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各机会主义组织简要说明
编者按：
1、教育为阶级专政服务，核心问题是教育阵地由哪个阶级掌握。资产阶级专政下的教育体系，始终高举利润挂帅的反动黑旗，对无产阶级子弟极尽专政压迫，用资本主义的棍棒纪律限制无产阶级，再加以持续的资产阶级政治灌输，为资本主义社会化大生产培养一批又一批的“耗材”，为资产阶级的根本利益服务；而无产阶级专政的教育阵地，是无产阶级完全掌握专政权，以阶级斗争为纲，政治挂帅，为无产阶级政治服务，目的是培养出一批又一批自觉的马列毛主义革命战士、建设社会主义的革命政权。从教育阵地的一面反映到整个资产阶级专政的阶级社会的整体，无产阶级是被资产阶级全面剥削压迫，要根本改变这种阶级地位，就只有贯彻政治报路线，建设发展无产阶级的革命力量，提高无产阶级的组织程度，彻底颠覆资产阶级的剥削政权。
2、教育作为上层建筑的一部分，在中修是为资产阶级的廉价劳动力再生产、资产阶级的灌输和专政服务的，而绝不是如学校和资产阶级的喉舌所宣传的那样为无产阶级的所谓的“健全人格”、“全面发展”服务，毋宁说资产阶级正是最不希望无产阶级人格健全和觉悟起来的。但是即使资产阶级不专门在学校中灌输，资本主义的思想同样渗透到社会的方方面面，原子化的、不觉悟的无产阶级绝无可能靠资本主义的物质基础觉悟起来，要觉悟只有一途，那就是建设无产阶级的社会主义的物质基础，也就是先锋队，在自觉的改造中，无产阶级就能成为革命战士，在持久的斗争中扭转阶级力量对比，推翻资产阶级专政，彻底改造旧世界。
近日，太原市第三十七中学多个校区学生在网络平台发布长文，控诉学校犹如社会达尔文主义的集中营。学校中老师打骂学生为家常便饭，同时学生还遭受着非人般的规章制度折磨着。其中包括但不限于：半夜睡觉不能翻身、宿舍门禁止关闭、禁止自己接水、每周只有周三晚熄灯十分钟为洗漱时间、请假必须要三甲医院证明且不得超过二十四小时…种种荒诞严苛至极的规定，连养殖场中的牲畜都自愧不如。这些制度不仅在心灵上更是在身体上摧残着学生，而学校的惩罚则更加加剧了这一点：如学生跑步慢，就要一天罚跑四十圈（而这在三十七中学南海校区甚至算较轻的惩罚）；学校实行成绩种姓制度，按排名划分三六九等，成绩不好的学生动辄被老师罚抄一百遍，做作业的时间都没罚抄的时间长…
单是从学生们绝望的言语中，一座吃人的活地狱就这样被勾勒出来了，仿佛这座集中营设计的初衷就是为了折磨学生，让学生在里面受苦受难。我们不妨带入这样的例子，假设工厂连工人的吃饭喝水都要大加限制，还要求工人在这种情况下不断加快生产，就足以理解学校反动制度的荒谬以及学生们不得不遵守这些规章的绝望。我们面对学生们这般的不幸遭遇，或会为其感到悲伤、愤怒，但不能只停留在这种宣泄情感的表象上。倘若完成了表层的感性认识就万事大吉的话，那么人类就不可能理解事物的本质，当今的现代社会也就不复存在。在这个问题中也是一样的。因此我们更要去进行理性的思考，透过学生们被剥削压迫的现象看到背后的本质：究竟是什么造成了这种人间地狱的诞生？又是什么在支持这种肮脏的东西继续存活？
教育，代表着人在社会生活中所被教授知识，从幼稚走向成熟的学习过程。但要注意的是，教育并非是所谓“无阶级的”“全民的”，事实却恰恰相反，在阶级社会中，教育作为上层建筑的重要组成部分之一，总是为一定阶级的政治而服务的，其性质是由其经济基础而决定的。在社会主义社会，教育是为无产阶级政治服务的，与生产劳动相结合，坚持在政治挂帅的路线下教育学生，目的是将学生培养成合格的马列毛主义的社会主义建设者；在资本主义社会，教育是为资产阶级政治服务的，几乎完全脱离生产实践，在利润挂帅的反动路线下灌输学生，目的是将学生改造成没有斗争性的高学历奴隶。这体现了教育制度本质上就是阶级专政在教育文化领域上的体现。而学校作为“教育”的重要场所和载体，更是具有明显的阶级性，是特定阶级进行专政的工具。