有城市支援教育，农村在一边劳动力大量外出，一边农村内部教育资源大量匮乏。中修复辟后，把以前培养的农村优秀劳动力拿到城市去卖，然后断掉国家支持农村的教育资源，只吸血，不给补，农村情况只会越来越差，这个时候你要让孩子在一个越来越贫困的地方好好静下心里来读书是很难的，在他们眼里与其读书不如早点出去工作打拼，离开农村，这是农村未成年初中辍学的主要原因！
其次就是在资本主义下的教育资源分配，这些乡镇没有优秀的教育资源，因为教育作为资源也是按钱分配，按资本分配。在中修鼓吹的市场经济下，优秀的老师基本上是不会留在这些落后的乡镇公立学校的，有也会被一些私立学校高薪招聘走，在巨大的贫富差距下，教育资源也两极分化的很严重，这也是造成当今农村教育现状的原因之一！
还有就是在资本主义下阶级分化，贫困者日益贫困的情况下贫困农民的家庭金钱矛盾很多，很多农村的人也拒绝让孩子继续读书还有，你看1984年人民公社解散后这个时间点之后几年的升学率和人数断崖式下降。与之相对的是在毛泽东时代文革期间的农村教育，知青下乡，农村也非常积极办学校，也一步步普及高中教育，受到高中教育的人也越来越多。
要解决农村教育资源匮乏还是要建立社会主义国家，让人民真正的当家作主，农村教育资源匮乏的原因就是废除了公有制制度。在社会主义国家下，有专门的教育资金，学生不怕没有读书的费用，老师这块国家想办法提供，就比如文革期间的知青下乡，还坚持培养当地的有文化的劳动者！