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各机会主义组织简要说明
编者按：
1、包括高考在内的资产阶级教育体系，其目的一是制造一个绝大部分人都不可能碰到的“阶级跃迁”幻梦，用以骗无产阶级说他们在资本主义下还是有希望的，骗他们放弃反抗的念头。二是不择手段地以最高效率给资产阶级培养出听话的耗材，并借此机会让学校、教育局、教培机构、跟学校勾结的劣质食堂等厂商…等等资产阶级大捞一笔。因而才有了种种跳楼、被逼疯的惨剧，以及无数无产阶级卷到浑身伤病，等到毕业后却发现依旧要受到沉重剥削、乃至毕业即失业的荒谬景象。
要真正终结无产阶级身上的剥削压迫，就只有完成革命，用属于人民群众的社会主义国家取代反动的资产阶级国家。而要完成这个目的，就必须去把广大群众发动和组织起来。为此，马列毛主义者必须走上政治报路线，建起一个有组织有纪律、强有力的工业化组织。只有如此，我们才可能有能力去帮群众解决他们生活中的实际问题，比如就业指导。如果有互相信任的千百人汇聚在一起，愿意毫不隐瞒地分享自己所得知的信息，愿意遵守纪律、按时保质地完成信息收集、分析、汇总…等等相关工作，在就业指导上超越只想着以信息差尽可能欺骗群众、榨干群众荷包的无良资产阶级厂商，这是很困难的事吗？而随着越来越多群众被发动起来，革命组织也将有能力去帮群众解决越来越多的问题，直至最后掌握社会生产、得以领导大多数群众完成革命。
2、一切表面上的平等，实际上的不平等都是资产阶级法权的体现！正如文章中所提到的，高考看似都是一样的题目一样的考试，但每个同学背后的教育资源都是天差地别的，和谈平等？是资产阶级的平等罢了，更何况中修的奴隶“高考”本就是用一纸考试来欺骗无产阶级做“阶级越迁的美梦”，就算有同学实现了这种“美梦”最后不还是为资产阶级的利益服务，为资产阶级吃人的生产关系服务吗？大部分的无产阶级根本避免不了被剥削压迫的命运，同学们我们要意识到无产阶级是一个整体，彼此的利益息息相关，不能抱着这种“事不关己高高挂起的态度，要摆脱剥削压迫就必须改变生产关系，当下就是在政治报路线下组织起来推翻资产阶级专政，放弃幻想，准备斗争。
又是一年的六月，无数无产家庭的希望，通向更好生活的唯一渠道——高考，又将再次上演，在这个看似无比公平的制度里，千万无产阶级青年将为了那一纸文凭以及学校社会所许诺的美好未来，而在考场上拼命厮杀，只为让自己能够挤下其他人，通过这根独木桥，但笔者不禁想问这种许诺真的能够改变命运，真的能够给无产青年们带来一个美好的生活吗？
这当然是不可能的，首先是高考本身，根本就没有学校以及中修社会宣传中的那么公平，看起来好像大部分人都是做一套题，完全就是凭能力说话，这样好像是非常公平的，但他的这种公平是建立在一个不平等的基础上的，那就是这个所谓的能力完全取决于一个学生所处的环境，能够得到的教育资源，城市出身的所要享受到能够用于教育的资源就是要比农村的多的多（这种结果就是像是一些村镇学校的学生大部分都只能去到职高，而就算上了普高最终能通过高考取得一个好结果的只是非常少数，而城市则是大部分都能够上普高甚至是重高，而这些集中了此地区教育资源的学校，最终能够达到的结果远不是教育资源稀少的村镇能比的），而资产阶级的子女所能够得到的就更不是无产阶级子女能够比拟的，他们可以几百甚至上千万来对子女进行培养，能够雇佣高级教师来到家进行一对一教学，连学校都不用去就能取得一个大部分人都无法到达的程度，所以建立在这种不平等基础上的高考根本就没有一点公平可言，以为能够凭借此来实现阶级跨越，但实际上结果在你的阶级出身以及家庭背景决定的那一刻就已经确定了，所以与其说是上升渠道，不如说是资产阶级用来划分工具类型的一个手段罢了。
而就为了这么一个没有任何公平可言，可以说结果早已注定的考试，多少的家庭给自己的孩子灌输高考决定一切，高考能够实现阶级跃迁的毒药，逼迫他们为此付出一切，身体健康心理健康都无关紧要，面对现如今高中可以说集中营式的制度，强迫学生去接受，什么6点上学11点放学，一个月放一次假这种对于学生的压迫比比皆是，多少无产青年被逼疯被逼死，那付出了这样巨大的代价，最后所能取得的结果一定是非常好的吧？
