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编者按：
1.赵修的资产阶级教育，本质上是为了资产阶级专政所服务，其为了收买无产阶级其的确会通过无论是英语还是其他专业提供一些上升渠道，也就是所谓阶级流动。但“阶级流动”的说法就是阶级调和主义、改良主义，马列毛主义者绝不能相信赵国资产阶级所塑造谎言，一小部分小资和无产者阶级的变化，代价是更广大无产阶级遭受巨大的剥削和压迫。因此马列毛主义者必须明白，只有通过暴力革命，建立社会主义制度，才能从根源上不断消灭剥削解放广大的无产阶级。
2.中修红皮白心的本质决定了其教育制度只能在口头上自诩为为了教育人民的社会主义教育，实际上却由资产阶级把持教育领域的大小权力，为资产阶级服务才是这套教育制度的目的，这是不以个人良心或意志而转移的，因此就不难理解为何教育领域有那么多乱象与不公，这些乱象与不公对恰恰是对资产阶级有利的。本文选取了其中一些例子，但是个别观点有待商榷，革命立场不够突出，读者要注意甄别。
九月十号是我国的教师节，笔者就此谈谈如今资本主义社会中教育的问题。
笔者引入一个时事，之前网络上面曝出毒教材，小学生课本竟然充满了隐晦的性暗示，图片毫无审美可言，对此网友们义愤填膺，认为我们的教育系统出了叛徒，并且深挖究竟是谁在为课本画配图，最后查出此人是一个“殖人”。
对此笔者进行马列毛主义的分析：中国出叛徒的地方何止教育领域！自1978年资本主义复辟，中国人民的叛徒一直就在各个领域各个岗位清查真正的马列毛主义分子，然后换上那些已经“换了思想”，已经“解放思想”了的人，这就是“不换思想就换人”，时至今日，很少再能见到真正为人民服务的“人民公仆”，即使存在，靠几个人自己的努力也无力抵制庞大的资产阶级集团，今天网友们在阳光下看到了这一只蟑螂，其实说明暗处有无数的蟑螂！
而无产阶级在这其中则沦为了帝国主义争霸的工具！
笔者再引入一个时事，近期听闻小学课本改版，小学英语不先学字母，而先学口语，还有一些大人听都没听过的表达，看起来非常“接地气”，是从英语真正的“源头”来学习英语，是改变了以往英语教学教“哑巴英语”的弊端。
笔者同样进行马列毛主义的分析：首先，学语言一定是用来交流写作的，然而事实是：中国无产阶级的孩子能用上英语的并不多！并不是所有人将来的工作都要和英语国家的人交流，但是资产阶级教育进行广撒网，许多无产阶级的孩子囫囵吞枣的死记硬背的学了英语，到头来却基本用不上，目前需要和英语国家人士打交道的工作基本上是一些涉及国际贸易、国际教育和外交等等，是一些贫穷的无产阶级无法从事的职业。
曾经有人提议在有些阶段的教学中去掉英语，但是，资产阶级和小资产阶级的孩子不能在学校学习英语，他们会让孩子在课外学习英语！因为他们知道国际贸易、国际教育和外交这些职业“挣钱”，然而无产阶级不能像他们一样“睁眼看世界”，在资产阶级小资产阶级的孩子们学了英语，孩子实现了阶级跃迁后，无产阶级的孩子只能在工厂流水线或者办公室流水线上从事简单的受剥削严重的工作！
中国的已经很反动很不公平了，如果再加上取消英语教学，阶级固化也就更加严重，无产阶级的苦难更重了。
再回头来说“哑巴英语”，中修教育不依据每个人的特性来教学，而是进行填鸭式教育，就是在培养为资产阶级冲锋陷阵的工具人。
国际贸易这样的工作，必定剥削国内外无产阶级。国际教育这样的工作，中修一定不会输出真正的无产阶级的文化，外国资产阶级政府同样也是。我们都知道中国和美国的关系一直是今天媾和了，明天就闹掰，外交工作也只是做了在中修政府的走狗。
总结，种种现状，可以看出资产阶级教育根本就不是“教育”，而是资产阶级在学校这个牢笼中设置的工业流水线！对此，无产阶级只有联合起来推翻中修，无产阶级自己的孩子只有让无产阶级运用马列毛主义思想自己来教育，才能培养出心理健康的、有真才实学的、真正为劳动人民服务的人。