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编者按：
1.中修资产阶级他们干的就是发展资本主义的事情，做的就是剥削人民和卖国的勾当，但是为了让他们做的事情合乎于中共的性质，他们不得不将破烂不堪的遮羞布还挂在身上，强说他们实际干的行为不符合他们给劳动人民灌输的社会主义核心价值观，搬起石头砸自己的脚！
2.特色资产阶级统治者百般遮掩的阶级矛盾和阶级斗争恰恰就是最终可以将它送进坟墓的终结者。在这个历史发展的必然趋势之中，特色采用鸵鸟政策装作看不见是起不到任何作用的！
11月5日，上海。网传一则龙茗中学的学生调查问卷，调查学生的家庭背景阶层，引发热议。
11月6日，上海闵行区教育局通报，责令涉事学校做出深刻检查，对涉事实习生严肃批评，解除实习安排。
学校调查学生的家庭背景阶层，实习生最后担责，这两个可以说都不令人陌生与意外，而现在两个也是一起来了，那就让我们来对这件事进行一下简单的分析。
这个新闻中提到了有一个题是在调查学生的家庭背景阶层，这个有问题的题其实是主观社会经济地位MacArthur量表，这个题与一些其他的题结合起来确实可以研究一些东西，对具体的相关内容有兴趣的可以在网上查一下，这里就不赘述了，虽然从图片中倒是看不到其他题是什么，但按理来说出现在调查问卷中也不算稀奇，究竟是什么原因导致如此“大动干戈”呢？
其实原因就在于赵国教育制度反动的一面正在被越来越多的人知晓。资本主义社会使得在其中生活的人都奉行利益至上的那一套，教师自然也不例外，虽然有不少教师是在学生时代结束后直接当上教师的，所以还可以拥有所谓的“理想”，但再远大的“理想”在资本主义社会的残酷压迫下也要破碎，教师也免不了被剥削、被生活所困，再加上整个社会意识形态的灌输，在认清了“现实”之后剩下的也同样只有对利益的追求了。因此，在一些学校里就出现了各种各样被认为没有“师德”的教师，他们为了自己的利益，为了提高自己的教学成绩、彰显自己管理能力的出色等用各种方式来逼迫学生，让学生沦为自己赚钱的工具而不是真正地为了培养学生而进行教学，此外一些教师为了多赚些钱而选择收礼、让学生买一些没用的辅导资料等情况也是屡见不鲜。以上这些情况在资本主义社会是普遍的，多数人自己就经历过或者是在互联网上见过，所以家长自然也就会担心自己的孩子遇到这种教师，担心教师利用学生对题目的回答来将学生区分个三六九等，区别对待，这便是一个小小的题目引起如此大反应的原因。
可笑的是，连教育局自己都认为这个题目违反了“社会主义核心价值观”，很明显他们自己也都清楚这些情况的存在，但他们也只会单纯在表面上进行处罚来解决问题，因为资本主义教育本身就不是为了将学生培养成什么“全面发展”的人才的，资产阶级所需要的只是一个听话的、任他们剥削的工具，也因此各种对学生的服从性测试是层出不穷，这种情况下解决教师的问题对资产阶级来说吃力不讨好，也没什么意义，他们当然不会真正上心，能加强处罚都算是比较“重视”了。
另一方面，最后担责的又是实习生，对学校负责人的处罚可谓不痛不痒，指导这位实习生的人更是提都没提，实习生或者临时工也太容易担责了吧。如果说这份问卷确实只是实习生为了搞调查而搞的，并不是被其他教师“授意”的（实习教师一般实习完就直接离开了，待不了多久，是自己想调查学生家庭情况以此谋利的概率不大），那么只能说真的是倒霉，属实是百口莫辩了，但这也是在资本主义社会下的必然了。而指导这位实习生的教师也没教这方面的内容，如果实习生发放问卷前告诉过指导教师，那么很明显指导教师应该负主要责任，如果没说过，是自己私自发的，那只能说是被这个资本主义社会坑害了，毕竟实习生本来就没经验，自然也不知道这样做的后果。真相究竟如何我们不知道，但对实习生的处罚确实比其他人高太多了，这位实习生之后大概率还要重新实习甚至留级，而有了这份处罚记录之后找不找得到实习学校还不好说，这些资产阶级官僚为了给自己脱罪总喜欢找最没权力的实习生或临时工，既能平息民愤又不影响自己的利益，还不会得罪其他利益既得者，可谓一举多得，而最后最惨的通常还是实习生。
总之，我们可以发现引发了这件事的根源还是资本主义社会，教育制度的反动、教师的腐朽、实习生的担责都是因为资本主义社会，只有教师、家长以及所有被压迫的人们都团结起来，在先锋队带领下彻底推翻反动的资产阶级统治，建立无产阶级专政，让教育是真正为了培养人才而非赚钱以及训练出听话的工具，才能避免此类悲剧的重演。