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编者按：
1.资产阶级给的各种荣誉，其基础还是源自于无产阶级的劳动，根本上还是无产阶级承担着这一切。无产者从不稀罕资产阶级给的什么荣誉，它是空洞的，无产阶级要争取的应当是切实的政治利益，是要力争推翻资本主义社会。作为革命者，我们有的同志可能正处于文章所说的学生角色，此时更是应该明确这一道理，明白只有将革命工作放在个人生活之前、不屑于什么阶级跃迁，而是要干革命、去推翻阶级压迫、消灭阶级。
2.随着高校本科、研究生的不断扩招，现在各种级别的学位，表面看起来似乎还有荣誉属性，实际上仅仅是资产阶级对无产阶级的进一步的分工和分化。不论是工厂和办公室内受压迫的职员，还是高校和研究所里受压迫的研究生，都有一个最主要的共同敌人——资产阶级。
近日，广东工业大学的两位学生在午休时间在工位上打游戏被发现，并被处以严厉的处罚，包括没收电脑，“自愿”翻倍毕业等要求，否则将不能参加答辩。笔者认为，学校对学生的处罚正是学校和导师联合起来对学生压迫的体现，作为资产阶级的学校和导师压榨剥削学生为自己服务，导师通过对学生劳动所得的科研成果无偿占有，来实现自己的升迁。而学校对学生的压榨可以让学生产出更多的高水平论文从而提升自己的学科实力，提升学校的排名和知名度，学校名誉上去了，校领导自然可以获得升迁。这也就是为什么会出现学校要求两位学生”自愿”翻倍毕业的事情。
身为一个在资产阶级吹捧下的唯学历论的教育体系下的较为成功者，两名研究生为何连自己自由支配休息时间的权利都没有？一个在宣传中非常体面的科研人员为何命运和地位低下的体力工人如此相似？在能够“改变命运”的教育体制下获得相对成功的人为什么还是摆脱不了当牛做马的命运？答案很简单，因为中修政府鼓吹的能够通过教育、考试改变命运跨越阶级的言论是谎言，中修政府设置的学术上的名誉与爵位是虚假的。教育是为政治服务的，在如今的资本主义社会下，教育的目的是实现阶级再生产，培养资产阶级的接班人，即资产阶级的子女，同时也在培养无产阶级的接班人，也就是无产阶级的子女，但前者是统治阶级，后者是被统治阶级。在这样反动的教育路线的贯彻下，资产阶级怎么会允许无产阶级仅仅通过考几场试，获得高学历这么简单地就爬到资产阶级的高位上呢。实际上，资产阶级的子女较无产阶级子女能更轻松地进行发展和提升，是因为资产阶级可以利用资源不平衡和统治地位来将本属于广大无产阶级的发展资源据为己有，并将其独享给将要培养成为统治阶级的子女，所以可以看到原因不在于他们的父母是什么阶级，而是在于资本主义所造成的资源分配不均与专政压迫。教育只是实现阶级再生产的手段，绝不是提供阶级跨越的阶梯。
教育体系如此，那么依附于教育体系设置的一系列荣誉与爵位也是如此，得到这些荣誉对改变阶级地位来说没有任何效用。这些爵位与荣誉不过是使无产阶级内斗的鱼饵，抛出几个爵位到一大群无产阶级群众中去，再给点鸡肋的残羹冷炙让他们去争抢当资产阶级的狗腿子，让他们成为工人贵族或者工贼。事实上资产阶级根本对这些荣誉不屑一顾，来看看前几年的事件就明白了，有学校发生了舆情为了保全声誉拿保研资格作为交换换取学生闭嘴的，比如学生跳楼拿保研资格封室友嘴，偷耳机的女学生保送研究生等等事件，可见资产阶级对这些荣誉没什么反应，就像是个封锁舆论的工具。因为资产阶级知道这样的荣誉给了也就给了危及不到根本，仅靠这点可怜的荣誉根本不能使一个无产阶级成为资产阶级。同时还可以借助这些工具维持住舆情，并且给无产阶级画了一个大饼，能够理所当然地责备那些得不到荣誉的人是因为不努力才过得这么惨。营造出努力改变命运的谎话缓和阶级矛盾。
文凭、学历、学位是废纸一张，因为在资产阶级的反动教育路线上，它们根本无法代表一个人的价值，也根本改变无产阶级被压迫的命运，无产阶级应该做的不是耗费自己大把的光阴和时间去追求这些海市蜃楼，而是应当充分利用自己的黄金岁月，投身无产阶级革命，彻底打倒踢翻这座充满着剥削和压迫的反动教育金字塔。无产阶级革命者更应该抵制这种糖衣炮弹，把革命工作放在首位，认识到只有革命才能改变无产阶级受尽欺压的阶级地位，如果将个人学术工作放在首位，个人的学术成果到头来只会是被资产阶级无偿占有。只有这样无产阶级才能获得解放，才不会变成牛马，而学术荣誉也会真正的变成象征学术成就的奖牌与丰碑。