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各机会主义组织简要说明
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编者按：
1、中修的资本主义反动教育把无产阶级的学生都教傻了，教出了四体不勤五谷不分的对资产阶级无害的牛马劳动力，但这并不代表接受了这种教育的毒害，无产阶级学生们就一辈子傻乎乎的，认不清真相了。我们毛列毛主义者要积极揭露这些反动的教育制度的危害，同时在政治报路线的指引下做好地下革命家组织的建设工作，在地上经济组织筛选吸收先进的无产阶级群众到地下，培育出无产阶级的自觉革命力量，运用组织的武器去打倒中修反动的统治，建立起有利于无产阶级的社会主义教育制度。
2、其实大可不必苛责这些学生，在中修的书斋教育下，精神搞怪是正常的（非贬义）。网上的抽象文化也可以证明这一点，生活不如意，人总得发点疯。再说了跟风也是很正常的。我们马列毛主义者的重点应该放在“鹅阿姨”的虚假宣传，即资产阶级为了利润什么都能做出来，什么变质鸭腿假装鹅腿，以及一些工贼学生，为了维护“鹅阿姨”脸都不要了。所谓造神毁神也只不过是资产阶级营销号为了博取流量罢了。资产阶级的教育重来都是不是为了让无产阶级接受教育，而是为了更好地剥削。要想要无产阶级的教育，第一就是需要无产阶级组织起来推翻中修，建立无产阶级专政，才能有无产阶级教育的基础，第二就是要服务于无产阶级路线和社会主义建设，和农民、工人结合起来，为了无产阶级整体利益而奋斗。这样才是真的无产阶级教育。
自恢复高考以来，中修统治集团就从来没有停下过把阶级分化的观念贯彻到教育中的脚步。为了让人民群众更心甘情愿地被阶级分化的观念所统治，更是没有停止过应试造神的脚步。不论他们嘴上讲的有多好听，他们在实际上造成了这么几个现象：能否更好地应试成为衡量人的价值的尺度，又让其中优秀的服从者变成人民仰望的**“神祗”。学习好就可以称“霸”、可以称“神”，可以有着光明的未来与高不可攀的地位，以至于目光呆滞、走姿怪异、讲话不清、一嘴胡毛的病态却成为人们崇拜的标识，能够考入清华北大的人更是被捧为难以想象的“超天才”与“好榜样”**。
可是今天我们却看到，这么一些好像是大脑构造比人民群众更鬼斧神工的天才们，却连鸭肉鹅肉都分不清，爱吃十几年，被骗十几年，却还沉浸于被鹅腿阿姨“小乖乖“的“宠溺”之中，沉浸于与“劳苦大众”同乐“互利”的自我感动之中。如果说，分不清鸭腿鹅腿只是因为他们的主业不在于研究这种“普通老百姓的不需要动脑子的事情上“，那么在微信群聊中整齐列队的”姨姨，腿腿，饿饿“这样可笑的言语，难道也是中修所营造的、所谓高智商的高精尖人才形象的表现吗？以这些学子的勤奋、头脑，难道本该变成这么可笑的样子吗？难道我们最应该具有蓬勃生气与创造热情的所有青年人，不是在这样的教育体系中遭受了如此可怜的阉割吗？
那么，为什么中修应试教育体系所塑造出来的巅峰之物是如此“憨态可掬”？为什么人民群众在这样的教育体系中斩破千难万险走到头来竟是变成这个样子？
因为资产阶级教育，连带着它所服务的资产阶级专政一起，是绝不允许有不符合资产阶级自己利益的东西存在的。“在这样的学校里，与其说是教育工农的年青一代，倒不如说是对他们进行符合资产阶级的利益的训练。教育这些青年的目的，就是训练对资产阶级有用的奴仆，使之既能替资产阶级创造利润，又不会惊扰资产阶级的安宁和悠闲。”（——列宁《青年团的任务》）也就是说，我们只要满足资产阶级的剥削和压迫需求就足够了，我们只要能够稳定地为资产阶级提供剩余价值的同时，乖乖的不哭不闹，没有任何反抗就可以了。这样的教育最终只能成为压迫人民群众的工具，只能让绝大部分人民群众在其中捞不到半点好处，而极少数能够在资产阶级的层层设卡与百般刁难（义务教育阶段的城乡教育资源分配不均、学区房制度，信息差、默许课外辅导、题目偏难奇怪，考试脱离人民群众的生活实践而接近资产阶级的书斋学问）之后闯出天地，也发现自己不过是从下水道爬出来看见井盖一丝光亮的青蛙，却仍然摆脱不了被剥削压迫的命运，只不过能啃一点资产阶级扔在地上不要的骨头上的碎肉。人民群众就在这样的教育中被欺骗了一二十年，然后在后半生中被侮辱三四十年。这样的教育绝不是公平的、人口太多之下的无法之策，也绝不是人民群众所希望的需要的。
