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各机会主义组织简要说明
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编者按：
1、学术研究也有阶级性，学术造假也不是什么新鲜事了。我们总是听闻科研、教育领域的各种内幕消息，什么导师压榨学生，抢学生的研究成果，以毕业为要挟强迫学生干私活等等。可以说，我们国内的科研圈子是十分畸形的，利润挂帅的体制即没办法培养科学技术人才，也没办法让人专注于科学研究。要想打破这一状况，只有通过建立起人民政权，培养我们无产阶级的知识分子，搞政治挂帅，让教育与科研服务于社会主义建设，服务于人民。
2、在阶级社会下，一切事物都要打上阶级的烙印，学术自然也脱离不开。在资本主义社会下，教育、学术当然绝无可能为无产阶级服务，而是在利润挂帅的原则下，为一个个资产阶级“学术老爷”服务。学术学阀们为了获取更多的剩余价值，自然要选择学术造假、压榨手下的学生。“耿同学”的揭露由于没有动摇私有制分毫，自然也只能是改良，而无法根本性解决这一问题。我们只有通过走政治报路线，通过武装夺取政权，彻底推翻资产阶级专政，才能让学术重新服务于广大人民群众。
2026年4月，一位名叫“耿同学讲故事”的自媒体博主开始在网络上发表言论，质疑一些教授、学者（其中不乏“长江学者”“杰青”等头衔的得主）发表在Nature上的论文存在学术造假行为。涉事学者的造假手段粗糙且迹象明显，例如某篇论文中的图表数据小数末位数字几乎只有4和5、一列数据前后差值均为0.3、将图片明暗度调整后就作为新图片重复使用等等。在揭露了这些令人愤怒的乱象后，这位博主遭到了一段时间的限流惩罚。
这一学术造假事件，引发了笔者的几个疑问：
首先，这些造假的学者们使用的手段都很粗糙，这一点是笔者在前面提到过的。但是，为什么发现并揭露造假的不是专业的学术审查机构，而是一个大学肄业的自媒体博主？从初审、复审到终审，所谓“顶级期刊”的审核机制，怎么就对其视而不见？其次，学术品行如此低劣的学者，怎么竟获得了本不该属于他们的光荣头衔？
答案是明显的――学术也是有阶级性的。在资产阶级的学术圈子内，已经形成了“学阀”们的统治地位，以及他们对一般学者的压迫关系。这就使得“学阀”们在自己的圈子内“官官相护”，以此维护自身的阶级利益：只要有研究经费，不论它来自国家还是私人资本，都吸引着他们不断做新的项目；一些普通的学者在评奖评职称的压力下也选择了数据造假来快速发文章。在最后，总是发展成所谓的“打靶式科研”：导师先有了结论，再让学生往里填，照着箭画靶子。为了使这些谎言暂时不破灭，他们结成了同盟。而在这个体系中最底层的学生要承受的，则是每天在实验室泡十几个小时的煎熬生活……
有压迫，就必定有反抗。但是，“耿同学”的反抗，以几个涉事学者被处分，账号限流草草结束了。他成功了吗？并没有。只要资产阶级依旧统治着科学的圣地，延续它那建立在剥削、欺骗与勒索上的统治，就会有一批又一批的学者，或是野心勃勃，为了成为“学界泰斗”，或是仅仅为了生存下去，而走上学术造假的道路。而资产阶级不仅把控了学术领域，更把控了国家的暴力机器，这就注定了像“耿同学”那样的自发抗争终究是螳臂当车。
那么，我们该如何去做？列宁在《怎么办？》中，早已告诉我们：无产阶级只有在先锋队的领导下组织起来，去夺取政权，从根本的性质上改变社会，才有战胜资产阶级的希望。而要组织起来，靠的是政治报路线所培养的坚强的革命家组织。当代的马列毛主义者将夺权的战略分为三步：在战略防御第一阶段，这一阶段的主要任务是依靠政治报作为脚手架搭建出无产阶级先锋队。要以严格按照地上地下的政治划分为行为准则从而避免被中修资产阶级扼杀，建设出地下无产阶级专政的区域，在先锋队内部通过民主集中制的实践、路线斗争与义务劳动来建设实践新时代的民主集中制，培养出地下革命家，最终实现工业化的自觉力量再生产；
在战略防御第二阶段，通过派出代办员融工，搭建起群众经济互助组织，通过生产生活协同来实现解决资本主义社会下的生存危机，也就是解决群众的实际问题，从而取得群众对组织的信任，并通过义务劳动与战斗值班来筛选出先进分子，转入地下培训，实现地上输血地下。这一时期也要建设武工队和地下红军，使用地下暴力来保卫经济组织，当在全国范围内具有一定数量的武工队和地下红军，且各地普遍有发展出来的根据地时就进入了下一阶段。
在战略相持阶段，由于这一阶段仍然是敌强我弱，无产阶级没有与资产阶级正面决战的条件。所以，无产阶级革命力量要执行“翻边战术”：当中修镇压甲处，而后方乙处空虚时，便派遣武工队前往乙处削弱基层统治，建立地上地下组织。中修的机动镇压力量会在这样的运动战中消耗，最终躲在大城市保全力量，当在全国范围内整体无产阶级阶级力量都强于中修，则进入了战略反攻，迎来全国解放。