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各机会主义组织简要说明
编者按：
1、又是一年中修高考，面对铺天盖地的“决定命运”、“绝对公平”的反动政治灌输，我们必须站出来刺破其光鲜亮丽的谎言遮羞布。那些看似关切青年成长、引导人生规划的作文题目，本质上不过是资产阶级专政在教育领域的阶级筛选工具，用以检验无产阶级儿女是否已被成功灌输了反动思想。他们把赤裸裸的剥削压迫伪装成个人成长中的“挫折”，把教人如何更好地出卖劳动力的行为吹嘘为“做规划”，无非是想通过掩盖阶级矛盾，让无产阶级在自发性中自认倒霉、自甘为奴。
2、中修高考作文服务于奴役无产阶级青年，所谓的正能量，宣传的是一种让无产阶级子弟逆来顺受，服从压迫的思想。面对挫折不放弃，至于挫折是哪里来的只字不提。要求的文章内容就是粉饰太平的八股文。对无产阶级子弟来说，无论是现在的高考升学还是毕业以后的就业，都脱离不了资产阶级的压迫。正确的道路不是服从资产阶级把自己卖各好价钱，而是在政治报路线下组织起来进行革命。
又是一年中修高考，中修一如既往的在宣传高考十分的重要，是“决定人生命运”的关键节点，想无产阶级们散播着阶级与前的幻想，将无产阶级们局限在自发性当中。实际上，中修早已经是资本主义国家，就是资产阶级专政的，种种上层建筑诸如教育、法律等等都是为资产阶级们的利益服务的，就是为了他们更好的剥削压迫无产阶级们进行资产阶级专政。中修的教育自然是要向广大无产阶级学生们宣扬种种的反动思想，诸如社会达尔文主义、孔老二的克己复礼等等等等，学生们在学校中也受到严重的压迫，身心健康更是无法保证，同时中修运用考试，用完全脱离实践的题目整人，大肆宣扬考试制度的“公平性”无非就是在向无产阶级们说：“你们日子过得不好是你们自己活该”，毕竟高考是“绝对公平”的，完全将阶级矛盾掩盖，无产阶级们的根本无权不是因为资产阶级们的剥削压迫，反倒是无产阶级们自身的问题了，中修要求学生写的八股文内容无非就是要学生们为资产阶级唱赞歌，进一步宣扬资本主义反动意识形态，每次中修的高考作文也都要有一番造势，目的就是如此，其高考作文题目也必然是反动的，接下来笔者就对此进行政治揭露，刺破中修光鲜亮丽词汇。
词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明﹔江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。
试题写作指向清晰但又有充分的开放性：个人对词语理解的变化，既是自我认识的更新，也折射着时代变迁的光影。试题紧扣学生成长经历，直面真实的情感体验，通过激发学生写作的内在需求，呼唤“走心”的写作，促使其真诚面对、主动审视个人成长轨迹，思考、理解真实的社会与人生。这就要求学生能敏锐捕捉词语内涵随个人阅历、社会变迁演变的轨迹，深入探究词语内涵变化的深层原因，辨析不同理解层次之间的差异与联系，并思考这种变化对个体认知世界、确立价值观的独特意义。
首先是全国一卷和二卷的作文题目，两个高考作文题目看似都在十分关心青少年的成长，一个让写通过对某个词语理解变化结合自身的成长经历，另一个在说成长过程中不要害怕挫折。这些光鲜亮丽的词汇听上去是十分积极的，但实际上中修才不会关注无产阶级学生们的成长发展究竟如何，他们只关注学生们的思想是否符合他们的阶级利益，是否“昂扬向上”，愿意老老实实的被他们剥削压迫。在阶级社会中从来就没有超阶级的道德，中修要求学生们的价值观积极健康，要正向的而不能是负面的，至于什么是正面，什么又是负面呢？对于资产阶级们来说就是剥削压迫有理，革命造反无理，在资产阶级专政下，无产阶级们是根本无权的，中修资产阶级们掌握着专政机器，倘若有威胁到他们统治的必然要对其实行专政，而无产阶级们在资本主义的生产关系这样一个物质基础下，其思想也必然是自发的、符合资本主义意识形态的。机会主义者们总认为随着无产阶级们的自发运动的增加，无产阶级们的思想会“逐渐的”成长起来，会突然认识到马列毛主义，进而组织起来进行革命，这是最不切实际的幻想，前文已然揭露过，革命的理论只能由革命的实践产生，无产阶级们在自发性下不论进行多少次自发的运动都不可能自发的组织起来自觉地推翻资产阶级，必须要有一个真正代表无产阶级的阶级利益的无产阶级先锋队自觉地建立组织，将广大无产阶级们组织起来，领导起来。中修的这个作文题目无非就是在筛选检验无产阶级学生们在这十几年的学校生涯中被灌输的如何，看资产阶级反动教育是否将学生们“从小抓起”。
