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编者按
1、高考不公平只是其它不公平带来的教育资源不公平的一种体现，毛废除高考的原因是高考累赘而无用，不能成为筛选无产阶级继任者的工具，反而成为资产阶级的工具，必须意识到不公平的根源是资产阶级在剥削和资本主义发展的不平衡。
2、少爷考的好也好，考的差也罢，无产阶级的境遇都不会有任何改变，关键是要打破被资产阶级所垄断的教育资源分配。
近日，迈巴赫少爷高考700分上了热搜。2024年高考期间，一则“高考学霸迈巴赫送考”的新闻引发了网友的热议。原来，这位被网友称为“迈巴赫少爷”的高三考生是中国工艺美术大师朱炳仁的孙子朱也天。
6月25日，这位杭州考生的高考成绩出炉了，总分700分。朱也天告诉记者，知道自己700分时候心里还是比较激动的，理想的学府是北京大学。面对网络上“迈巴赫少爷”的外号和质疑声，朱也天回应自己并不喜欢这个称呼，并表示将通过自己的努力实现个人价值，努力摘掉“不学无术”的标签。笔者我并不关心他的700分是多么的高，他本人是不是像网上说的多么努力刻苦有天赋，笔者更关心的是网络上对这件事的态度。
相当一部分网友和博主试图通过证明他的七百分是通过自己的天赋和努力得来的，来论证老子英雄儿好汉，同时对穷人大加抨击。差不多得了，这些人想想自己的屁股在哪。很多人都已经觉得“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞。”这件事是理所当然的了，既有钱人的后代还是有钱人，穷人的后代还是穷人，这也是中修对无产阶级的态度，他们的媒体也一直妄想这样子洗脑无产阶级，这也就有了上面评论区的乱象。相当多的政治学和经济学都论证了即使富一代是通过自己的努力所达到的，富二代三代马上就会蜕变为食利阶层，拿着父辈的经济资本和无产者的血液来为自己的文化资本增添光彩，最后吸引一波中产阶级来为特权叫好。
就拿教育举例子，在资本主义社会中，资源的分配是基于资本和权力的强弱决定的，这意味着，在高考中，那些有钱有权的家庭可以提供更好的教育资源和机会，而那些贫穷的家庭则根本无法承担这些费用也没有机会，这就直接导致了有钱有权家的孩子可以轻松的超越对手，而贫穷家的孩子只能通过大量的自学和自身的天赋来弥补学习差距结果也就可想而知。就比如985211学生大多都来自本省前几高中，这些高中的生源大多是本省市前几的初中，然后是当地最好的小学。小学很多的地方就近入学，学区房不就是赤裸裸的比谁有钱吗。以直辖市为代表的地区，在考试和招生方面有着超乎寻常的“优惠政策”也是很典型的例子。更进一步地，城市与农村之间、发达地区与落后地区之间，教育资源分配也是不平等的。
所以在文化大革命期间毛泽东废除了高考。高考的废除原因众多，其中最关键的便是维护者们津津乐道的话题，既高考的公平性。维护者们总是强调高考是国家选拔人才中不得已的、最公平的制度，但这总像是一个童话故事一样，根本禁不起推敲。在新中国初的前十七年，整体的教育资源仍然倾斜向发达地区，鲜有基层或工农兵子弟进入大学，这显然是不公平的；而高考恢复后，最初一批的大学生又都基本是干部子女，也就是大中城市的老三届或是新三届，这也是不公平；排除这些历史原因，到了今天，北京的高考和河南山东的高考又是天壤之别，大山里的孩子还在想着走出来，有钱人的子女能轻轻松松的考入高校或者越过高考出国留学了，这难道是公平的吗？
评论区的人没有意识到，这些资产阶级的种种特权都是靠剥削无产阶级而来的。他们的子女也是在吸食我们无产阶级的鲜血！迈巴赫是他们家能靠努力挣来的吗？不是依靠着从无产阶级那里榨取来的利益，让自己的子女们享受优越的教育吗？现在是他们专政无产阶级，还洗脑无产阶级，这就需要我们先锋队，让无产阶级真正的有无产阶级意识！认识到这些资产阶级的罪恶！只有推翻这反动的资产阶级政权，才能有真正的公平的教育。