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各机会主义组织简要说明
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编者按：
1、资产阶级善于用少数人的成就掩盖大多数人的实际境遇，事件中借王虹获奖同样是为了宣传中修下教育制度的“正确性””优越性“，貌似用个别人的成就、实现阶级跃迁的经历就能说明是资本主义社会下的普遍现象，掩盖了资产阶级对无产阶级的剥削压迫问题。同时也反映出无产阶级在资产阶级专政下的无权问题，广大人民群众仍然受资产阶级路线的蒙蔽和支配。而无产阶级改变命运的方法，唯有自己解放自己进行暴力革命，在政治报路线下与资产阶级进行斗争。
2、教育从来离不开阶级，资本主义的教育的目的是为了培养资产阶级的接班人和作为可用的牛马的无产者，资产阶级只要捧出几个个体就可以向群众们灌输所谓的阶级跃升的“机会”，灌输群众投机势利。正如文中里的媒体一样，左右脑互搏式的发言的目的仍然是向群众灌输资产阶级教育的好，灌输他们的“努力跃升论”和社会达尔文主义，其他媒体的的下场也仍然是给资产阶级的反动灌输打圆场。那真正的不公平从何而来？不消灭资产阶级的教育就不会有无产阶级的教育公平和自由发展，无产阶级在教育的出路唯有建立自己的专政才能以此建立服务于广大百姓根本利益的教育。团结在政治报路线的领导和在科学的战略路线下斗争才能取得。
在中修的教育体制内，一切的运动方面上的天才，只要还是按照中修教育奴役无产阶级的路走，也就是按照正常的高考流程走，基本上都能够埋没大量除了学习方面的天才，就比如说足球啊，篮球啊之类的，而学习方面的，像是语文，数学等理科之类的，在中修资产阶级教育体制下，是出生环境和个人天赋就能够决定的，尤其是后者，就比如近期出现的理科状元，还有之前写出《赤兔之死》的语文科目，这些不都传出来了吗？再拿国外举个例子，印度的马尔努金，法拉第这些不都是出身贫困，所以在学习方面基本上是不可能埋没这方面的天才的。
那么王虹是这方面的天才吗？不可否定的是她具有一定的天赋，但他能够取得如今的成就脱离不开他的家庭背景给他提供的教育资源，而且他的家庭背景也称不上是寒门，广西户籍加少民身份给她带来巨大的好处，从小能够在当地最好的学校同大山里的孩子竞赛，《农民日报》报道他一直竞赛就说明他有良好的竞赛资源，父母从小布局提前跳两级给她争取试错时间，而且他的父母还同样是教师，还是60后的知识分子，这几个因素加起来称得上是寒门吗？这其中每一项都是一个普通的无产阶级子女比不上的，那他这样的教育资源都算上寒门，那无产阶级子女算什么？算野人吗。
近期“寒门子弟”王虹斩获菲尔兹奖，农民日报借此题材搞了个大新闻出来，在新闻报道中农民日报的编辑者称王虹是“寒门子弟，小镇做题家”，说并没有其他人具有良好的竞赛资源，教育资源，可在后面的报道中，农民日报如同左右脑互搏一般，又把前面的论调给推翻了，我们现在来看一下原文
“王虹出生在一个普通家庭，父母都是乡镇教师。小时候的她，并不像很多城里孩子，可以有奥数班或者上各种启蒙课程的优越条件。
据她回忆，第一次让她感觉数学“有意思”，是教材有些章节后面框出的几道，名叫“想一想”的思考题。”
笔者前面就已经讲过他的家庭背景不一般了，农民日报作为中修中央指明作为面向全国农村发行的报刊，级别地位可见一斑，可这样的报刊居然连背景调查都不做，直接下定论，然后是后面又讲了几句什么“想一想”的思考题，这个也是中修笔杆子一般的写作手法了，依旧丰富主人公小时候的故事，为那套反动理论铺垫罢了。
当然，也有人会说，像王虹这样的人是“天才”“神童”，很多人没得比较。
但事实并非如此。王虹高一时全年级排名还在100名开外，参加高中数学联赛也只拿了省内一个普通奖项。哪怕后来考上北大，她也不是顺风顺水。大一在别的学院，靠转系考试才“挤”进数学系;在法国读书时甚至一度转去学建筑。但兜兜转转，她还是凭着“寒门”骨子里的坚韧，和对数学的热爱，回到了熟悉轨道。
所以，“寒门”怎么了?