很可惜答案是否定的，要明白为什么就得跳出高考本身，从全局的角度出发，首先就是中国自从1976年以后资本主义就已经实际上复辟了，所以放到当下的这个时代背景下，一场全球资本主义已经拖延暂缓了几十年的，能够彻底摧毁资本主义现有秩序的，全球经济危机即将到来，而特别是在中国这个全球最大工业国，一个新兴的缺少殖民地和市场的二流帝国主义国家，生产过剩正在急速的摧毁中小型的生产部门，大量的无产阶级失去就业岗位，而剩下的资产阶级为了保证利润，为了让自己的活下去，就会不断的降本增效降低无产者的工资，而这也就意味着作为商品的主要消费者，无产者将愈发无法消化掉越来越多的商品，而这就会陷入一个越来越大的死循环，不断加剧生产过剩危机，促使经济危机的到来，所以在这样一个大背景下，哪怕你通过高考上了一个好的大学，取得了一个好的文凭，最后所能够得到的也不是中修的宣传大喇叭以及学校老师这些在过去所给你承诺的能够赚大钱的高薪工作，只会是毕业即失业，哪怕找到工作也只会面临被极致压榨的工资水平，以及几人量的超多工作，和最终无法避免的被裁撤的结局。
而经济危机的本质就是社会化大生产与生产资料私有之间的矛盾，既单个工厂内的生产是有序的，但是放到整个资本主义的社会这种生产就是无序的，因为资产阶级作为人格化的资本唯一的目的就是利润也就是资本的增殖，（因为不这样他们就会被其他的资产阶级吞并），所以说资产阶级们会不断的压缩无产者的工资降低成本提高利润率，并且进行无序的扩张生产，这样最后的结果就是生产过剩，而无产阶级无法消费完起自己生产的商品（因为资产阶级的利润来源于无产阶级的工资与无产阶级生产总价值之间的差，既剩余价值），如此一来整个资本主义的运行流程就被彻底中断了，因此这一切的根源就在于资本主义的落后生产关系，也就是生产资料私有等等这一系列物质基础，如果不改变这一套资本主义的底层架构，那无论你再怎么努力，考再高的分，取得再好的文凭，那最终其实都逃不掉在这场资本主义总危机下失去一切的结局，更何况哪怕这场总危机还没有到来，我们在学校以及工作中所遭受到的资产阶级的专政压迫就已经无比残酷了。
所以现如今我们革命青年的出路绝对不是沉溺在资产阶级所搭建的阶级跃迁的幻想上的，而是开启一场21世纪的属于我们这个时代的革命，推翻资产阶级专政所维系的这一整个资本主义体系，重建社会主义的生产关系，只有这样才能彻底消灭经济危机，才能给我们带来一个没有压迫，没有剥削，无产阶级能够全面而又自由发展的新世界。
而想要做到这一点就必须要团结在政治报的组织路线下，践行革命第一，生活第二的原则，因为只有在这个基础上才能培养出充足的革命内因，才能提供源源不断的自觉革命者支撑起一个能够领导全国革命的无产阶级革命网络，那么这也就要求我们的革命青年摒弃掉阶级跃迁这一类资产阶级思想，在升学或者就业选择上以满足参与革命为最大准则，在选择学校上不看好坏，又或者是获得学历的高低，而是看其能否给自己参与革命提供最优秀的时间和空间上的客观条件，而在工作的选择上也是同样的，工资上不追求有多高，只需要满足自己基本的生活要求就可以了，在一个高薪但是基本没有空余时间，和一个低薪事情比较少，客观时间优秀的工作间一定是选择后者，不能为了个人利益而损害革命利益，至于具体的工作和学校应该如何选择，欢迎加入大群，在这里会为革命同志们提供详细的就业以及升学方案，和诸如张雪峰这类的靠着信息差从无产阶级身上攫取利益的资产阶级不同，大群的升学就业指导是以政治挂帅的，是服务于推翻中修的资产阶级专政的这个最终目的的，在指导就业升学是为了帮助同志们避开其中存在严重剥削压迫的地方使其能够更好的服务革命，而张雪峰这类本质上则还是欺骗迷惑无产者维护资产阶级专政的，是让其驯服于资产阶级的奴隶制，甘愿因为一点眼前的利益而做一个忠实的奴仆的。