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各机会主义组织简要说明
编者按：
1、资本主义的教育必然要为资产阶级专政服务，它的目的就是把无产阶级的子女驯化成逆来顺受的“工具人”，而高考看似“公平”的假象，是资产阶级刻意营造的结果，被迫接受这种压迫和折磨的只有无产阶级的子女，资产阶级会用最丰富的教育资源把他们的子女培养成资产阶级的“接班人”。高考作为资产阶级维护统治的工具，不仅把人分为三六九等，起到了分化无产阶级的作用，而且由高考延申出来的各种新闻还能为中修刷一波好感，引导舆论方向，用身上的红皮继续欺骗人民。只有砸碎资本主义制度，建立无产阶级专政，教育才能真正为人民服务，教育的内容和形式都要坚持无产阶级政治挂帅，把下一代培养成真正的“社会主义接班人”。
2、高考不是无产阶级的出路，而是资产阶级培养筛选“文明的奴仆”、为其狭隘的阶级利益服务的手段。在资产阶级考试制度的压迫下，无产阶级学生身体和思想均受到了巨大的摧残，不仅受到集中营式的军事化管卡压，而且被灌输各种资产阶级发动思想。中修深知维护高考制度对于维持资产阶级专政的必要性，因此不惜动用国家机器进行舆论宣传、警察维稳。无产阶级真正的出路，只能是在先锋队的领导下通过革命推翻中修，每位马列毛主义者都应该有这样的觉悟和决心。而社会主义下的工农兵推举制，归根到底是为了限制资产阶级法权、推进继续革命服务的，在未来无产阶级专政下马列毛主义者必定要发扬光大之。
6月，又是中修一年一度的高考，在形式上也是大差不差。对于高考这样资产阶级教育中的头等大事，资产阶级的国家机器基本是全面发动了，各种和资产阶级媒体、资产阶级代理人甚至还有和高考完全不搭边的那种小资产阶级也都在祝福考生考一个好成绩，形式上可谓是给高考营造了很高的舆论，也有的资产阶级抓紧在高考这样的“盛宴”中谋夺利润，然而无产阶级能够在这样的高考中获得什么呢？笔者就直截了当的说：表面的繁华不过是吃人的宴席，只能是藏着反动的资本主义生产关系。
高考是阶级压迫的一环
在高考之前，资产阶级都会公布当年参加高考的人数，在过去几年，这样的数量毫不意外的逐年上升，然而今年中修教育部公布的数据是降低了七万人，后面虽然有说明是统计口径的变化，不过统计学这项科学在资本主义社会也是要为资产阶级服务的，本质是资产阶级报喜不报忧而已。再说回高考本身，人数降低这个消息发布出来之后，各大资产阶级媒体都说什么竞争形势要变化了降低了等等话语，那么实际上到底降低了没有？实际上是根本没有的。
教育作为上层建筑中的一环必然要为一个阶级的路线所服务，而这种资产阶级教育便正是为了资产阶级所服务。那么具体的来说，在这样的教育体系之下，无产阶级的学生是要被资产阶级培养成为“温顺”的廉价劳动力，再加上资产阶级的政治灌输，灌输资产阶级庸俗的爱国主义和民族主义；今年的高考全国一卷作文就是这样一个拿新民主主义革命时期的诗句文章放到现在，不出意外就是要让学生去写什么中华民族伟大复兴这样已经嚼烂的反动的废话，还有国内高中普遍的衡水制度，这种衡水军事化管理的目的是披着提分的外皮，主要是方便管理和镇压学生，让学生一天到晚都在学校之中，实际上，学生在这种衡水制度下的遭遇和受到资本家严重剥削的工人的处境是无差别的，在政治上同样是无权的。我们可以看到，高考这种表面上是很繁华，但这其实是资产阶级竭力粉饰太平、掩盖阶级矛盾的结果，高考也绝对不是资产阶级口中所说的阶级跃升改变命运的工具，对于无产阶级来说，高考实际上就是天堑，是压在学生上的一座大山，更不用想着改变无产阶级的阶级地位。