前文也分析了，虽然资产阶级们嘴上说着自由自由，但是从来就没有超阶级的自由，资产阶级们能够自由的剥削压迫无产阶级们，无产阶级们却根本没有丝毫的自由，根本无权，中修作文题目也要求是自由写作，实际情况是若学生写一些“思想不健康”的内容，必然要被资产阶级专政。诸如从小到大，读者朋友们也必然是对中修的“特色社会主义”这个词汇有着新的理解，其不过是披着红旗，打着红旗反红旗，迷惑无产阶级们的手段罢了，但这自然不可能写进作文里的，是一种毫无意义的冲塔路线，丝毫改变不了现实，帮助不了革命。此时机会主义又说了，这样可以获得政治影响力，进行广泛的宣传，以此来提高无产阶级们的革命意识，这种说法是十分反动且荒唐的，就是丝毫不顾无产阶级们的死活。个人的单打独斗手工业宣传路线是根本错误的，一方面，个人不可能对抗的了资产阶级们的有组织的剥削压迫，必定会被资产阶级们毫不留情的专政，冲塔路线的结果就是死路一条。另一方面，鼓吹手工业宣传非蠢即坏，从来不是因为真理本身吸引人，而是切实地组织力量、能够真正改变无产阶级们的无权现状无产阶级们才能够组织起来，空泛的漂亮话谁都会说，无产阶级们同样也比谁都清楚自身的苦日子，但是喊一千遍要革命没有丝毫的用处，无产阶级们根本不需要机会主义者们来教育、调研、了解情况，机会主义者们只能够调查再调查，但是他们根本不会从物质上做好推翻资产阶级的准备，不会去进行组织建设，其向无产阶级们喊着革命的口号，但又拿不出来任何的实际措施，鼓吹无产阶级们去冲塔送死，根本上是反革命的。只有马列毛主义者在全国一盘棋的政治报路线下首先在战略防御第一阶段建立起全国范围内的地下革命家组织，然后再派出代办员到地上进行融工建立地上工人组织，来到战略防御第二阶段，地上工人组织设有战斗值班，义务劳动，来进一步筛选先进工人进入地下革命家组织，地上暴力不暴露政治目的，起到防御自卫作用，保卫地上组织，地下暴力则通过地下执法削弱资产阶级专政，为革命组织壮大发展空间，在这之中必须要坚持地下革命家组织领导地上工人组织，地上地下严密隔离的原则，在不断运动中壮大阶级力量。
再来说一下全国二卷的要学生们面对挫折不放弃，这也同样是打着红旗反红旗的，中修又是扯什么家国情怀又是扯什么文明演变进程的，无非就是想打着毛主席的旗号，说过去中国共产党遭遇的挫折，再对比如今的“中华民族伟大复兴”，为中修资产阶级们唱赞歌，可谓是虚伪至极。广大无产阶级们在资本主义下处处无权，自然会遭遇各种各样的挫折，这些挫折绝对不是资产阶级宣扬的“成长经历上的”必需品，其背后体现的就是赤裸裸的资产阶级对无产阶级们的剥削压迫，正因为此，无产阶级们根本不能自身当家作主，命运被资产阶级们掌控着，个人也无法反抗资产阶级们，毕竟“你不干有的是人干”，无产阶级们生病了甚至也根本无法承担高昂的医药费等等等等，这是无产阶级们无权的真实写照。造成这一切的罪魁祸首就是吸食无产阶级们血肉的资产阶级，结果他们反倒在一旁高高在上的说什么“遇到挫折需要努力解决”，他们口中的“努力解决”就是要让无产阶级们“克服困难的”符合资产阶级们的利益，诸如被资产阶级们骂了，无产阶级们就应当反思自身的问题，变得更乖，更符合资产阶级们的利益——这就是资产阶级们的无耻逻辑。无产阶级们要真正当家作主，只有暴力推翻资产阶级，进行你死活的阶级斗争，建立无产阶级专政的社会主义国家，无产阶级们真正掌握权力，才能够发挥自身高度的主动性去克服一切困难。
无产阶级们的克服困难根本不靠个人的单打独斗，而就是要在集体中发挥力量，无产阶级们组织起来的力量是巨大的，在革命过程中遇到困难和挫折也是再正常不过的事，但是只要路线正确，没有人也会有人，没有枪也会有枪，遇到问题应当做的就是实事求是的分析问题，抓住主要矛盾，进一步去解决问题，毛主席的革命乐观主义不是盲目的乐观，而就是在不断地阶级斗争中坚持革命的正确路线，团结自觉同志，脚踏实地的投身于组织建设中，扫帚不扫灰尘不跑，只有如此才能够克服困难，推动革命的发展，革命的乐观主义归根结底就是来自于切实的革命实践而并非不切实际的空想。同样的，在无产阶级专政的组织中遇到困难就是大家共同去解决，诸如在毛主席领导的社会主义时期的新中国，广大劳动人民吃苦耐劳，发挥高度的主动性在生产生活中攻克了一个又一个的难题，这些都是在资本主义下不可能的实现的。资产阶级们看到如今的资本主义经济危机，看到自身将要被广大无产阶级扫入垃圾桶中的事实，便垂死挣扎，幻想着自身的反动政权能够“战胜挫折”，迎接他们的也只能是广大人民的拳头。
