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各机会主义组织简要说明
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编者按：
1、现社会学术研究脱离实际的根源是阶级矛盾，资本家曹德旺就是在颠倒黑白企图为剥削大开绿灯，倒逼机制就是末位淘汰换个名字，无产阶级早对此恨之入骨。产学结合只能在无产阶级专政下实现，因到时候无产阶级就是国家的主人，就能自主的规划具体生产，为了更好的劳动当然会去进行科研创新，先进的生产关系从来都只会促进生产力发展，绝非是中修污蔑政治挂帅科研凋敝。
2、为什么说资产阶级虚伪，就是因为他们一切所作的都是为了欺骗压榨无产阶级，从而为自己的丑陋行为打上一个看似冠冕堂皇的帽子，这也正说明了资产阶级不代表人类的未来，只有无产阶级坚持从物质出发的唯物主义观点，才能正确理解和改造这个世界，所以他所谓的产学研也不过是一场自欺欺人的游戏而已。所以，对付这些资产家及其豢养的学阀以及整个资产阶级，唯有用暴力来去改变他们的观点和做法，并且还要推翻他们赖以存在的物质基础——资产阶级的生产关系才能让他们的谎言和欺骗彻底埋葬。
最近，福耀集团的董事长曹德旺发言，要求福耀科技大学“学校各院系要逐步实现自负盈亏，自己养活自己”，福耀科技大学的校长也发言，称：院系的“自负盈亏”绝非市场化创收，更不是追求财务利润，而是一种“倒逼机制”——倒逼科研人员把论文写在祖国的大地上，去解决产业界里“真刀真枪”的真问题，通过科技成果的落地转化来实现自我造血。
有的人可能认为，这不是很好吗，把科研和实际的生产需求所结合起来，不仅会有助于解决实际的生产需求，还可以让学生适应实际的生产开发，是明显符合产学结合的要求的。不过这可能吗。实际上，产学结合只有在无产阶级专政下才能实现。众所周知，中修作为一个资产阶级专政的国家，搞的是利润挂帅，以经济利益为主，导致的结果就只会是无利不起早。纵观过去中修宣布改为自负盈亏的单位，无一不是想方设法的从无产阶级身上进行剥削和压迫。就比如医院为了盈利，往往会让病人做一些无用的检查、不必要的手术，没问题也要强行制造消费，以此来从病人身上敛财；对于基层的医生和护士也是想方设法的去压迫；邓小平提出的允许军队经商，让军队自己承担军费，导致军械被随意的走私；如今的大学高中化也是同样的套路，由于经济下滑导致就业率下降，学校为了保证就业率，就选择压榨学生和基层教师，以此来保住自己的帽子。福耀科技大学的校长嘴上说的是 通过科技成果的落地转化来实现自我造血，实际上只会为了保证自己的盈利而死命剥削学生和老师，比如强制接大量的项目来赚取经费，待遇却十分微薄；乃至网上看似玩笑的让学生进福耀玻璃厂打工都是有可能的。其本质不是产学结合，而是让学生和基层教师接受来自学阀和资本家的双重剥削罢了。
真正的产学结合只有在无产阶级专政下才能实现。毛主席说：
大学还是要办的，我这里主要说的是理工科大学还要办，但学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去。
只有在无产阶级政治挂帅下，产学结合才会实现生活和科技的提高。才能实现社会的进步，在资产阶级专政下，一切都要被资产阶级所利用来为自己谋取利益。我们要做的只能是进行无产阶级革命，通过暴力夺取政权，以此来建立起无产阶级专政。要进行革命，就必须要走政治报路线，在战略防御第一阶段，先建设起一个革命家组织，在发展到足够支撑起在全国范围内进行工业化融工的时候，就可以派出代办员进行全国一盘棋的融工。通过义务劳动、暴力值班的方式对地上先进工人进行筛选，引流到地下接受政治灌输，之后再发展成为代办员或者加入地下暴力，以此实现从地上向地下的引流。随着地下革命家组织和地下暴力的不断扩大，革命局势逐渐从全国范围内普遍敌强我弱转变为局部地区敌弱我强，这时就可以派出武工队执行翻边战术，通过灵活调度，实现把白区翻成游击区、游击区翻成稳固的红区。由此实现从全国范围内敌强我弱、局部范围内敌弱我强的局势转变为全国范围内敌弱我强、局部范围内敌强我弱，最终实现无产阶级革命的胜利，让教育接受无产阶级的政治领导。
