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各机会主义组织简要说明
编者按：
1、正确的理论即使宣传一万遍都无法变成实实在在的组织力量。现在印度的同志陷入了宣传主义的错误中，把宣传教育这样的工作上升到路线原则的高度，这是根本行不通的，要建立无产阶级的革命组织需要的也不是去培养作家、理论家、演说家一类的人物，而是能够站在无产阶级立场上真真切切愿意服从革命路线、执行革命任务、履行组织义务的人。只有走列宁的政治报路线才能培养这样的无产阶级自觉力量。
2、搞革命不是要把马列毛理论倒背如流的，而是要从武装起义的角度扎扎实实进行组织建设。宣传主义、理论教育是培养不出来真正的革命家的，历史上陈独秀、瞿秋白等人也对理论了如指掌，但是依旧是机会主义者。只有义务劳动、革命纪律的脚手架能够培养真正具有高度政治觉悟和坚定革命意志的革命者。印共毛同志必须与党内的机会主义倾向进行斗争，走政治报路线，才能取得印度革命的胜利。
最近，以印共毛为首的印度革命力量进入了一个比较艰难的时期，究其原因，有来自印度反动政府对其残酷纠杀的压力的外因，但也有更多的内因——路线制定的错误影响了其力量的发展，今天笔者就带大家从马列毛主义者的角度出发探讨一下印共毛革命力量发展停滞不前的内因，文件自于印共毛官方文件《印度革命的战略与策略》。
https://maozhuyi.home.blog/2020/05/30/印共（毛）党纲/
理论教育是党的一切活动中的最重要的任务之一。研究马克思主义的科学，运用其原则是一方面，而直接参与阶级斗争和向群众学习则是另一方面。在上述过程获得的知识的基础上，应进一步丰富党的政策，从理论上发展党的队伍。因此，统一的教育对于在理论的学习和具体应用基础上团结全党是必要的。这就是为什么毛泽东同志用一句话解释了理论的重要性：“理论教育是统一整个党的关键。没有这个，党就不可能完成一项政治任务。”
为此，我们应确保：
1.为各级委员会的教育制定每年**进行10-15天的课堂****/组合学习计划。这与中央学校为各级干部举办的集中班不同。相关邦委/特区委/邦边委（SC/SZC/SACs）应结合邦/地方和特区的需求和运动，进行这些组合的学习/**课程。
2.同志们在进行实地考察时，应集中精力研究当地的经济、社会和政治发展，并在具体研究的基础上准备报告。这应该成为他们研究的重要组成部分。阶级组成，阶级矛盾，土地关系的变化，政府计划，议会党派的状况，对任何其他特殊方面的分析，由于过去二三十年的运动影响而发生的变化，执行中心任务和有关委员会的通告、决议中出现的问题——必须在实地重点地认真研究许多此类问题。应准备书面报告。发展上述方法并努力使党员（~~-~~）在思想PMs政治问题上清晰明了，是当今摆在我们面前的主要任务之一。
从文章不难发现，印共毛是非常重视理论教育的，把成立学习班、读书会当成培养职业革命家的主要手段，仿佛将革命导师的理论倒背如流就能将其应用于实践，这种路线显然是走进了学理主义的误区。革命最主要是实践的活动，马列毛的哲学是从实际出发无产阶级改造社会的实践理论，而不是唯心主义哲学书桌上理论超越理论的学理主义，这种学理主义是崇尚沙盘演习、逻辑推导，然而革命过程是漫长的充满着艰巨和曲折，反动政府应对革命的办法也是多样的。
历史上斯大林同志和共产国际也曾犯过这种错误，从理论出发机械的提出中国革命的“三段论”，以至于后来共产国际代表罗明那兹和瞿秋白盲从造成了党内左倾，以瞿秋白为首党内代表不联系实际出发分析在革命低潮（汪精卫和蒋介石叛变）要以退为进，重新聚集力量，武装夺取政权，反而主张不断进攻，最终导致了许多共产党人在农民暴动中牺牲还有广州起义的失败。与这些只懂理论出发的同志不同，周恩来同志领导的南昌前委对张国焘传达不起义的错误指令进行质疑，讨论分析南昌起义存在胜利的因素，决然发动起义，南昌起义的胜利了。还有毛泽东同志从实际出发冲破共产国际的城市中心论，领导了湖南省委农村包围城市，发动了震动全国的秋收起义。这些都是从革命实践出发的实际的案例，正是因为毛泽东和周恩来为代表的中共领导人就实际问题进行分析对于共产国际提出的意见中，保留正确的拒绝错误的，才领导革命往正确的方向去发展。在印共毛的革命路线问题也是一样，他们理解错了列宁政治报的路线，错误的将他理解成理论的宣传灌输，忽略了政治报路线搭建手脚架的建设作用，在手脚架下义务劳动中培养出革命意志坚定的革命家，这些革命家不止是理论上是优秀的更是能从实际出发敢于反潮流自觉的同志。
3.