理解了教育与学校的概念，我们再来看这些学生被学校压迫的事件，也就能更明白了。显然，这种反动的教育制度绝不是社会主义的教育，而是资本主义的教育。早在怀仁堂政变后，走资派全面夺权，资本主义在中国完全复辟以来，中国的国家性质就早转变为垄断资产阶级领导的资产阶级专政国家。要从这样的经济基础出发，作为上层建筑的教育也就必然是资本主义的教育制度。而资本主义教育的核心是通过进行资产阶级的政治灌输，磨灭学生的斗争意识，消除学生的反抗心理，将学生培养成高素质的、任劳任怨的廉价劳动力。结合这次事件中，我们不难看出资产阶级为达成目的的卑劣做法：通过树立教师、学校的绝对权威，利用各种荒诞可笑但学生又不得不忍受的规章制度对学生进行服从性教育，想把学生从小就培养成盲从上级、没有独立意识的傀儡。更是通过集中营式的惩罚机制让学生明白“自己决无反抗的可能”，从而使其在步入社会，成为资产阶级增殖资本扩大再生产的耗材时，能够自己消除主动反抗剥削的心理，只能终日在资产阶级的淫威下苟活维生。同时，资产阶级通过“学校”作为执行机构，由学校对学生进行上述的残酷压迫，政治灌输，最终实现自己的狂想。这就是资本主义教育与学校的真实面貌——把人变成鬼的“人间地狱”。
揭开资产阶级教育的画皮，看到了背后血淋淋的真相。我想不少人都会陷入极大的愤怒中，对资产阶级开始口诛笔伐。但现实却是，只动嘴皮子是不能靠唾沫星子淹死中修的。我们在认识到中及其教育制度的卑劣后，更重要的是去改变这个吃人的世界。也就是说，我们要身体力行的做出行动，加入实践中去，做出把中修送进历史的垃圾堆里的第一步。那我们应该怎样改变？靠和平谈判？靠静坐示威？回顾历史，我们就能清楚地发现，这些改良行动早已被历史所否定，即使你是不提出任何政治目的，中修也会没有任何怜悯的进行镇压。因此和平改良的路子是走不通的。想要做出改变，唯有暴力革命的一条路。那么话说回来，暴力革命又该何去？靠罢工游行？靠单点暴动？不妨让我们静下心来，再看看历史上这些运动的结局：佳士运动、富士康运动、蒲城运动、比亚迪罢工…无例外的，这些群众无组织的自发斗争都失败了，面对中修的工业化国家机器的赶尽杀绝，自发的无产阶级是那么无能为力、任人宰割。因此，无产阶级要想改变这种绝望的现实，只有自觉的、有组织的革命斗争这唯一的道路。
我们马列毛主义者历来秉持的是具体问题具体分析，经由对当代中修社会的分析，我们马列毛主义者能够清晰地做出结论：政治上垄断资产阶级的专政、经济上“国企”这些资产阶级白手套的控制命脉、国际上四方输出的中国资本、事实上的各个第三世界经济殖民地，无一例外的，都在向我们揭示着中修的帝国主义性质。而这又体现了中修帝国主义对于国内的掌控必然是十分强大的。我们绝不能和这样工业化的敌人硬碰硬，不然只有被灭亡的一个结局。这就决定了当代中国革命必须坚持地上地下划分，从地下开始进行一切革命工作。而就像前面提到的，无产阶级虽然在社会中占绝大多数，有着无穷的潜力，但不能组织起来，依旧处于原子化的、自发的、无组织的状态，这是完全不能和中修自觉的、工业化的反革命力量相抗衡的。因此我们马列毛主义者目前的任务，必然是在地下建立工业化的革命先锋队（雏形）来领导无产阶级进行斗争，通过工业化的无产阶级政治灌输，在革命实践中将无产阶级的自发性改造为自觉性。而建设先锋队的方法就要靠政治报路线——这一列宁在与俄帝国主义斗争时得到的经验。也就是要政治报作为组织建设的脚手架，建立地下革命家组织这一革命先锋队的雏形，并通过不断地革命实践、路线斗争培养组织成员的自觉性。在力量发展到一定程度时，便可以从地下到地上的，铺设全国性的地下革命网络，开展由地下革命家组织领导的大规模的工业化融工，建立群众组织，实现由地上向地下的输血，将地下革命家组织由先锋队的雏形建设为真正的先锋队。地上地下政治隔离，保证地下革命家组织的安全性。
话已至此，我们马列毛主义者只有唯一的出路：砸烂整个资本主义旧世界，才能将人们从资本主义教育中拯救出来！行动起来！