辩证地看，“寒门难出贵子”这句话，既是对“寒门”的偏见，也是对“贵子”的窄化，翻来覆去，不过是出身决定论的那套逻辑
先不说他的家庭背景，这个“寒门”在这些新闻编辑者手里仿佛像什么用来区分人猿和智人的划分一样，仿佛只要是寒门，就一定会具有坚韧的品质，就一定会具有相应的特征，事实上中修之所以这么报道，还是要给他那套资产阶级教育站台，写这么一个新闻出来，不就是为了证明努力可以成大事嘛，然后猛猛宣传给那些出生是真寒门的无产阶级子女们，抱有不切实际的幻想去和那些掌握优渥教育资源的小资产阶级子女们同台竞技，最后输了也只会被指责不够努力，而不是这个教育制度有问题。
“当然，我们要承认，教育资源不均衡是事实，但这不等于人的可能性被封死了;天赋有高低，但努力和热爱的力量，都取决于个人的主观能动性。
别再轻易用“寒门难出贵子”这句话来裁判任何人。每一个努力、拼搏、向上走的年轻人，都值得被尊重、被鼓励。”
后面这句话又开始承认教育资源不均衡了，又说什么个人主观能动性，人定胜天了属于是，还是给那套你不够努力的反动理论站台，最后又在说“寒门难出贵子”其实这套说法一开始是农民日报自己鼓吹的，现在又来反对了，而且真要说寒门出身的人，第一件事绝对是先解决生存危机，前面农民日报报道说王虹是根据什么“想一想的题”，不就是说王虹靠兴趣然后走下去的吗？如果一个寒门出身的子弟他能够靠兴趣坚持下去吗？物质资源都不可能满足，法拉第够出名吧？也是打零工，卖报纸赚钱先解决生存危机之后，才能出的名。
农民日报作为中修指明的面向农村的报纸，从级别上和人民日报都差不多了，但除了农民日报，能够在资产阶级地上流传开来的报社，都是为中修资产阶级服务的，中修先是以农民日报用这样的题材表达出，你不够努力这套反动言论，在农民日报被社会围攻时，中修控制下的其他报社，如今日头条之类的又开始攻击农民日报，以此来得出一个貌似中肯的言论和态度，并继续更好的蛊惑无产阶级，使其继续相信中修资产阶级。
归根结底还是教育制度的问题，在中修的资产阶级教育体制下，无产阶级仅能够在其中受到奴化，如果你体育出众，那么就会被中修编入国家队狠狠上强度压迫你，迫使你为国争光，以此来证明“社会主义”国家的优越性，如果你是科学上的成就，如果不是像高斯一般的天才，基本上你的所有成果都会被高干子弟占为己有，并成为他们能够担任党内官僚的垫脚石，而绝大多数的无产阶级子女在这样的教育制度中，只会被奴化成，抱有资产阶级世界观的，在私有制中被一直剥削的无产阶级，那么想要去改变教育制度问题，就要去改变专政权的问题，也就是打倒中修资产阶级，建立起无产阶级专政，从而在这一物质条件下，去影响改造出无产阶级教育体制。
想要实现无产阶级革命就要有具体的革命方法论，在战略防御第一阶段，明确地上地下划分，通过列宁的政治报路线搭建，建设先锋队，在先锋队内部通过民主集中制的实践，路线斗争，义务劳动来建设实践新时代的民主集中制，以此来培养出掌握辩证法正确原则正确的革命家，实现工业化组织的自觉力量再生产，发展至全国性规模。
在战略防御第二阶段，通过派出代办员转入地上融工，搭建起地上经济组织，通过生产生活协同来实现解决资本主义社会下的生存危机，解决群众的实际问题，只有这样无产阶级才能够信任组织，地上经济组织是生产单位意义上的人民公社，地上组织通过义务劳动，战斗值班来筛选出地上先进分子，转入地下培训，实现地上组织大规模输血地下，这一时期建设武工队和地下红军，地上仍要做到不谈政治，使用地上地下暴力来保卫地上经济组织，当在全国范围内具有一定数量的武工队，地下红军，且各地都有发展成根据地的基础时就进入下一阶段。
在战略相持阶段，这一阶段仍然是敌强我弱，由于中修的反动性质，必然会对根据地动员机动力量镇压，当中修的机动镇压力量集中兵力向一个地区压过去时，则可以派出武工队进行翻边，此地的根据地与中修的机动镇压力量周旋，武工队翻边后到敌占区重建或搭建根据地，破坏中修的资产阶级专政基层组织，其他地区则因为中修兵力的抽调，则可以减轻镇压压力发展自身，中修的机动镇压力量会在这样的运动战中消耗，最终躲在大城市保全力量，当在全国范围内整体无产阶级阶级力量都强于中修，则进入了战略反攻，无产阶级革命得以实现。