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编者按：
1.学校作为社会的一面镜子，这样的悲剧恐怕是在中修的基层重演了无数次了。比起经济地位依附于其父母，阶级意识并不成熟的学生，我们更应将目光放在其父母——也就是广大无产阶级与一部分小资产阶级的身上。当然，这并不是说学生是不重要的，而是因为学生整体并不是一个阶级。可以设想一下，未来的学生组织应当是与工人组织联系紧密的。学生间的自卫组织中当然少不了他们的父母——工人阶级的战斗组织。
2. 366天的取证难道不是另一种伤害吗？校园暴力是社会矛盾的一种投射，应该透视出当前的阶级矛盾。对于校园暴力，作者对反暴力组织的设想不错，由于学生的流动性，但应该考虑组织的长期发展，应该依附于更强力组织的领导，避免昙花一现。
关键词如下：14岁，初中生，反霸凌，1v15，反杀三人，重伤两人，全网通报，战绩可查。
没错，这就是发生在某中学校小江的亲身经历，14岁的小江在学校组织的春游活动时，只因和同行的女同学多聊了两句，就被疑似对方男朋友的小胡恐吓威胁，并被要求送烟作为道歉礼物，寡不敌众的小江也只能无奈答应，隔天收到烟的胡某又因烟太差为借口，邀约了15名同学将他围堵在厕所，遭受一顿拳打脚踢的小江奋力反抗，掏出了开药品的折叠刀，一顿厮杀后导致3人受伤，两人二级重伤后，主动投案自首，被调查取证了366天之后，才被公平正义的法律判定为正当防卫，不负任何刑事责任。
从这起事件中，重中之重就是反霸凌问题。
我们先看看资产阶级的上层建筑对于反霸凌态度吧，没错，调查取证366天！最后才判定正当防卫，真是公平又公正呢，即便效率如此的低下。资产阶级为了堵住群众反对他们上层建筑的嘴巴，就会用“正义虽然迟到，但不会缺席”的屁话欺骗群众，来维护资产阶级国家机器的合法性；可我们应当知道的是，一旦正义落后于群众的需要或者群众的运动，那么这种正义即便到来，也是无意义的正义，而这种无意义的正义所迎来的结局就是向它的反面完全转化，变成阻碍群众运动的虚伪的正义，变成资产阶级的正义。
也就是说，资产阶级的司法机关，关键时候是靠不住的。这种司法机关一直在强调讲究什么证据确凿，那是因为这种司法机关并不是扎根在群众之中的，而是束之高阁的，机关的工作人员，根本就不能做到真正的了解原告和被告，如所谓的法官和陪审团，他们能有和被告和原告一起工作的人更了解他们的情况吗？他们根本就做不到这种事情，那么凭什么要全权交给他们来做判决？这种资产阶级的司法机关或许在资本主义发展的初期，有着很大的作用，但是那时这种司法机关可能还没有完全落后于群众的需要，但是可以确定的是现在的上层建筑就是落后于群众的，甚至是反群众的。所以他们对于反霸凌的态度，也是落后于群众的，甚至是反群众的，所以学生反霸凌的斗争就不能依靠资产阶级老爷大发慈悲！也更不需要校方打的太极拳！
不依靠资产阶级上层建筑，那依靠什么？靠我们自己！这个靠我们自己并不是只是单单依靠个人的力量，这次的小江因为这次带了武器，才能使自己在面对霸凌者围殴时，保存自己的性命，但是如果没有武器，那就是非死即残，所以有效对霸凌者进行打击不能只靠个人的武艺高强，而是依靠组织力量！没错，在学校中霸凌者剥夺学生的权利，那么被霸凌的或者其他的学生也应当建立一种学生组织来剥夺霸凌者霸凌别的学生的权利。
学校学生们要建立一个反霸凌的学生组织，这种学生组织的建立不需要校方和家长的许可，而是要根据学校学生的需要。这种反霸凌的组织，其存在要求对外保密，尽量要让外人将反霸凌组织的行动看着像校园内部的帮派纷争。因此，反霸凌组织在学校内不需要合法性，因为霸凌组织也未曾需要合法性
在这一点上反霸凌组织可以学习霸凌组织，霸凌组织就是一群流寇主义作风分子分散在学校的各个班级里甚至学校外，霸凌别人时他们才会聚集起来，平时可能通过吃喝玩乐来建立组织成员内部的联系，但是这种联系在面对强大的敌人时便是十分脆弱的。
而反霸凌组织则是，尽量做到组织内部的人分散在学校的各个班级中，这样便可以方便的得知霸凌组织中的成员的分布，一旦要出现霸凌行为，反霸凌组织中的成员也能迅速根据班级内部的动向上报组织来展开反霸凌的行动。那么怎么样才能保证组织成员的凝聚力呢？霸凌组织中的人依靠所谓的人际关系来维持整个团体的战斗力，而反霸凌组织要想维持战斗力就要在组织内部执行一种纪律，让每个成员都要强制执行，这种纪律和成员间的协同合作便是保证整个反霸凌组织凝聚力和战斗力的必要前提，这个形式可以参考中修的共青团内部要求团员执行的纪律。
反霸凌组织或者组织中的成员发现了班级内部出现了疑似恐吓或者冷暴力的情况，便可以带上班级离得近的组织中的成员，对这位发起恐吓或者冷暴力的同学，进行谈判或者恐吓，虽然这行为明面看起来像霸凌，但这实质上是为反霸凌而进行的霸凌。
而遇到了群殴事件，就要要求反霸凌组织的成员在面对这种情况是采取相应的战术了，如先打出头鸟和挑起事情的人，对面其他的人多半只是来帮忙镇场子的，真要干起来，一般是不会真上的，最多只会推搡或者骂几句；面对这种情况，最开始先要谈判，谈不拢，直接开干，先打出头鸟，其他的成员帮忙牵扯住那些帮忙的人或者说是看客。只有让霸凌者从心底感受到被霸凌的恐惧，才能让霸凌别人的人得到应有的教训。
还有就是有关于反霸凌组织的新陈代谢问题，怎么吸纳真正的敢于斗争的分子，如何剔除机会主义分子呢？以及如何发起建立这种反霸凌组织呢？以下是个人的看法，
建议在初中阶段最好由初三生发起建立组织，这个年纪的学生，在学校中经历的最多，也是最有经验和思考的，思考上会更加周全和成熟，由他们发起建立为最佳。高中阶段建议由高二学生发起建立反霸凌组织，高二学生由于相比高一学生的区别在于已经掌握了学生之间的熟人网络，而高三学生则因为升学原因，时间条件不允许，而且为了能顺利升学，对于反霸凌的斗争也会有退缩情绪。
如何吸纳新成员呢？首先就是要抓住熟人网络，初三生由于前两年的在校经历，会更容易掌握熟人网络，初三生可以先拉拢身边的人进行基本的值班纪律，高二生也是如此，值班的内容便可以从写宣扬反霸凌的文章上传和发布入手或者是群聊管理。纪律确定下来，新成员一方面可以通过文章进到组织中，另一方面也可以通过组织成员的熟人网络加进组织中。
如何剔除掉机会主义分子呢？一方面是通过在反霸凌组织中执行的纪律，另一方面是通过在反霸凌组织中建立民主集中的制度，这个适用于人数扩大到一定规模时启用，这个可以参考文革的三结合制度。如果在组织中的成员，不服从值班的纪律，不服从整个组织的集中，那么便可以将其剔除。
学生有了组织，组织有了纪律，便能发挥出强大的力量，那些还在学校中忍受欺凌的同学们，组织起来吧！