那么我们到底需要怎样的教育？怎样实现这样的教育呢？
我们需要的，是能够让人能够更好地为人服务的教育。资产阶级这种让所有人只为资产阶级自己服务的教育体系，只会将人异化，让人民群众在这里面所学的一切最后都反过来成为资产阶级剥削和压迫人民群众自己的抓手。而我们就要反过来，让人民群众在教育里面所学的一切最后都成为人民群众自己实现自己更加幸福与解放的抓手。要实现这样一种教育，就必须建立一个属于人民群众的社会——也就是社会主义社会与共产主义社会，这同时也是我们彻底推翻资产阶级统治（这样也就挖掉了资产阶级教育存在的基础）的唯一途径。
而要实现共产主义，就必须实现社会主义，要实现社会主义，就必须，也只能走马列毛主义的政治报路线。
我们必须在资产阶级统治的薄弱地带建立无产阶级专政，这样才为我们的革命力量提供空间；我们又必须把自觉的力量集中起来，这样才为我们的革命力量提供动力。所以，中修统治阶级所无法触及的地方，就是我们第一步要触及的地方。在这个地方，我们就要建立一个由高度自觉的职业革命家组成的地下革命组织，并秘密地发展为全国范围的革命网络。只有这样，才能由全国集中的革命力量，去反抗全国集中的反革命力量。并由这个革命网络起始，分阶段地进行我们的革命。
根据敌我力量的对比，我们应当有三个阶段：战略防御，战略相持，与战略反攻。其中战略防御阶段又可以分为战略防御第一阶段与战略防御第二阶段。
在战略防御第一阶段，我们需要沿着政治报路线，依靠工业化的职业革命家组织，发展建立全国范围内的革命网络。这是整个革命的预备，也是整个革命的开始。当我们建立了全国范围内的革命网络，并通过义务劳动和战斗值班，在内部形成了各方面都占统治地位的高度自觉的力量，就可以在全国范围内派出代办员，形成全国范围内的代办员网络，走向战略防御第二阶段。在这个阶段，我们就要进行广泛的融工，通过建立地上无产阶级互助组织和地下暴力法庭，进行义务劳动和战斗值班来团结人民群众，锻炼无产阶级、发掘先进份子、引流自觉力量、壮大地下革命。在这个阶段，我们要始终坚持地上不谈政治、地上地下隔离、地下秘密领导地上的原则，以让我们在反革命力量可以触及的绝大部分地方都无法占据优势的情况下能够保障革命力量的存续发展。当我们已经可以在全国范围内拥有比较稳固的群众互助组织，并在局部地区已经较资产阶级拥有力量优势，我们就可以着手在局部地区集中力量对资产阶级统治进行反攻，从而进入战略相持阶段。在这个阶段，我们必须坚持人民战争理论，在游击战理论的指导之下，在敌人力量薄弱的地方发起进攻，在敌人力量强大的地方进行防御。敌进我退，敌退我进。在运动战之中逐步消耗敌人的力量，并施行“翻遍战术”，在敌人被革命力量调动、疲于奔命以后力量空虚的地方，扩大革命的根据地。当我们的力量已经发展到能够在相当范围内粉碎资产阶级的基层统治，并且往往会因为一些局部激烈的斗争而引起全国范围内阶级矛盾的快速激化的时候，也就是进入战略反攻、举行革命、从而彻底粉碎资产阶级专政机器的时候了。
当我们已经走在进行这么一个革命的道路上，革命的、属于人民群众自己的教育就已经在形成之中。革命先锋队和革命群众在这样的革命之中所学习的一切都是为了实现自我的解放和幸福而进行的，都是由人民的革命产生并最终服务于人民的革命的。人们在这样的教育和革命实践中，才会有源源不断的自觉动力、有仰之弥高的自我价值肯定、有资产阶级遥望而不可及的强大合力与革命热情。
