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编者按
1、中国作为资本主义国家，他的教育势必是为了异化学生，将学生变为工具供资本家使用。这起事件中公立学校居然公然贩卖学生的劳动力更是将这本质表现的淋漓尽致。只有推翻这极反动的政权，才能真正的解放无产阶级。
2、资产阶级搞教育的一个目的就是培养优质劳动力，所谓德才兼备就是在思想上接受资本家的役使，在工作上能创造最大价值。学校直接扮演黑中介给企业输送劳动力，共同瓜分学生剩余价值的做法更是露骨。这怎能不让人想起夏衍写的«包身工»，包工头说“还用说，住的是洋房子，吃的是鱼肉荤腥”，招生办说“还用说，毕业不失业，上学就赚钱”。
4月11日，云南新西南技工学校被曝强制要求学生进厂打螺丝。据当事学生控诉，该校以毕业证相要挟，迫使学生每天上班长达11个小时。此外，学校还兼任着黑中介的角色：厂里给学校的工价是23元每小时，但学校从中克扣了整整9块钱，占比高达40%。也就是说，学生在承担超高强度劳动的同时，不仅要受到工厂老板的剥削，还要受到来自学校的更残酷的剥削。此等惨剧，堪称21世纪的黑奴贸易。
这次事件的主角，云南新西南技工学校，是一所怎样的学校呢？
据了解，该校创办于1999年，隶属于云南省人力资源和社会保障厅，曾先后获得“云南省就业培训放心机构”“云南省先进办学单位”等荣誉，在21年1月，还被昆明市人民政府授予“昆明市高级技能人才培训基地”的表彰。
此外据该校老师介绍：“上课模式是按照三分理论，七分实操的占比来的，实操要偏多一点”“学生入学以后，都要签订就业协议，从学生实习到就业，都是学校统一推荐安排”“因为是校企合作，所有小孩毕业了，就业各方面也都有保障”
这些冠冕堂皇的介绍，结合该校所从事的黑奴贸易勾当，简直是莫大的讽刺。所谓“实操多一些”，是让学生在流水线上待得时间长一些，抓紧一切机会进行剥削；所谓“就业协议”“统一安排”，就是订立“卖身契”，不给学校赚足了利润别想拿到毕业证；所谓“校企合作”，就是资本家同校领导协力打造的一条收割学生血汗的成熟产业链。
或许在校领导眼里，他们可是十足的大善人——在就业环境如此严峻的当下，提供一份“安慰”的工作，简直是功德无量。什么，你问从学生身上克扣的工资？那当然是对校领导善行的奖赏啦。毕竟在他们看来，无产阶级及其子弟，是算不得人的，只是为他们赚钱的奴隶的机器。
这里，教育似乎褪去了其神圣的外衣，被金钱染上了世俗的铜臭。但事实上，教育并非如同人们想象中的那样高尚，其本质不过是维护生产关系再生产的工具。所谓“生产关系”，说的再直白些就是阶级关系，也就是让老板的儿子继续当老板，打工仔的儿子继续当打工仔；资产阶级世世代代保留贵族席位，无产阶级子子孙孙甘当雇佣奴隶。
职校的存在，不就是为劳动者及其子弟量身打造的枷锁和牢笼么？而普通教育的情况也不见得好些。无产阶级的子女们为了那虚无缥缈的“上升通道”，打从小学甚至幼儿园起就身负学习的重负，其结果也不过是在劳动力市场上把自己卖一个更好的价钱。
那么，我们自诩“为人民服务”的中国政府，在这里又扮演什么样的角色呢？联想起这所“黑奴学校”获得的一大串“荣誉”，我们是否可以怀疑正是有了政府背书，他们才敢如此猖狂地从事黑奴贸易呢？事实上的确如此。君不见，在中修治下，以毕业证为要挟强迫学生签订卖身契的职业学校“遍地开花”吗？正是中修统治阶级窃取了原本属于劳动人民的政权，迫使他们从国家的主人沦为任人欺凌的奴隶！一起事件的曝光只可能影响一个黑奴学校（甚至都产生不了多大的影响，毕竟这是在政府的默许下进行的），仍有亿万职校孩子出在高强度劳动、极低薪水的剥削和压迫中。无产阶级并非天生就要受剥削和压迫的，那就让劳动者的怒火燃尽这罪恶的轮回吧！
为了孩子！为了我们的下一代！