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编者按：
1.在学生中制造分化，灌输社会达尔文主义、利己主义和等级特权思想，正是资产阶级在教育领域实施资产阶级专政，腐蚀无产阶级子女，培养资产阶级接班人和忠顺奴仆的重要方式。无产阶级教育就是要反其道而行之，在学生中贯彻平等、团结、民主，教育与生产劳动相结合，为无产阶级政治服务，灌输马列毛主义、无产阶级集体主义、平等主义的革命思想，培养亿万有革命觉悟、全面发展的社会主义劳动者和主人翁。而无产阶级教育要能实现，无产阶级就必须在先锋队领导下开展无产阶级革命，推翻资产阶级专政，建立包括教育领域在内的无产阶级的全面专政。
2.资产阶级给学生们灌输社会达尔文主义等思想的目的就是要在学生们的思想下根植资产阶级的思想，这样就能够培养出自觉拥护资产阶级统治接班人与奴仆了。所以这就是资产阶级的根本目的，通过思想上的控制使人们意识不到资本主义社会的本质，这样资产阶级就能够一直维持自己的统治，做着千秋万代的梦。然而阶级矛盾是永远无法掩盖的，人们终将会意识到资产阶级思想的本质。但是仅仅只靠宣传是无法彻底揭穿并清除资产阶级思想的，这只有在无产阶级先锋队的领导下，推翻资产阶级的统治建立无产阶级专政，并在继续革命理论的指导下，才能彻底摆脱资产阶级思想的影响！
近日，成都一中学在餐厅设置了“学霸就餐区”，为单科第一、班级第一和进步第一提供一顿免费的餐食。校方称考得好就可以，不存在区别对待学生。这件事在网上引起了激烈的讨论，当地教育局也迅速作出反应，要求学校整改。
对于这件事网上有两种声音：第一种是支持的，认为这样能鼓励成绩好的学生，提高学习的积极性，也能让学生早早体验这个社会；第二种是反对的，认为这会培养学生的等级观念、特权观念，不利于学生的全面发展，有人戏称其为“社达餐厅”，也就是社会达尔文主义餐厅。
毛主席说：在阶级社会中，每个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印。对这一事件的两种评价也体现了两个群体的阶级思想。支持它的人认为等级观念理所应当，能力强（在学校表现为成绩好）的人自然应该享受更好的物质条件和特权，弱者就是不配得到这些，想高人一等就要努力骑到别人头上，这是非常彻底的资产阶级思想，在资产阶级专政的赵国，这种思想也在腐蚀着无产阶级，很多无产阶级的家长都支持这种思想。反对它的人则一般属于左派，反对向学生灌输这种等级观念。
马列毛主义者应该站在无产阶级的立场上，从阶级斗争的角度来看待这个问题。我们都已经认识到中修资产阶级教育的反动本质，通过成绩将学生分为三六九等，只在乎学习成绩的培养而不重视学生的全面发展，忽略人发展的客观规律，为的就是将无产阶级的子女都培养成毫无斗争意识、任由资产阶级剥削的工具，这就是彻底的资产阶级对无产阶级的压迫。“学霸就餐区”正是这一思想的体现，资产阶级企图通过物质刺激提高学生的学习积极性，以此达到提高成绩的目的，却将学生培养成精致的利己主义者，一切向钱看，一切为自己。
我们无产阶级绝不能接受这样的教育，我们的教育一定是要为无产阶级服务。毛主席主张鼓励学生调查研究、参加劳动、锻炼身体、全面发展，不要变成书呆子，不要脱离群众。资产阶级通过分数这种单一的评级体系将学生简单地分类，而不在乎学生未来的发展，现在成绩好的就认为永远成绩好，现在成绩差的就认为永远成绩差。可是，人不只有学习成绩这一种属性，人是全面的、多种多样的，一个成绩不好的人，他却可以在其他领域大放光彩，一个成绩好的人，也可能除了学习什么都不会。我们要强调无产阶级的教育，鼓励人的全面发展，鼓励与群众相结合，培养集体观念，培养人人平等的观念，反对资产阶级的反动教育，反对只看重成绩，反对脱离群众，反对个人主义，反对等级观念。这才是有益于无产阶级的教育。
但是，这样的教育是等不来的，正所谓狗嘴里吐不出象牙，资产阶级绝不会违背自己的利益而为无产阶级培养人才，有益于无产阶级的教育必须通过斗争才能得到，必须通过阶级斗争暴力革命彻底推翻资产阶级才能得到。我们必须坚持和无产阶级紧密结合，坚持先锋队的领导，依靠集体和组织的力量，才能彻底消灭资产阶级的反动统治。