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各机会主义组织简要说明
编者按：
1、在资本主义社会下，一切事物只要被资产阶级专政就必然服务于剥削和压迫。音乐也是一样，关于音乐的创作、传播、出售还有音乐从业者的教育和工作都存在着资产阶级的剥削和压迫。在资产阶级专政下，人们是不可能创造出属于无产阶级的好的音乐，也不可能长期存在无产阶级的音乐教育。要想创造出人民的音乐，就必须推翻中修的资产阶级专政，在无产阶级路线的领导下，服务于人民的无产阶级音乐才会被创作出来。
2、阶级社会从来都不存在什么超阶级的东西，无论是艺术还是体育，亦或者是其他东西，要么是为了资产阶级服务，要么是为了无产阶级服务。自由派们渴望改良，打着解放艺术的旗号，对中修进行抨击，本质是为了资产阶级们的利益。而中修为了更好的专政，对于文艺方面的培养不管不问，纵容资产阶级们在文艺界搞的乌烟瘴气，他们的本质是一样的，看似对立，实则是一家人。真正好的艺术，是无产阶级的艺术，是人民群众创造的艺术，是无产阶级在五千年来在反压迫，反剥削，反帝反封建上的艺术，有些人总是认为艺术是超阶级的，是少数人专有的，这就是典型的资产阶级思想。所以，我们唯有打碎一个旧世界，才能创造一个新世界，否则是无法解决艺术不为人民所有的根本矛盾。
笔者在地上平台上总是能看到对华语乐坛中“烂曲”满地、抄袭成风等各种批判。于是，一些资产阶级和小资产阶级“音乐家”先生们对此就开始问道，“为什么中国的音乐教育如此失败？”笔者表示，这是一个纯粹的伪问题，毫无意义，不值得回答。但既然话说到这里，笔者也要回答读者为什么这是个伪问题，并且揭露资产阶级专政之下音乐教育的真面目。
现在华语乐坛有多么糟糕，中国广大的无产阶级有多么缺乏音乐能力，这是人尽皆知的。在马列毛主义者看来，这是中修疯狂复辟资本主义的恶果。一方面，自邓小平修正主义集团夺权后，广大无产阶级的生活水平逐步下滑，为了养活自己不得不牺牲空闲时间；同时，属于广大无产阶级的教育资源也随着资本主义生产关系的复辟逐步向资产阶级集中。最后，学校里的音乐课变成了“自习课”，音乐教材变成了一堆废纸，音乐老师也变成了“透明人”；无产阶级想要学习唱歌、乐器，就要交上累死累活几十年才能攒到的钱，还会遇到各种各样的骗子。另一方面，中修在音乐上向来是搞利润挂帅的。中修的音乐培训体系是一团糟，完全是为了中修自己的利益设置的，根本谈不上什么“培养人”，也就闹出了不少类似“考得了钢琴十级却连基础乐理都不懂”的笑话；中修治下的音乐作品也是“利润挂帅”的，只要来钱快即可，什么作品质量完全可以不屑一顾。
可是呢，我们的资产阶级和小资产阶级“音乐家”先生们却大言不惭地鬼扯淡，胡说这是因为“中国音乐教育体系的僵化与官僚化”，只要效仿一些“发达国家”，给中国的音乐教育体系来一次“刮骨疗毒的改革”，让“政治远离音乐”，就能让中国的音乐“跟上世界脚步”了。笔者不得不说，这真是一个天大的笑话。他们口里的所谓“改革”，不过是他们所代表的资产阶级、小资产阶级自由派与中修官僚资产阶级之间的狗咬狗罢了，广大无产阶级的音乐水平不可能因为资产阶级、小资产阶级自由派的胜利而有所提升。在资产阶级专政下，只有资产阶级才能享受到良好的音乐教育。
在马列毛主义者眼里看来，资产阶级专政下音乐教育的所谓“成功”和“失败”，都是骗人的鬼话，无非是几个帝国主义国家互相比烂罢了——那些“成功”的音乐教育体系，都是服务于资产阶级统治的，无非是对无产阶级压迫的程度不同；那些“成功”的“音乐家”们，无不是站在剥削阶级的立场，吸食着劳动人民的血肉；那些“成功”的音乐作品，都是毒害无产阶级的毒药，绝不是什么“精华之作”。不论是日本，还是美国，抑或是一些欧洲国家，这些地方的无产阶级根本没有机会受到良好的音乐教育，这些国家所谓“成功的音乐教育”无非也是剥削阶级的“成功”，绝不是广大无产阶级的“成功”。因此，所谓“为什么中国的音乐教育如此失败？”的这个“问题”，完全是一个毫无意义的伪问题，只是几个鼓吹改良主义的苍白文字罢了。
那么话又说回来，为什么这些资产阶级、小资产阶级“音乐家”先生们会觉得中国的音乐教育相较于这些老牌帝国主义国家要“失败得多”呢？这是因为，中修实行的是反动的法西斯统治，广大的无产阶级是极度无权的。中修要和这些老牌帝国主义争霸，就必须最大程度地压榨无产阶级，使得他们的生活条件比这些老牌帝国主义国家还要恶劣，无产阶级自然没有精力接受音乐教育；另外，中修必须要在高利润、短周期的行业上和老牌帝国主义争霸，什么音乐教育等这些高成本、长周期的东西完全可以抛在一边不管。
无产阶级面对这样的情况是毫无办法的，只有在无产阶级专政下，无产阶级才能改变这样的状态，才能打破资产阶级对教育资源的垄断，从而受到良好的音乐教育。那么我们只有一条路可以走，就是列宁的政治报路线。在战略防御第一阶段，全国的革命家建立一个全国性的地下革命家组织，搭建起组织的脚手架，同时吸收先进群众进入地下培养；其中的一部分群众经过长时间的义务劳动、组织灌输，以及在铁的纪律和路线斗争的考验之下，成为一名自觉的革命者，从而成为一名党员；随着组织自觉力量的进一步扩大，当自觉力量可以支撑起“全国一盘棋”战略时，便进入战略防御第二阶段。此时组织实行“全国一盘棋”战略，在地下革命组织的统一行动下，派遣地上代办员实行工业化的融工、建立地上群众组织，地上代办员通过长时间的群众工作，与工人建立深厚联系，并通过长时间的义务劳动和暴力值班筛选先进群众进入地下并进一步锻炼为党员，地下红军开展地下暴力、实施地下执法权，改变工人的无权状况，扫清发展组织的障碍；随着组织力量的进一步发展，一些地区呈现敌弱我强的局势，这时将建立地下根据地，进入战略相持阶段，在“全国一盘棋”战略下，地下红军或武工队将利用“翻边战术”与中修抗衡。这时中修将调派兵力前去镇压，调离地区力量薄弱，地下红军或武工队将潜入这些地区建立完备的地下网络，将白区翻成红区；当中修调集兵力镇压其他根据地时，地下红军和武工队再潜入原先的敌占区，把这些白区翻成红区，如此往复，在这个过程中我方力量逐步增强，中修力量逐步损耗；当我方力量大于中修时，将进入战略反攻阶段，彻底推翻中修统治，重新建立无产阶级专政。
