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各机会主义组织简要说明
编者按：
1、大约某人上台后4到5年，中修就开始在教育领域加强民族主义宣传，对其他帝国主义的文化炮打，尤其是欧洲美国的文化和日本韩国的文化不同程度的进行抵制，禁学校师生过洋人节或发出限韩令等，中修不断欺骗群众去仇恨其他帝国主义的目的是，把群众变成帝国主义争霸的炮灰。
2、 帝国主义争霸愈演愈烈。不仅是在经济军事上，在文化领域也展开争夺。对外宣传对内镇压不允许有别的声音，以此在各个领域形成专政。不允许学生过洋节，也是思想专政的一部分，为民族主义叙事服务。现在不管什么节日其实都是“消费节”,无产阶级无权状态下不仅是学生被压迫过不了节，过节还要被资产阶级进一步吃干抹净。无产阶级自己的节日只有在无产阶级专政下才能实现
最近在小红书有人发帖声称，学校要求政教处各班班主任对学生做好思想工作，不得聚集搞活动，在媒体平台上不能随意转发相关消息，一经发现就得保留证据上报政教处，并要求删帖。
中修在文化领域上进行的帝国主义争霸
中修不让过洋人节，究其根本是为中修自己的反动爱国主义做宣传，在文化领域上进行帝国主义争霸。自从反革命政变以来，全国的政权被资产阶级篡夺，开启新一轮的复辟专政，中修从一个初步工业化的国家发展成如今具备全套工业体系的帝国，靠的是剥削国内广大的工人阶级，攫取超额利润，但中修作为一个二流的帝国主义，在全世界掠夺的超额利润仍然没有老牌资本主义国家所掠夺的多，并且作为世界工厂在老牌帝国主义国家的经济环节中处于下游，中修压榨本国工人阶级所获得的利润还要与老牌帝国主义国家分享，中修统治阶级为了缓和国内的矛盾并且为了维持其剥削地位，不得不参与到与老牌资本主义帝国的竞争当中。从年初的哪吒登顶世界票房榜前列，再到如今对各种西方节日的封锁，无不体现出中修在文化领域对老牌帝国主义国家进行挑战。而这一次高校禁止学生传播万圣节等节日，同样体现出来这一点。
中修资产阶级学校对学生的压迫
难道不是西方节日，中修的学校就会让学生安稳的过好每一个节日吗？并不是，无论是春节劳动节还是国庆节，伴随着学生的还有数不尽的作业，学校为了所谓的升学率，无止尽的对学生进行压榨，原本节假日用来休息也要完成资产阶级学校布置的毫无作用的作业。
学生是思想最活跃的一个群体，历史上的许多运动离不开学生这一重要组成部分，比如新民主主义的开端“五四运动”，现代的“64”事件，“89”学运等等对中修的冲击不小，所以现如今中修对学生的统治和奴役更加的严重，最突出的便是其教育制度。全国上下的学生都无不为其感到恐惧的“衡水制度”，把学校原本是教书育人的地方变成了生产考试机器的工厂，教书育人？教书育器！
与之相匹配的是吃人的高考制度，资产阶级坐拥全部的生产资料，在生产过程中通过剥削无产阶级攫取了超额的利润，拥有无产阶级无可比拟的优越条件，其后代更是能接受更多的教育资源，更好的教育服务，在这场大比拼中能够轻松的脱颖而出，甚至不用高考，直接出国留学，其父母所给予的经济条件让他们发出“人生是旷野”这样充满小资情调的言论，回国后通过父母的资产阶级关系就能拥有一份优越的工作岗位。这是无产阶级学生无法比拟的。无产阶级的学生在这一场比拼中得不到任何东西，得到的只有被学习压垮的身体，被学校的唯分数论唯成绩论所形成的畸形思想，甚至是死亡，少数的无产阶级能脱颖而出实现阶级跨越，可现实是百分之九十九的学生都不得不参与到社会中受资产阶级压榨与剥削。
哪里有压迫哪里就有反抗，全国上下的学校不乏有学生挺身而出反抗资产阶级反动的教育制度，可大量的学生自发运动都被镇压，就像工人自发运动一样，没有能将无产阶级组织起来的力量。无产阶级所遭受的压迫与剥削，其根本在于无产阶级政治上的无权，想要真正解放无产阶级，必须在政治上进行夺权。在当代，并不缺少推翻中修反动政府的物质力量，中修作为帝国主义环节中薄弱的一环，中修有着庞大的、遭到沉重压迫和剥削的无产阶级，有着深刻尖锐的社会矛盾，必须要把自发的反抗上升到自觉的反抗，走列宁导师的政治报路线，通过义务劳动把无产阶级组织起来，才能迸发出推翻中修的磅礴力量。