李胜之后——中修教育系统在培养什么样的人?

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编者按
1.李胜的出现绝非偶然,而是中帝资产阶级专政的一面镜子。用冠冕堂皇的理由为自己牟利,用规整的党八股来迷惑人心,用私下拉帮结派来攫取权力,这些事情中帝的官僚每天都在做,而且做的很好,相比之下李胜这套简直就是小儿科了。因此要杜绝李胜的出现,就要先打倒这个虚伪丑陋的帝国主义政府,建立无产阶级专政。
2.李胜这个小丑的行为逻辑非常简单,不就是一个想要跃升为大官僚资产阶级的小资产阶级的行为逻辑嘛。李胜这人念叨一些“马列主义的革命词句”,并不是真的想要革命、不是真的理解马列毛主义,而只是炫耀自己的学识、并用这些词句作为自己攫取权力的敲门砖罢了。中修的“唯分数论”教育体系无时无刻不在生产“阶级跃迁”的幻想、无时无刻不在生产“剥削有理、压迫无罪”这种资产阶级意识形态,正是资本主义在源源不断地生产李胜这种小丑!只有建立无产阶级专政并继续革命,才能不再生产小丑,而是生产健康的科学新人!

开学已经有大半个月了,各校也都迎来了自己新生。相信不少同志在各种渠道了解到了“厦门大学新生李胜“这个人。他在初高中时便将成绩好的学生认定为”特权阶级“,成立”学霸联盟“,大学刚入学又多次“参选又退选学生会”,这些事情无不对周围的人造成了困扰。一时间,“我要对你开大咯”成了新梗。

首先说李胜本人。他QQ用着个红旗的头像,嘴上用着“左派”的名词、句式,实际上却干着鼓吹压迫和阶级分明的事——这也正像当今的中修政府:利用着过去的名词和话术,干着欺骗群众、镇压群众的勾当。李胜自诩“读了马克思、列宁的书”,但这些说辞只是为了满足他作为小资产阶级可怜的虚荣心罢了。事实上,这种小资产阶级的虚荣心在现实中实在是过于广泛,不少同志在现在也偶尔会受其影响,笔者身边也有这种人:为了追上某种“时尚”,展现某种自己比别人懂得多的“优越感”,便买些马恩的书来到处炫耀,实际上却一点也没有学到其中的东西。李胜也是这样的人。

但是,人不是一个孤立的事物。李胜如此逆天,不是他体内有什么基因让他做出这些逆天行为,而是李胜接触的社会环境影响了他。首先,他的家庭就是一个不折不扣的小资产阶级甚至资产阶级家庭:父母都是正经的科研工作者,拿了所谓“最美家庭”,还能支持他暑假去多国旅游……这种脱产的环境使他能够毫不吃力地进行“左翼cosplay“,同时,高知家庭让他在”中国特色“的应试教育中取得优势,最后也是到了厦门大学。所以,到这里,我们就可以清楚地看到:中修使用”选拔性考试“的教育体系,究竟选拔出了什么样的人?筛选出了只会做题、不会做人的人,这算是轻的;像李胜这样在应试上得心应手、其他方面不学无术的人,则是让政治冷感的小市民们都不得不出来思考选拔制度的合理性了

更何况,李胜这样的为人所侧目的“名牌高校“大学生并不是个例,如华中科技大学(后至同济)的钟亮亮,十年前投毒杀人的复旦大学”高材生“林森浩……可见,培养出心智残缺的人,是中修教育制度的系统性摧残青年的结果。在这种教育制度下,无产阶级被分数划为几等,分数成了唯一的”纲“,而资产阶级子弟直接通过出国等方式直接超脱于这种扭曲的竞技之外。尽管各路媒体没过多久就要批判一波”唯分数论“,但在实际操作上,”唯分数论“的影响却是一日比一日深了。教育政策作为统治阶级意志的体现,不是动动嘴皮子就能实现的。就算有时像是求神拜佛成功了一般,求来了所谓的”双减“,但这些”深化改革“要么是统治阶级为防止革命发生,稍微让利以缓和局面、延续统治,要么就是”减负等于加正“,用好听的名字将自己的意志继续深化贯彻下去。总之,教育系统无论如何都是为统治阶级服务的。

因此,在我们追求的新社会中,教育便是要为无产阶级专政服务的。在这种制度下,“做题家“并不会是教育系统选拔的对象——或者说他们根本没有存在的土壤。相反,异化为”做题“导向的教育会被拨乱反正,转向为提升全体无产阶级的科学与人文素养服务,同时培养出能为科学事业、进而为无产阶级专政服务的科学新人!

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