党刊应当对党的各级领导干部、普通党员、群众组织和广大群众进行教育和指导。
由于我们干部的平均政治水平仍然很低，有关的党委应该针对他们的水平，以一种简洁明了的文风为目标，为此要努力在当地培养必要的作家和职员。我们应该努力准备公告、图画故事、视频电影等，来发展新党员、农民和部落民对马克思主义基础的理解。可以从支持我们的教育家那里获得帮助。我们的政策是根据当地资源制作杂志并在此过程中加以改进。为了实现这一目标，我们必须增加能够履行这一职责的各级有经验的同志。然后，我们可以训练我们的干部成为优秀的共产党人，提高他们的技能，并确保他们在开展革命运动中承担适当的责任。
印共毛这里陷入了宣传主义的误区，认为宣传的工作做多了，让全印度的人民都知道印度政府的反动，群众就会自己组织起来，革命就会成功了，沿着这种走下去路线显然是错误的。组织建设不是培养优秀的作家，不仅能写出一篇好文章就能引起读者共鸣就可以了，越来越多的读者和笔者却带不来革命的成功。越来越多的作家反而会滋生出很多小资产阶级思想的人混进革命的阵营当中，这样对于工作百害而无一利。不仅要重视写作能力，更重要锻炼自觉性和无产阶级革命者的立场。
毛泽东同志说得好，灰尘在屋子里不打扫，只会越积越多，不会自己消失。无产阶级的力量在于组织，要靠去扫除资产阶级积累的尘埃。不能用图文理解、写作、视频制作这些宣传主义的工作代替掉政治报义务劳动的组织部分，政治宣传只是组织建设工作中的一部分而非全部。走宣传主义路线革命同志只会越来越少，机会主义者反倒是热忱于在理论上宣传博眼球制造个人的影响力。
我们党和游击队的大多数成员都是来自农业劳动者、失地农民和贫农的年轻男女。其次是来自中农和城市中间阶级。党的领导层主要有属于中间阶级的人组成。工业无产阶级中参加我们党的人很少。帝国主义对我们社会的文化入侵也对招募我们党干部的人口的各个部分产生了影响。总体而言，当我们考虑到党的阶级组成和党对马列毛主义理论理解的缺点时，人们可以说思想改造的程度很低，党内小资产阶级思想仍然相当强烈，工人阶级意识形态的霸权尚未牢固建立。因此，在党的政策制定和实施中可能会出现错误倾向。
由于整个党的理论水平相对较低，由于没有足够的党委委员接受过彻底的思想和政治训练，由于我们的革命运动是在落后的农村地区进行的，在那里工作的党组织的文化水平很低，由于其他原因，在理解和贯彻党的路线和政策的过程中，更有可能发生更多的错误和出现错误倾向。
毛泽东领导的中国革命队伍里大部分都是农民，都不识字，中国革命成功了。列宁领导的苏维埃革命，组织内部大多都是目不识丁的工农，苏联革命也成功了。印共毛同志的这个纲领认为组织内部的大部分同志文化水平水平低下不能贯彻组织的路线显然也是错误的。西马倒是要打着理论超越马列毛旗号，中修大学教马列的教授理论水平更高，这些都不是真正的马列毛主义者，都是披着马列毛主义的皮机会主义者，用马克思为他个人的利益所服务的。
论资排辈是资产阶级法权的思想，不是马列毛主义的思想，职业的革命家需要的是组织的建设锻炼出来。工农武装的文化水平不高，但是能遵守纪律理解战斗中的任务和战术，工农能成为步枪手和操纵飞机坦克，这都离不开党委正确路线的领导，正确的路线从哪里来，过去的苏联和中国革命都给予过经验，在利用民主集中制的优越性集中党内正确的意见，并通过政治报的路线培养职业革命家对抗自发的机会主义分子（陈独秀右倾，托洛茨基右倾等）中巩固正确的路线。
革命的斗争是长期且曲折的，对于印共毛同志来说，笔者相信他们能渡过这些停滞不前的阶段的。在与英国殖民者还有印度反动政府的斗争，以及对抗各式各样的机会分子，印共马列发生了质的蜕变，革命者通过一次次斗争互相团结起来，最终建立了今天的印共毛。
在路线问题上，笔者认为无论是中国革命，还是印度革命都要吸取过去的历史经验的教训，脱离学理主义，不要搞宣传主义，同时重视起组织的建设。列宁通过实践证明政治报路线是正确的，能够带领无产阶级革命走向成功的。至于中国革命的政治报路线笔者有一个浅显的分享，可以通过政治报路线搭建工业化组织，在脚手架下开展义务劳动，通过义务劳动去锻炼出一批批自觉力量强敢于反潮流的职业革命家，按照这种路线不断的裂变，在发展到一定数量后进行全国一盘棋的融工，往全国派出代办员，代办员通过经济互助的形式走到群众中间，与群众一起建立民主集中制的组织。为了躲开反动政府的耳目，在地上代办员与群众不谈论政治通过义务劳动和暴力执法锻炼群众的自觉性，代办员将义务劳动中优秀的群众派往无产阶级专政的地下进行政治灌输，将这批群众培养成自觉的职业革命家。如此循环，革命家组织越来越壮大人数越来越多达到可以进行翻边战术的实际条件，在全国进行敌弱我打，敌强我退的翻边战略，在拉扯中消耗敌人的力量，直到实现全国性的敌弱我强后发动总攻，消灭中修。
