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各机会主义组织简要说明
编者按：
1、中修资产阶级从不真正关心无产阶级，提出的意见也是令人耻笑，而中修的目的也在于此，就是转移阶级矛盾，中修这套反动的教育体系本身是用来奴化无产阶级子女，培养出听话合格的劳动力，巩固资产阶级统治，而电子游戏是中修用来麻痹无产阶级的工具，这套提案也是故意让群众认为这是游戏的政策问题，而不是阶级矛盾，想要去推翻中修这套反动的教育体系，只有无产阶级革命，建立无产阶级专政，才能够去改变。
2、 这些资产阶级学者专家脱离人民、不事生产，只能提出“何不食肉糜”的荒唐意见。在资产阶级的压迫下，无产阶级没有改造现实世界的机会，只能在虚拟的奶头乐世界里获得虚拟劳动所带来的成就感。中修反动的教育体系给无产阶级子女灌输读好书就能实现阶级跃升，实际上就是要无产阶级乖乖听话，把精力都放在互相内卷竞争里而不去反抗资产阶级的专政。无产阶级要在政治报路线下组织起来，彻底推翻这资产阶级的虚伪民主以及一切领域的专政
近日，全国政协委员、北京理工大学计算机学院院长王国仁提出：将网络游戏的防沉迷管控年龄从 18 岁延长至 22 岁，通过严格实名制与人脸识别、合理限制游戏时长、压实游戏平台主体责任、加强监管与惩戒力度，联动家庭、学校、社会多方力量，共同预防游戏成瘾，保障学生群体的身心健康。
该提议引起了热烈讨论：有糊涂的人拍手叫好，父母供给大学生上学可不是让去荒废年华的，就应该禁了游戏专心学业，长本事将来孝敬爹妈；而学生群体则很不乐意，学校教的东西过时又无聊，没一点用，人又被限制在学校里，发展其他爱好哪个不烧钱？只能打游戏；也有人指出， 18到22岁的年轻人可不全是大学生，不少已经在社会上工作好几年了。这个政协委员是在高校呆久了一叶障目，高高在上，想问题只会考虑身边的丁点事儿，根本不在乎社会实际情况，简直荒唐。
看看，这就是被中修视为社会贤达，人中龙凤的政协委员。他就只想经营好自己的一亩三分地，讲讲话，露个面，捞点好处，却因为离群众太远，严重脱离实际，昏策招骂。当然，哪怕他真的想出些“明智”的主意，那也不可能实现。因为现实是不管高校里还是高校外，都是利润挂帅——高校里，领导们想的是评职称，捞项目，捞经费。老师不事生产，教学自然严重脱离实践，水课漫天飞；高校外，工人们被高强度剥削，中国劳动力廉价到令人发指，电子游戏成了无产阶级为数不多可选择的娱乐方式，而中修很好的利用了这点，用电子游戏奶头乐麻醉无产阶级的身心，来辅助对无产阶级的专政与控制。
而这般提议正是中修愿意看到的，把群众的注意力放在电子游戏这一细枝末节与表象上，为此吵个不可开交，而盖住真正的问题——反动的教育体系与不可调和的阶级矛盾。中修的教育体系只有一个目的，那就是培养筛选合格劳动力，评价一个学生就是看他是不是合格的教育产品。因此，就能发现，所谓读书改变命运就是一个笑话，并不是所谓“上了大学学本事就能找到好工作。”，无产阶级当做题家只能是选择一个被剥削的姿势。这世上有益于身心的娱乐方式那么多？为何偏偏要陷入虚拟的游戏？不是不想，而是在资产阶级专政下，无产阶级受限于落后的生产关系，根本没办法尝试丰富多彩的生活。这一现象是资产阶级对无产阶级生活方式的压迫！
因此，我们绝不能被招骂提议昏了头，我们要跳出资产阶级画好的坑，追求属于无产阶级的生活方式。而要达到这一目的，唯一的方法就是革命。而要革命成功，就要走全国一盘棋的政治报路线，其分为三个大阶段。在战略防御阶段的第一阶段，我们应该着重建设革命家组织。等建设好全国一盘棋，有能力进行工业化融工的时候就进入战略防御第二阶段，就应该通过组织派出代办员，建立各种形式，实际受地下革命家组织领导的地上组织。通过这些地上组织的义务劳动来为地下引流，于地下进行政治灌输，在地上地下活动中完成赤化群众，不断增强革命力量，建立革命根据地。等有了许多局部敌弱我强的根据地、能派出大量武工队进行翻边战术时就进入战略相持阶段，中修要抽调力量对根据地进行镇压，就要动员群众保卫根据地，并通过翻边战术绕到中修薄弱处继续发展壮大，此消彼长。再到了阶级力量翻转之时，就进入了反攻阶段，就可以成建制消灭中修的军队，消灭其武装力量，把中修赶下台去！
