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各机会主义组织简要说明
编者按：
1、资产阶级极力为了利润而削减工人的开支，自然中修作为中国最大的官僚资产阶级其财政的目的也是为了利润，要么就是直接印钞通货膨胀让工人钱不值钱，要么就是增加工作时长，其利润的降低采取延迟发钱也是其手段之一，问题的矛盾就在这，群众越来越难以消费，资产阶级利润是通过商品交换进行的，必然会不断的压迫无产阶级创造更多剩余价值。而群众生活越来越贫困，并且越来越难以生存和为继，甚至长期的贷款下，需要未来的财富购买一开始的商品消费能力趋近于0。教师在资产阶级社会不是为人民服务，而不过就是维护资产阶级的等级制拿起教鞭对付孩子。目的就是训练出一批批听话的奴隶和牛马。只有提高群众政治觉悟掌握政治，军队，独立建立中央和基层组织发展到先锋队的水平，工人阶级才能够自觉地进行阶级斗争。彻底杀死资产阶级专政。
2、资本主义根深蒂固的矛盾必然导致从无产阶级，小资产者到自己身边的走狗都难以生存的地步，这印证着那句随着资本主义的发展，人们日益划分成无产阶级和资产阶级，这种阶级矛盾不可调和。但要消灭，就必须革命，在当下就必须建设一支革命先锋队，领导组织无产阶级完成社会主义革命。
8月23日，山东枣庄，有网友发帖称教育局已拖欠薪资三个月。评论区大量留言反映各地类似情况：费县合同制教师被欠薪一年半，威海教师三年多未缴五险一金，滕州合同制教师同样未收到工资，部分乡镇甚至普遍被拖欠半年以上。
费县合同制教师被欠薪一年半，威海教师三年多未缴五险一金，滕州合同制教师同样未收到工资，这些现象明明晃晃的表现，教师眼下被剥削拖欠的处境和中修的宣传的阳光岗位、神圣园丁不符，这又是为什么呢？要揭露这个问题，就不得不从阶级视角入手
毛主席指出“资产阶级在教育方面也要进行阶级斗争。教育是为一定的阶级政治服务的。”中修所宣传的人民教师是彻头彻尾的谎言，自从资本主义复辟后，只有服务于资本的教师，眼下，我想广大学生同志也能感受到，在学校中，各种管卡压和巨大的学业压力。这就是因为在资产阶级利润挂帅成绩挂帅的教育制度，教育是为了培养合格的劳动力服务的，学历只不过是生猪检验合格标，因此，在中修的教育中，不可能是培养真正自由独立的人，而只会训练一群听话的逆来顺受的资本奴隶，教师作为资产阶级的工具，他们的工作职能也不是为了育人，而只是将学生训练成资本主义的螺丝钉，成为听话的牛马，当然，中修这个反动的教育制度，可不仅仅是压迫学生，绝大多数教师同样是属于无产阶级，只有极少数的走狗败类，他们同样是出卖劳动力谋生的，劳动力自然会被资产阶级利润挂帅下最大限制的压榨，因而，很多教师也会受到，潜心以及工作时间超长甚至抑郁自杀，这背后的罪魁祸首就是资本主义教育制度。
我们常常听到一句话，体制内好稳定，教师多稳定多体面。实际上，在自由资本主义的经济繁荣时期，资产阶级为了分化无产阶级，给教师带上了所谓“体面稳定”的光环，被群众称作铁饭碗，这就给人一种幻想，好像当了教师入了体制，就不是无产阶级，比那些打工的和农民要高贵一等，然而，随着经济危机的到来，这个虚伪的铁饭碗也被砸烂了，新闻中的教师就是工资被拖欠，甚至社保都没有，这个受人尊敬的谎言，最终还是烟消云散， 恩格斯同志曾经揭露出，在资本主义制度下，劳动者的一切地位都是不会有保障的。教师不占有生产资料，同样要出卖劳动力，是无产阶级劳动者的一员，特殊的一点，只不过是他们肩负着维护资产阶级上层建筑的工具，职能就是维持资产阶级的思想秩序，因此，在平时资产阶级会拿他们来冲门面，在资产阶级终于露出獠牙时，教师的阶级地位才充分体现，哦，原来大家都是无权、被压迫、被剥削的劳动者。
从更总体，更深层来分析，教师的这个欠薪，我们又不得不结合经济危机具体讲一讲。经济危机从理论上简单来说就是，资本主义内在矛盾的必然产物，生产能力巨大增长与劳动人民购买力相对缩小之间的矛盾和个别工厂生产的组织性与资本主义社会整体的无政府生产方式的矛盾，在资本主义利润挂帅的经济制度下，资本家为了追求利润，也就是剩余价值，无政府的盲目化的扩大生产，然而，要完成利润的这个环节，必须要消费出去，资产阶级和一些有闲钱的小资产阶级上层是不够消费这么多剩余产品的，但是广大劳动者在生产的过程中已经被剥削到极致，兜里没钱，没啥购买力，因而造成了相对过剩，由此造成的种种矛盾激化的现象，商品堆积如山，工人被最大化压榨欠薪，甚至失业无法维持生存，资本家不断盲目生产，生产出的产品卖不出去，他们为了维持利润和价格，宁愿倒了牛奶也不免费给工人 ，结果就是生产力大大遭破坏，整个社会经济处在瘫痪混乱的状态。
