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各机会主义组织简要说明
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编者按：
1、为什么考试会变成现在这个样子呢？因为资产阶级的教育根本就不是为了培养人，发展人的目的而来的，他所有的意义就在于服务于资产阶级的劳动力再生产，和驯化无产阶级以维护其反动的统治，其所有的意义就在这里了，根本就不是那些资产阶级走狗所欺骗的那样是所谓的为了什么培养思考能力，所以可以看到在现如今这类资产阶级教育已经彻底沦为了对于无产阶级学生的集中折磨，要将他们驯服为不会反抗的驯服工具。
2、资产阶级专政下，做题考试乃至整个教育，于无产阶级来说不过驯服工具，处处受资产阶级法权限制，学习又不与生产结合，纵使学得满腹经纶也难有用武之地，再结合资产阶级反动世界观所限，更是如此，最后只能是考试完后转头就忘，十几二十年读书，最后也不过磨去反抗的棱角，求得个有利一点的出卖自身的门路。今资本主义经济危机越发严重，国际争端愈演愈烈，三战在所难免，无产阶级子女费劲心血求来的学历凭证最终不过是废纸一张，唯有革命方能彻底使无产阶级摆脱资本主义下的境遇。
近日，短视频平台上爆火了一类用ai制作的有关“文科考试大题belike”话题的视频，此类视频模板是两个人的对话以及伴随对话进行的场景的变化，其中一个人对另一个人发出疑问或质疑，另一个人对此做出的解答，并且与此同时场景也随之变化。视频作者就从此模板出发填充文科考试时学生遇到的问题与学生按照“答题模板”对问题做出的答案，视频内容通常如下：
（1）对于历史方面的考试题目。一位大臣或者宦官对皇帝问道：“大人，您修这堵墙作甚？”皇 帝对此回复道：“加强中央集权、削弱地方豪强、促进经济交流、经济发展、文化交流、文化发展、 农业生产、民族交融、促进国家统一、促进文化统一”，与此同时视频呈现出有关上述词语的画面。
（2）对于地理方面的考试题目。一个西装革履的人对一位土著质疑到：“这里环境太糟糕了，不 要做无用功了。”土著对此解释道：“这里地形平坦、无结冰、降水充沛、水源水能丰富、土地肥 沃、昼夜温差大有利于有机肥积累、日照时间长、光热条件优渥、植被覆盖率高、高新技术高超、 高素质人才广布、能源结构良好、可进行经济发展”，与此同时视频呈现出高楼大厦于平地拔地而起的画面。
（3）对于政治方面的考试题目。同样的一个西装革履的人对一位土著质疑：“别想了，你们不可 能发展起来的。”土著对此反驳道：“怎么可能，我们可以坚持新发展理念、推动高资源配置、完 善市场经济体制、激发市场主体活力、扩大内需、畅通经济循环、促进产业转型升级、扩大对外开放、融入经济全球化”，与此同时视频呈现出落后的小部落发展成具有高科技的大城市的画面。
想必读者也能够从上述三个例子中发现一些考试答题的规律了，无非就是依据题目要求，从教辅书亦或是视频课中的“答题模板”摘录下几个词句，就将词句往答题卡上复制粘贴。那么我们可以遇见的是学生根本不能够学习到能够真正解决问题的知识，仅仅只是学会了依据出题者所设置的题目选择相适应的“答题范本”罢了，如此“套公式”的学生只会在实际问题中吃瘪。考试不要求学生能够运用知识解决实际问题，仅仅要求学生能够运用“答题模板”考出一个高分，那么考试所要求学生具备的素质到底是什么呢？
