广告 ☭马列毛主义与革命左翼大群☭ 上电报大群找真同志与真战友
Telegram: Contact @longlivemarxleninmaoist
加井冈山机器人Chingkang(@maoistQAIIbot) 电报（纸飞机）为好友，可获得大群发言权
编者按:
1.物质是独立于人的主观意识，永恒运动的，就像，如果桌子上有三只苍蝇，用苍蝇拍打死一只，那么还剩几只，如果用静止的眼光看问题，就会觉得还剩两只苍蝇，这就是二愣子犯的错误。实际上，当你打死一只苍蝇后，另外两只早就已经飞走了。
2. 文章生动形象的解释什么是形而上学时，反向指出对事物的分析一定要是动态且全面的，如果我们没有正确的分析事物那么得出的结论必然偏离现实。
在我们正式解释"形容上学"这一哲学词汇之前,让我们先来听这么一个故事。
从前在一个偏远的山村里,有这么一个二楞子,他从来没有见过颜色是红色的果子。有一天,他去镇上的集市买东西,看到有一个小摊贩正叫卖着一种他前所未见的红色果实,感到十分新奇,于是上前询问道:
“老板,你这种果子叫什么?”
“苹果啊，这果子可是又甜又脆，怎么样要不要买一些回去？”
二楞子被老板的说辞所打动，买了一袋苹果回去，一尝，果真如老板所说的那样美味，自此他便一直对这种叫’‘苹果’'的红色果子念念不忘。
一直到他的远房亲戚来拜访，他才又叫亲戚帮他在路上买一袋苹果。待到亲戚登门时，二楞子便迫不及待地拿过装水果的袋子，打开一看，却并非他所期待的红色果子，而是一袋绿色的果实，因此他感到十分疑惑，问亲戚道：
"表亲啊，我托你买的苹果呢？‘’
‘‘你手里那袋就是啊。’’
二愣子感觉自己好像被耍了，于是怒道：
‘‘表亲，我虽然没什么见识，但你也不能这样子耍我啊！苹果明明是红色的，你怎么能拿一堆绿色的果子来糊弄我呢？’’
亲戚先是被这句话的语气吓了一跳，然后才回过味来，也不知道是该哭还是该笑，最后还是耐心的回答：
‘‘哈哈，老哥你这真是误会了，听你话里的意思，你应当指的是红苹果，我这袋子里面装的也是苹果，只不过是青苹果，它们都是苹果，只不过是颜色不同而已，它们味道都差不多呢，不信你尝尝看。’’
二楞子听闻此言，拿了一个袋子里的青苹果一尝，果然如红苹果那样又脆又甜，这才恍然大悟，但又突然想到自己先前无礼的行为，猛地感到脸皮一阵发烫，于是立马请亲戚落座，好生招待，一晚上酒足饭饱之后，亲戚这才向二楞子告别离去。
但兴许是这次’‘苹果乌龙’‘的缘故，二楞子日后逢人便要问一遍关于苹果种类的问题，乃至专门到镇上去请教专门种苹果的果农，一直到他确定苹果就只有红苹果和青苹果这两种之后，这才心满意足，自信自己日后再也不会犯像先前那样的’‘低级错误’'。
然而事与愿违。
又有一天，这个二楞子再次来到镇上的集市，这一次他看见有一个小摊贩正在摊位上叫卖着一种白色的果子，并且听叫卖的口号，这似乎是一种新奇的苹果，他对此感到大为古怪于是上前询问道：
‘‘老板，你这卖的是苹果吗？’’
‘‘是苹果，这可是新品种，怎么样要不要买一些？’’
二楞子听闻，摇了摇头，疑惑道：‘‘老板，据我所知，苹果只有红色的和青色的，你这果子的颜色是白色的，又怎么可能是苹果呢？’’
'‘我这卖的的确是苹果，只不过是新品种，长得新奇了些，不信我切两块给你尝尝。’'随即老板从摊上拿起一个白色果子，削了一小块果肉下来，递给二楞子。
二楞子接过果肉，将信将疑地将其放到口中细细品尝，虽然味道和以前吃过的苹果一样是甜的，但吃起来却并不爽脆，反倒有一种软弱的口感，这下他仿佛验证了什么似的，立马斩钉截铁的对老板说：
‘‘尝起来口感都不一，样肯定不是苹果。’’
‘‘这的的确确是苹果，可能新品种的口感不太一样吧。’’
‘‘不是苹果。’’
‘‘是苹果。’’
…
就这样，围绕着这种白色果子究竟是不是苹果，二楞子与摊主展开了激烈的争论，甚至吸引了不少的行人过来围观参与。一群人分为了两派，一派认为这种白色果子是苹果，另一派人则认为这不是苹果，两派人争论了半天，但还是公说公有理，婆说婆有理，最后两帮人谁也未能说服得了谁。
正在此时，一位老伯刚好从这里路过，正是先前二愣子曾请教过的那个果农。他看见人群聚集在一块，似乎在争论着什么，于是自己好奇地凑了上去。在向其他人打听到事情的原委后，他便哈哈大笑起来，人群疑惑，齐齐望向笑声的来源，这时老伯又站出来向，大伙详细地解释了这种白色的果子的来源以及真正分辨苹果的方法。
随着老伯滔滔不绝的讲解，人群这才逐渐恍然大悟一一原来这种果子的确是一类苹果，名字叫’‘奶油苹果’'，是最近因技术进步才培育出来的新品种，先前的确是不存在这一种白苹果的。并且判断某一种果子是否是苹果也并非是单看他的颜色或味道和口感…
然而正当人们听得起劲时，这时候却是有一个人偷偷的溜出了人群，迅速的离开了这片对他言的是非之地一一正脸已经再次红得跟猴屁股似的二楞子。
故事到这里，就已经讲完了，但在最后我们不妨再分析一下我们故事中的主角一一二楞子，他因为苹果连续闹了两次笑话的深层次原因。
二楞子第一次闹笑话，是因为他并没有认清事物的全貌，只抓到了事物的某一面或某些现象便妄下定论。因为他只知道红苹果，所以主观的认为凡是苹果就一定是红色的，殊不知还有一种苹果是青苹果，但青苹果是绿色的。
第二次闹笑话，尽管这次二楞做足了功课，了解了诸多有关苹果种类的知识，可以说是看得足够全面了，但他却是以一种一成不变的眼光去看待问题，于是就想不到’‘苹果’'这一事物在时间的沉淀下发展出了白苹果这一新品种，不仅颜色既不是红色，也不绿色，哪怕连口感都与原先两种苹果大不相同。
而像这样，以片面或静止地眼光去看待问题的，我们便称之为’‘形而上学’'。