教师工资被拖欠背后并不是那样简单,教师的工资大多都来源于资产阶级地方政府的财政,随着经济危机的深入，地方政府也会出现财政危机,他们一开始时会将危机代价转移在无产阶级和一些小资产阶级身上，但当这些已经压榨殆尽时，他们的一些小走狗和工具就首当其冲，成为牺牲品,也就是新闻中的教师欠薪,甚至一些基层公务员也会被抛弃欠薪。毛主席对此有过总结，财政是经济的集中体现。也就是资产阶级自己作孽形成的这个危机已经渗透到了国家机器的角角落落，中修整个社会经济已经陷入危机 。
这个逻辑也很简单，财政危机是国家机器的危机，国家机器的危机又是统治阶级危机的直接体现，现实印证了这一点，过去几十年，中修资产阶级依靠疯狂举债、卖地、房地产泡沫等竭泽而渔的剥削来维持财政平衡。但随着经济危机的到来，房地产暴雷、债务雪崩，这一切手段已经难以为继，中修政府的财政赤字犹如滚雪球一样扩大。教师是资产阶级劳动力再生产的教育体系的重要工具，劳动力再生产是涉及资本主义体系整体循环中的重要一环，教师的工资也无法发放，这不仅展现了在经济危机下，资产阶级可耻的将代价转换给劳动者，更表现出资产阶级已经连维持自己思想统治秩序的工具人都无法养活，自身的统治都出现问题，整个资产阶级专政摇摇欲坠。它表面上依旧高唱“经济繁荣，社会稳定”的赞歌，但现实却是债台高筑、财政崩盘、连教师和公务员都被拖欠工资。正如列宁所说：“统治阶级如果不能维持旧的统治方式，那它的灭亡就是必然的。”今天的拖欠工资现象，正是旧秩序正在土崩瓦解的先兆。
教师的遭遇更揭露出资产阶级专政的糜烂程度：整个无产阶级在面对资产阶级法西斯专政时是极度无权的，基本生存的工资都难以保障。只要资产阶级专政存在，欠薪问题就不可能得到解决，无产阶级就会永远是牛马。
出路只有一条——革命夺权，建立无产阶级专政！教师们同样也要抛弃“铁饭碗特权阶层”的幻想，认清自己的阶级身份同样是被资产阶级随意抛弃的劳动者，欠薪并非“教育问题”或“政府一时困难”，而是阶级问题，是剥削压迫，教师的斗争解放同样要和工人、农民结合起来，形成无产阶级劳动者的大联盟，自发的狭隘维权、上访是不可能解决问题的，教师只有同工农群众结合，在先锋队的领导下共同反抗资产阶级政权时，他们的斗争才会有意义，才会获得力量。
虽然资产阶级专政日薄西山，但并不代表可以坐等革命，无产阶级如果不能组织起来，在先锋队的引导下从自发到自觉，那么就会没有接替政权的阶级力量，就会像孟加拉一样，运动领导权会被篡夺，即使这个资产阶级反动政府倒台，上台的也不过是换皮的资产阶级政府。眼下的中修是一个集中统一的资产阶级工业化帝国，适合列宁同志的政治报的组织路线，发展阶级力量的第一步是建立全国性的地下革命家组织，从政治意义上中修资产阶级专政力量专政不到的地下着手，以境外网络平台这个政治报为基石，以建立无产阶级新的大集体生产方式的革命脚手架，成员通过义务劳动和协同工作来建设组织，其中以无产阶级集体大生产的新生产方式对抗资产阶级生产关系，在此之上进行政治灌输，这种工业化的方式可以源源不断的培养出组织纪律性强、立场坚定的革命者，第一阶段地下革命家组织与全国地下斗争网络的基础扎实之后，在此之上开展全国一盘棋的工业化融工，将将无产阶级组织起来，由地下革命家组织派出第一阶段所锻炼出的代办员在各地建立工人小组，将先锋队的组织架构与新生产方式带给工人阶级，地上组织不谈政治，通过义务劳动和战斗值班来初步改造，筛选出的先进分子转入地下进行政治灌输，源源不断的培养出自觉的工人阶级，其中主要目的是为了发展阶级力量进行夺权，那么组织的发展就不可避免的会同资产阶级反动势力暴力斗争，因此地上的暴力值班是低烈度的保障组织存在的暴力，与资产阶级的真正的对抗在地下，通过地上地下高效率的协同配合打击资产阶级关键节点，扫清组织发展障碍，以此一步步提高无产阶级的组织纪律性与阶级自觉，直到扭转阶级力量的对比，在新的无产阶级政权建立后，无产阶级才能得到真正的解放！