广告 ☭ 马列毛主义与革命左翼大群 ☭ 上电报大群找真同志与真战友https://t.me/longlivemarxleninmaoist
加井冈山机器人 Chingkang(@maoistQAIIbot) 为电报（纸飞机）好友，可获得大群发言权
编者按：
1.赵菊英不过是一个映射，它赤裸裸地反映出了赵国教育制度的畸形，也间接反映出了赵国资本主义制度的反动。学生作为资产阶级教育的直接受害者，必须将自己与工人运动相融合，将学生运动带到工人运动中去，与工人阶级一起推倒大山。
2.赵菊英，是资产阶级教育的代言人，是畸形、扭曲、压迫人的资产阶级教育体系冰山一角，赵菊英其行为无不表明，中国资产阶级统治下的教育体系，已经成为无产阶级与无产阶级学生头上的大山，是资本主义最腐朽堕落的一面。
“近年来，在苏修社会里，出现了一种新的行业。这种新行业，虽然没有被苏修叛徒集团列入他们“巨大成就”的栏目内，但倒真的搞得不坏，正在以很快的速度“发达”起来。这里，且举这种行业的几个小例子，使读者开开眼界。先看“私人授课”业。此业现在盛行苏联全国，据说是专门为中学生进入大学而设立的。私人授课每小时可得五至十个卢布，相当于普通工人一天半以上的工资。在莫斯科街头，“圆柱上”、“墙壁上、大门道里”，到处是这种花花绿绿的广告，简直让人眼花缭乱。”
上面这段文字来自49年前也就是1975年的《红旗》杂志发表的一篇文章——《请看苏修的一种新行业》，这篇文章通过列举和分析苏修社会出现的几种新行业：私人授课、代人考试、论文出售、毕业证书造假，揭露了苏联资本主义复辟以来的资产阶级反动教育路线。在今天资本主义的中修，教育也面临着同样的问题，其中的“私人授课”正是我们今天要讨论的话题。
最近一个名叫“赵菊英家庭教育”的账号在网络上火了起来，该账号引得各路网友对其进行口诛笔伐。据悉，该账号的运营者名叫赵菊英，是一名退休教师，同时也是失信人员，退休之后开始当起了家庭教师，开始在全国各地进行上门“家访”，和一般进行补课教学的家庭教师不同，她的主要任务是给各个年龄段（小学到高中）的学生做所谓的“学习规划”来提升成绩
如果只是普通家庭教师，也不至于惹得网友们群情激愤，还是让我们来看看她打着“教育”的旗号，都干了哪些令人发指的坏事吧！在一期家访四川一名初二女生的视频里，女生的书桌上放了许多动漫卡片、立牌等装饰品，她便随便炮制了一个“这些会让你在学习的时候分心”的理由，强制要求女生把她最新爱的玩具丢入垃圾箱，嘴里还嘟囔着侮辱性的言语“都初二了怎么还跟幼儿园大班一样”、“我真的想踢你一脚”，还让女生把她爱看的漫画书“丢到厕所里去”。在另一期家访一名男孩的视频里，不仅体罚学生，用木尺打男生的手心，还蛮横无理地要求男生亲手用锤子砸掉自己心爱的高达手办，指责男生“玩物丧志”。除此之外，她还在学生的房间里安装摄像头，侵犯学生的个人隐私……诸如此类的行为笔者也不忍心再列举下去
相信看完赵菊英的所作所为，一切有良知的人们都无不感到十分愤慨：这哪里是什么教育，这分明就是赤裸裸的霸凌！而这个所谓的“家庭教师”就是一个招摇撞骗、吃人血馒头的江湖骗子！肯定有读者要问：那她提出的学习规划和学习方法到底有没有作用呢？对此，笔者认真观看了她在视频里提出来的所谓的“学习规划”发现这其实就是一堆恶心的废话，什么“要早睡早起”要“好好背书”要“多刷题”，还装模作样的推销她的一系列破书。
我们且不说无在面对资产阶级子女具有压倒性优势的教育资源和升学通道面前这种玄学一般的家庭教育是否能够帮助无产阶级子女进入一所相对较好的大学，光是看到这个赵菊英狗仗人势地语言霸凌、体罚学生，还大言不惭地谈什么“理想”和“未来”，笔者就知道这家伙是一个有名无实、丝毫不懂教育、坑蒙拐骗的江湖骗子！拿着学生父母给的血汗钱，却干着摧残学生的事情，可以说是把“丑恶嘴脸”这四个字演绎到了极致！