面对这个问题保不齐有些人会说：“你放屁！‘考试仅仅要求学生具备‘套公式’的能力’简直就是一句胡话，考试题目形式千变万化，如果学生靠背“答题模板”哪里会出现什么状元之类的人，考试所要求学生具备的素质理应是解决实际问题的能力。”我们应该感谢这样的异议，因为它的出现意味着矛盾的出现，矛盾内部的斗争使得问题更加向前发展了。
的确考试的题目大部分是不能直接套用“答题模板”就能够做出来的，数理化生的题目如此、语英史政地的题目也是如此，仍然需要学生灵活运用课本上的知识解决题目，吗？初高中的娃娃是否有过这样的学习经历，老师在上完教材课程内容后，还要专门讲解习题，涉及理科题目的就专门讲所谓的“模型”，一类题型就有与之相对应的“模型”，学生在学习完一类题型的典型例题与“模型”后，就开启相同题型题目的练习；文科也是同样，不过形式更加多样罢了，内核仍然是往选择题或大题套一个又一个的答题方法论。就这样考试的题目彻底变成了各个单一题型的交相重叠，学生只需要奋力去做题、做题、再做题，学习解决某一题型的方法论并练习之，就能够在考试中取得较为傲人的成绩。
上述学生通过在平常练习考试题型、在考试中识别题型并作答的过程，笔者认为这是更高程度上的“套公式”，试问学生是否能够运用自身学习的知识吗？不能，其无非仅仅只是学会了如何在考试中识别题型并写上对应的文字罢了。笔者专门挑出两个例子：在初高中物理考试中有这么一类题型，需要学生分析电路中某一元器件变化后，通过分析其他元器件的电压电流变化情况从而推断出其他元器件的现象变化，然而我们伟大的教育家们拿出了一个规律“串反并同”，学生学习了之后只需要无脑运用就能够不需要细致分析电路就能推断出其他元器件的变化情况，对于为什么变化学生不知道，因为考试不问为什么不就行了嘛！高中数学臭名昭著的圆锥曲线，需要学生大量练习各种推论，才能够在繁琐的计算中找寻一丝捷径，几乎到了不用二级结论就别想拿分的地步。
学生不仅连自己所学的知识都无法真正学会运用，更可悲的是学生所学习的大部分知识，不是毫无用处就是反动，教科书上的毒草笔者对此实在捉襟见肘，难以全面细致地批判，还望感兴趣的读者于布站上搜索相关批判毒教材的内容。那么学校为什么尽教些没用的花瓶知识、考试为什么尽出些偏题怪题刁难学生、学生又不得不为了应试耗费青春做些对于实际生产生活毫无用处的题目呢？
社会的生活资料生产方式制约社会的一切方面。我们如果抛开教科书上的“我国是以公有制为主体，多种所有制并存的社会主义国家”这条“金科玉律”以及不愿意往屋外伸出脖子观察世界的懒惰习惯，我们将会清晰地看到雇佣奴隶制在中国的大行其道，生产资料私有制已经在社会上占据了事实上的统治地位，毕业即失业的现象愈发从局部性的现象扩大、质变成为全面性的现象，这是不可辩驳的事实。在岗的工人头上时刻悬挂着失业后就要彻底堕入贫困处境的达摩克利斯之剑，因此不得不接受老板更加残酷的剥削压迫，失业的工人被资产阶级的世俗唾弃、谩骂为社会的“失败者”。工人越来越买不起自己生产的商品，资产阶级占有的商品越来越卖不出去，因此资产阶级更加显露出自己的残酷面貌，为了一己私利毫不留情面地开除员工、剥削压迫在岗的工人，工人也就更加买不起自己生产的商品，就这样陷入了生产继续过剩的恶行循环，这就是资本主义不可克服的矛盾，它必然走向死亡，社会主义在它的尸体上报以新生。