学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法，陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长，还是国家、社会的发展，都需要做好规划，循序渐进﹔也需要身体力行，下足功夫。画家把手中的颜料放入调（tiáo）色盘，精准调（tiáo）整比例，以缤纷的色彩绘就美好画卷﹔南水北调（diào）工程合理调（diào）动一切可以利用的资源，主动改变水道，使自然更好地造福人类。调，一字双音，既有顺势而为的选择，又有不拘一格的创造。
~~议论文写作题目为“做规划与下功夫”。题目紧扣“十五五”规划开局与推广全民阅读的时代背景 “做规划”和“下功夫”是题目中的两个关键词，学生不仅需要结合写作论题，写清二者各自的意义与价值，还要动态思考二者之间的关系，以及二者结合对个人成长、社会发展的意义和价值。
现代汉语中，“调”有二音，本义为“调和”“和谐”，是中国“和”文化的呈现﹔还有“调动”“调遣”之义，可以表现主动担当、勇于作为的内涵。一个汉字，两个读音，多种释义，展现汉语独特魅力。该题将“调”字和考生熟悉的两个情境结合起来，既有画家绘出美好画卷的常见场景，又有南水北调工程这一“世纪画卷”，能够引发考生的联想和感悟。
再来看一下北京卷和天津卷的题目，北京卷是让学生们“有规划，下功夫”，天津卷则是扯了一堆形而上学的多音字，来让学生们进行形而上的二元思辨，翻来覆去说着空泛的话语。中修当然是要做规划的，不过什么阶级干什么事，他们做的规划、下的功夫就是为了自身的阶级利益，研究如何更好的剥削压迫无产阶级们，他们让无产阶级们做规划下功夫，就是想要无产阶级们规划自身如何更好地被资产阶级们剥削压迫。正如同张雪峰教学填报志愿一样，其虽然整日标榜自身多么多么“敢于说真话”，声称自身“动了很多人的蛋糕”，但显然他就是一个资产阶级的代言人，根本不是为了广大无产阶级们服务的。他们一边收取着高昂的咨询费用，另一边向无产阶级们宣扬反动的资本主义意识形态，来让无产阶级们思考“如何将自身卖个好价钱”。广大无产阶级们根本不要这种规划，只有组织起来推翻资产阶级才是唯一的出路，一切规划就是应当按照革命第一、服务与革命的原则，这点笔者就不过多赘述了。
而天津的形而上的烦琐哲学也是中修十分喜欢的，中修作为反动的阶级，其自然是不可能有什么辩证唯物主义、历史唯物主义，这种要无产阶级们反抗剥削压迫的哲学，他们必定是历史唯心主义，宣扬剥削压迫有理的，所以形而上学就成为了他们的好武器，运用种种烦琐哲学来为他们的剥削压迫辩护，以此来欺骗广大无产阶级们。天津的一个多音字翻来覆去的说，可谓是十分无聊，而同样中修也要推行孔老二那套反动的儒家文化——作为复辟奴隶制的代言人，鼓吹君君臣臣，无非就是要让人民不要反抗，顺应剥削压迫就好了，调和折衷也是如此，阶级斗争就是你死我活的，容不得半点调和，资产阶级们和无产阶级们的利益根本不同，资产阶级们鼓吹调和折衷，但是他们在现实中绝对不可能向无产阶级们有丝毫让步，这就是要让无产阶级们放弃自身的阶级利益，和自身的阶级敌人搞调和，从而让资产阶级们轻而易举地夺权，这就是资产阶级们的阴谋诡计，马列毛主义者也必须要带领广大人民同种种机会主义者作坚决的斗争，从鲜活的革命实践出发击碎反动派们的谎言。在未来的战略防御第二阶段中，随着阶级力量的不断壮大，全国范围内的星星点点的革命根据地从点到片，待到在全国范围内有广泛的革命根据地，能够系统的派出武工队进行翻边战术的时候，就标志着战略相持阶段的到来，敌人不可能对无产阶级革命根据地无动于衷，而必然会派兵进攻，此时一方面革命组织应当武装根据地内的广大人民抵抗资产阶级的进攻，另一方面，武工队则要在敌后薄弱环节进行翻边，从而壮大无产阶级的阶级力量，同样在这种不断运动中，资产阶级们将一退再退，阶级力量也将彻底扭转，无产阶级们也必将建立起无产阶级专政的社会主义国家，真正当家作主。