而我们必须要指出的是，这个赵菊英正是赵国资产阶级反动教育路线的产物！她利用了当今资产阶级教育的特征，也就是大多数人把中高考看成实现阶级跃迁的唯一方式，对中高考倍加看重，以此贩卖焦虑，欺骗家长和学生的血汗钱。毛主席时代的人民日报曾指出： “ 资本主义教育的本质就是阶级再生产，其目的是维护资本主义生产关系的再生产 ”这个论断可以说是一针见血，我们都知道，在阶级社会中，教育永远是为统治阶级服务的。在赵国，资产阶级的可以花大笔钱财寻找各种所谓私人授课“名师”对薄弱科目进行补习，这些私人授课“名师”价格高昂，笔者就曾切身实地地体验过，一个小时700块的补课，每周末上两个小时，一个月上四次，就是1400*4=5600元，这还只是一科的开销，现实往往还不止补一科。这对于资产阶级家庭来说也许不算什么，但对于许多家庭月收入刚过万的无产阶级家庭来说是一笔非常大的开销，最后经常难以为继。这些私人授课服务看似是公平的，谁都可以享受的，但其实就是富人优先的金钱游戏。还有的资产阶级子女可以凭借着父母的金钱和权势走关系上到所谓的“重点学校”享受更好的师资，获得更多晋升的机会，在起跑线上就已经领先了无产阶级子女，更有甚者连高考都不需要参加就可以直接获得出国留学深造的机会。总的来说，资产阶级拥有的具有压倒性优势的教育资源和升学通道打造了一条无产阶级无论如何迷信赵菊英这种“玄学规划”都不可能跨越的鸿沟。
而且，赵国的资产阶级教育制度培养的其实根本不是在培养人才，而是在给资本家生产更多的产业后备军，保证资本家赚取更大的利润，他们把学生当成是一种商品，在资产阶级学校里学习就是打造这件商品、提升商品的价值，以便无产阶级子女以后能用更高的价格给资本家出卖自己的劳动力。同时也是为了防止阶级跃迁，加剧阶级固化，让资产阶级坐稳统治阶级地宝座，正如列宁所说：“ 整个旧学校都浸透了阶级精神，只让资产阶级的子女学到知识。工农的年轻一代在这样的学校里，与其说是受教育，倒不如说是受资产阶级的奴化。教育这些青年的目的，就是训练对资产阶级有用的奴仆，既能替资产阶级创造利润，又不会惊扰资产阶级的安宁 ”。
而且资产阶级的学校从小就给劳动人民的后代灌输各种资本主义黑货，教他们“学而优则仕”、万般皆下品，唯有读书高，还实行“分数挂帅”，让分数决定一切，目的就是让无产阶级青年服从和敬仰资本主义制度，消磨他们的反抗意识，把资本主义当成一种永恒的、不变的制度，因此，资产阶级会对无产阶级的青年说：“想成为和我们一样的统治阶级吗？那就好好读书！”殊不知他们根本不是在接受教育，而是在接受洗脑和奴役，正如人民日报批判苏修教育时所说：“ 这种教育方式，看似刺激学生努力学习知识，实际上是用金钱进行收买，引诱青年追名逐利，培养青年用利益原则看待一切，进而变得自私自利，勾心斗角，成为精致的利己主义者。 ”
在这些资产阶级学校里，他们根本不在乎无产阶级子女的身心健康，每天都是高强度的考试和上课、堆积如山的作业、各种束缚学生的严格纪律以及来自老师和家长施加的各种压力，导致抑郁症和、焦虑症、双向情感障碍等精神疾病频发，根据《中国国民心理健康发展报告》，抑郁症的检出率约为24.6%左右。到精神科就诊的儿童1/3存在明显抑郁症状，7.4%的患儿可能存在重度抑郁。因此跳楼、割腕、自残的更不在少数，笔者更是多次在身边见证这些悲剧的发生。
资产阶级的反动教育体制就是一个杀人不见血的刽子手，每天都在残催着无数学生，但他们终究是要失败的，等到革命胜利之后，无产阶级的青年们一定会把这反动的资产阶级应试教育揪上历史的审判台！
