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中修教育的穷凶极恶是世人皆知的,中修教育对学生犯下的血债是罄竹难书的。在中修教育制度下,大部分学生们每天都睡不够6小时,在教室里面一坐就是一整天,学生们早上要顶着恍惚的身体站着进行所谓的“激情早读”,读的昏天黑地;晚上要撑着疲惫的躯体被强制学到深夜。学生们不仅在学习上受着中修教育制度的残酷压迫,在生活中也要受到中修资产阶级的压榨。不少学校软硬兼施,逼迫学生只能在学校食堂就餐,学校食堂的重油重盐和卫生安全问题资产阶级是毫不在乎的,他们只想要更多的学生在食堂吃饭,好让自己赚的盆满钵满。在这样的重压下,中国学生患上抑郁症的现象都已经是十分普遍见怪不怪的事情了;中国学生自杀的事情也是时有发生,不过学校却永远都是通过上下打点来封锁消息,事后对其余学生们搞点形式上的“生命教育”,或者是把窗户用防盗网封住就草草了事。
可是,以上的这些现象仅仅局限于无产阶级,这些苦难永远都是属于无产阶级的,而根本不会和资产阶级挨上边。资产阶级老爷的子女的出路可是宽又阔!中修教育制度本质上还是资产阶级专政的体现,本质上还是资产阶级占有绝大多数社会资源而无产阶级只能通过内耗来争夺资产阶级手中漏下来的那一点点社会资源的体现。资产阶级子女从来就不需要要面对什么升学压力,他们有的是手段来获取学位,他们在学校里有着老师的特殊照顾。中修教育制度的苦难从来就只有无产阶级的份,中修教育的红利从来就只有资产阶级的份!
这样罪恶的教育制度必须被推翻!这样罪恶的资本主义制度必须被推翻!相信正在看这篇文章的你一定也有这样的想法。但是我们知道,正确的革命路线不是一下就能够得出的。在实际生活中,不少左翼学生都明白中修教育制度的罪恶性,都渴望推翻这个吃人的制度。但是不少人难免会在如何应付中修教育的问题上犯错误。有一种极端的观点认为,自己应该在中修教育下彻底的摆烂,什么都不去接受,自己要把时间全部放在学习革命理论上,自己要一心一意搞革命;另一个极端认为,自己的首要任务是要通过高考来过上优越的生活,至于什么革命,那就是生活中的一个乐子,是可有可无的东西。
这两种观点代表着两个极端,如果单论行为不论动机,前者的观点片面的强调革命工作,是极“左”的观点;后者的观点蔑视革命工作,是极右的观点。
我们先来看看前者的观点,前者的观点看上去是犯了左派幼稚病,是非常渴望革命的,但是实际上这是一种埋藏的很深的逃避主义。这种观点强调自己要在现实中“摆烂躺平”,以为自己在现实生活中彻底的摆烂躺平就可以为革命工作节省出时间,实际上这是非常不理智的行为。我们每个人都生活在资本主义制度下,每个人都无时无刻不受着资产阶级的剥削压迫,无时无刻不承受着无产阶级没有生产资料,一旦失去收入来源就会饿死的生存危机。在现实生活中躺平摆烂,实际上只会让自己承受更大的资产阶级压迫。因为如果自己消极对待资本主义的社会分工就很可能意味着难以找到工作,就意味着很难获取稳定的收入来源,这样的生活只会更加难以维持,这种思想是不可取的。而且躺平摆烂是不可能实现的,只要自己生活在资本主义制度下,就必须参与社会分工,否则没有生产资料也不去获取生活资料的自己只能饿死。如果一个人不明白这个原理,说自己要放弃现实生活全心全意搞革命,那么我们可以说这个人是犯了左派幼稚病;但是如果一个人明白这个道理,但他还是宣称自己不想面对资本主义社会的现实生活,那么这个人的思想动机就是非常值得商榷的了,因为现实生活和革命工作是密不可分的,现实生活必须要为革命实际服务,革命工作必须要支配自己的现实生活。片面的宣称自己要放弃现实生活的人实际上是想要把革命工作当成自己的赎罪券,实际上是想要用参与现在斗争还不那么激烈的革命工作来作为自己逃避斗争激烈但是也是至关重要的现实工作的借口。
再来看看后者的观点,这种观点的错误就是显而易见的了。这种观点实际上就是把革命工作当成是自己茶余饭后的乐子,实际上就是在玩cosplay。因为这种观点本质上是根本没有把革命工作当成自己的一切,当成是自己生活的核心的。要知道,我们无产阶级在资本主义制度下的唯一出路不是什么顺从老爷的科举制度,不是挖空心思的想要成为资产阶级的附庸。我们唯一的出路就是无产阶级革命,就是要消灭一切剥削制度,让一切骑在人民头上作威作福的老爷再也不能耀武扬威,再也不能出现。这种观点实际上就是小资产阶级的立场,小资产阶级比上不足比下有余,在革命高潮的时候就怀着投机的目的加入革命队伍,想要捞个地位;在革命低潮的时候就马上和革命队伍划清界限,表示自己还是要一门心思实现阶级跨越。这种墙头草式的立场是革命者中的毒瘤,是必须要消灭的对象!
真正的马列毛主义者,不仅不能像前者那样搞逃避主义,还不能像后者那样搞投机主义。马列毛主义者在现实生活中也要实现“以阶级斗争为纲”,或者是说,要以为革命服务为原则来指导现实生活。左翼学生们不能把自己宝贵的时间全部浪费在这上面,学生们可以找到一个相对来说不费时费力的成绩水平并且保持,既可以让自己节省时间干别的事情,又不至于因为成绩太差而遭到老师和家长变本加厉的专政。为了更好的促进革命实践,学生们可以主动的深入学习中修课本中自己感兴趣的部分,学生们需要主动的去利用空闲时间学习自己感兴趣的知识,这些不仅可以帮助我们形成一技之长,为未来的革命服务做准备,还可以促进我们提高成绩,为我们更好参与革命工作省心。总而言之,我们在学校的现实生活必须为革命工作服务,能否促进革命工作就是我们指导日常生活的出发点。