特色大国是彻彻底底的资本主义国家，而且是当今世界上同美帝一样最反动的帝国主义、法西斯罪犯国家，腐朽的资本主义经济基础（生产关系的总和）发展出了一套延续并发展它的上层建筑，作为上层建筑组成部分的学校、考试自然只能为了资产阶级服务，学校成为了囚禁无产阶级劳动再生产的牢笼，一切反动的事物都在这个有利环境向无产阶级发起了进攻，反动的思想、反动的考试什么都来了，一场考试的成绩就决定了无产阶级的一辈子，为了准备考试无产阶级不得不耗费自己的大半个青春年华，收获到却只不过是好一点的奴隶地位与生活条件罢了。而资产阶级呢？学校不过是他们阶级再生产的一环罢了，自己能够靠着剥削无产阶级的大量赃款享受优渥的教育资源，考得好理所应当，考得不好也能另辟蹊径成为资产阶级，原来这就是“努力就改变命运”这个金句的具象化表现！对于无产阶级而言，考试所要求具备的素质就是心甘情愿地接受自身的奴隶地位并且放弃反抗。
工人子女如何摆脱限制自己一生的考试做题制度呢？并且如何彻底摆脱毕业即失业的危险处境呢？只有推翻资本主义制度，建立社会主义制度才能实现。社会主义下无产阶级实行专政，夺得权力成为社会主人的无产阶级必然实行有利于自己的社会制度，届时考试做题不再对一个人的人生发挥一锤定音的作用，而仅仅只是起到次要的考察方面，每个公民都有受教育权，只要一个人想学、政治立场先进、具有为人类解放事业奉献一生的觉悟就能够接受自己在资本主义社会下永远也享受不到的优秀教育。并且由于社会生产资料实现了公有制，资本主义社会下的生产资料私人占有与社会化生产的矛盾被解决，每个人都能够获得一份工作，不用再担心失业、饥饿的问题。当共产主义实现时，劳动不再成为束缚在人类身上的枷锁，而是成为了人类的第一生活需要，这就意味着人类自发创造自己历史的野蛮时代结束了，人类自觉创造自己历史、开天辟地的文明时代来临了。
当然这个过程不是一蹴而就的，而是需要我们进行一次又一次的万里长征方能够实现的。身处正当向万里长征迈出第一步时代下的我们，首要的明确目标就是推翻中修，建立无产阶级专政。在全国敌强我弱的战略防御第一阶段，我们要坚持列宁的政治报路线，通过义务劳动脚手架、严明的革命纪律与不断的路线斗争，搭建起集中统一的全国性地下革命家组织。在战略防御第二阶段，全国性地下革命家组织向地上派出代办员，代办员建立起不谈政治的地上群众组织，通过考察地上群众组织成员的经济互助劳动与战斗值班的完成情况，筛选出政治上的先进分子，将其引流至地下接受革命义务劳动与政治灌输，从而为地下革命家组织与地下暴力输血。运用地下暴力摧毁资产阶级基层力量，蚕食资产阶级统治末梢，建立起无产阶级专政，在局部不断积蓄无产阶级阶级力量，直至彻底扭转阶级力量对比，在局部地区建立革命根据地。当我们在局部地区建立广泛的革命根据地并且能够系统性派出武工队时，进入战略相持阶段，此阶段阶级斗争形势复杂，主要的战术是翻边战术，即当资产阶级集中优势兵力从根据地边沿区打进来，我们就派出当地群众与地下红军与其周旋，与此同时我们派出武工队从当地或者其他地区根据地边沿区翻到敌人专政力量薄弱的地区，在那里帮助建设党组织，歼灭敌人专政力量，从而实现在白区中冒出一个红区的目标。敌人在根据地此起彼伏的运动战中不断被消耗有生力量，最终无兵可用，孤守几座大城市，这时我们迈入战略反攻阶段，无产阶级向资产阶级发起决战的时机已然成熟，一举歼灭资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现劳动人民当家作主人的伟大历史任务即将实现。
然而，革命者在展望光辉未来时，仍然需要聚焦于如何面对当下所处的境遇与推进革命运动的问题。学生的升学压力很重，在岗工人与失业工人的就业问题在资本主义尚未被推翻之时不能逃避半日，为此大群依据 “革命第一，生活第二” 的原则发展出了专门解决广大群众燃眉之急的升学就业指导，广大青年同志与革命战友只需获取大群永久发言权即可享受指导，就让我们在革命的道路上紧紧依靠在一起，无论风吹日晒、严寒酷暑都不放手，就让我们在团结中、组织下朝着胜利高歌前进吧！