高考作为资产阶级教育的一环首先是用“千军万马过独木桥”的资产阶级竞争的形式，竞争也是要分阶级属性的，当资产阶级专政下的竞争落到广大的无产阶级身上的时候，那只能说明是阶级压迫更进一步，并且这样的竞争还颇有把阶级矛盾掩盖住的性质，高考以及其背后的资产阶级教育体系有的人鼓吹个人竞争和社达主义，只要自己学的好竟能压过其他人的反动思想，不提阶级地位和阶级关系，无产阶级能在资产阶级教育中有什么遭遇呢？还是受到资产阶级的压迫，能够让自己为资本家卖力，他们之间有任何竞争的必要吗？我们看到除了资产阶级教育资产阶级还有许多别的手段加剧无产阶级内部的分化，让无产阶级难以组织起来，从而转移了阶级矛盾。然而往往资产阶级的子弟往往是根本不需要参加高考进行竞争的，就算是真的参加，那么其相应的教育条件对比无产阶级来说也是好上太多。
评每年的高考新闻
在每年高考的途中，都会有一些高考忘记带准考证，身份证等等新闻，当然内容也往往是被交警找到急急忙忙送回考场，最后考生没有迟到，交警也做了一件好事。然而丢失准考证可能本来就是一件十分偶然的事件，但是被资产阶级媒体记录下来发成新闻却并不是一件偶然的事情，资产阶级的媒体自然是要为资产阶级的利益服务的，舆论上要引导像有利于资产阶级的方向上去，警察是资产阶级国家的暴力机器的一部分，高考这样涉及到全国范围千万名学生的大型活动肯定是要资产阶级警察出马维持秩序。当这样的新闻发出来之后，作为暴力机器一部分的警察往往是被赞扬的，说什么负责任、有担当之类的话语，无形无意间又宣传了资产阶级的意识形态。说到这里笔者想到了韩国的高考，当天全国交通管制，资产阶级国家机器上下严防死守，毛主席曾经说过一句话：“现在的考试，用对付敌人的办法，搞突然袭击，出一些怪题、偏题，整学生。”中修资产阶级的老祖宗走资派和革命人民对立，现在中修资产阶级以及其他各国资产阶级同样如此，一个考试竟然要整个国家机器发动起来，考试作弊要入刑法，难题偏题每年高考命题人都要竭尽全力的想，这是什么敌人呢？完全是阶级敌人，体现的便是阶级压迫。
社会主义的教育
说到这里笔者便举一个文革时期的例子，就是张铁生，1973年，修正主义投资邓小平在工农兵推荐制中增加“文化考试”的内容，当时其本人对于农业生产十分负责，一年出勤340多次，也因此没有什么时间来复习功课，张铁生赶到考场的时候迟到翻窗进入了考场，答了试卷，最后得分不出意外的很低，像这样的“文化考试”放到无产阶级专政时期也是卡压工农兵，无产阶级专政下，教育要和生产劳动相结合，而考试这样的形式是承载不了这样的教育内容的，因此也就抑制内容的发展，只有探索新的教育形式，而文革时期出现的工农兵学制不是小资产阶级污蔑的那样走关系、走后门，基层生产单位进行推荐，教育从来都是和政治制度挂钩的，即使是真的存在那种走后门的现象，群众也有革命造反的权力，有革命委员会和革命代表会，可以对领导干部进行监督和罢免了；再者，工农兵学制是“从哪里来到哪里去”，和生产相结合，当时的革命人民对于刘少奇的“读书做官论”是狠批痛批的，所以只有建立起来无产阶级专政，才能够真正的对教育进行革命。
当下最大的任务就是革命，推翻资产阶级专政，学生要想翻身也只能参加革命，维护革命的正确路线。而革命是阶级力量的对比，是阶级矛盾的运动，矛盾是有着发展的阶段的，毛主席在《论持久战》中把革命分成了战略防御阶段，战略相持阶段和战略反攻阶段，现在无疑是处于第一个阶段，缺的就是一个全国的严密的地下革命家组织，而组织的建设是需要按照列宁的政治报路线，围绕政治报的脚手架培养同志之间的协同工作能力，锻炼起来纪律性和战斗力，产生出来越来越多的马列毛主义者，达到那种能够搭建全国代办员网络的程度，进行全国一盘棋的融工，把每个工厂建立成斗争的堡垒，在和中修的持久战斗争中完成革命力量的翻转，取得革命的胜利。