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编者按1：赵国的官僚垄断资产阶级宣扬自己的教育是“全民教育”和苏修的“全民国家”、“全民党”有异曲同工之妙，然而这样的教育口头上不讲阶级，说“有教无类”实际上却是给工农子弟设置各种门槛，而即使工农子弟进入了“名校”接受的也是资产阶级的思想专政，最终还是被培养成资产阶级的代言人，要消灭这种反动的教育，非要进行革命不可
编者按2：无产阶级在资产阶级教育制度下受到的剥削与压迫本仍然是阶级剥削压迫的范畴，资产阶级无时无刻不坚持资产阶级的教育路线和教育制度，却欺骗无产阶级这是全民的教育路线和教育制度，好让无产阶级甘心接受这种剥削。无产阶级只有放弃幻想，从阶级角度深刻认识到教育领域的剥削来源，通过无产阶级革命才能获得教育领域的解放。
前言
近日学生不堪学业重负而跳楼的消息又一次出现，人们不禁发问：教育出路到底在何方？
很多人对痛批当前教育制度的问题，但我们应当进一步认清教育路线只是政治路线的依附，教育制度的问题正是资产阶级全面专政在教育领域的体现，不触动所有制关系的措施都是无力且无效的。本文将论述教育路线与政治路线的关系，并揭穿“教育改变命运”的谎言，无产阶级的明天不在“升官发财”的“教育”，而在团结一致的斗争！
一、教育路线与政治路线
子曰：“有教无类。”
这句话是说教育不分族类。然而孔丘的教育路线恰恰从教育对象、教学内容到培养目标，都是有鲜明的阶级性的，都是为了复辟奴隶制服务的。他企图通过教育来让没落的贵族子弟重新钻入贵族的行列，上台执政，去同新兴地主阶级进行斗争，以达成复辟奴隶制的野心。而反动的资产阶级思想家和修正主义者们，把孔丘的“有教无类”说成是不分等级、不分贫富乃至打破阶级界限的所谓“全民教育”，也正是为了其政治路线和教育路线而服务的。
教育的政治性和阶级性是很明显的，宣扬“有教无类”的“全民教育”实质上是在抹杀教育的阶级性，是为了推行修正主义的教育路线。
列宁深刻指出： “资产阶级自己就把资产阶级政治放在学校事业的第一位，竭力把学校用来专门替资产阶级训练恭顺的和能干的奴才”[1]。
在阶级社会中，根本没有什么超阶级的“全民教育”，教育总是为一定的阶级、一定的政治路线服务的。
列宁还说过：“教育‘脱离政治’，教育‘不问政治’，都是资产阶级伪善的说法，这是对百分之九十九是受教会势力和私有制等等压迫的群众的欺骗。”[2]。
修正主义者们鼓吹所谓不分阶级的“有教无类”，正是为了他们的修正主义政治服务。
他们所谓的“教育”对我们劳动人民进行的只是一些反动说教宣传，灌输的是一些奴化思想，从而来为他们的复辟寻找卫道士，同时通过“素质教育”来生产优质而廉价的劳动力，进而实现生产力和生产关系的再生产，以维持他们的反动统治。
所以，教育路线根本不是什么独立的东西，当前修正主义的教育路线完全是为了维护修正主义的政治路线而服务的，那么进一步的讲教育领域的唯成绩论、学生心理问题、霸凌问题、教育资源分配不均等问题的源头并不来自教育本身。
教育路线只是政治路线的依附，教育制度的问题正是资产阶级全面专政在教育领域的体现。
二、读书不能改变命运
正如前文所讲，当前特色教育制度完全是为了服务于其修正主义的政治路线的，是为了维持其帝国主义国家的生产力和生产关系的再生产而存在的，这种资本主义制度需要不断地生产着新的无产阶级，所以教育不可能从根本上改变无产阶级整体的生活状况、实现所谓的阶级跃升。
但为了麻痹劳动群众，统治阶级给劳动人民制造了一些幻想，标榜不分穷富的超阶级的教育可以改变命运。
在古时候似乎不论是边放牧边读书的放牛娃，还是借着雪光看书的穷孩子，只要能刻苦读经，都可以做大官。如今在特色，宣扬“读书改变命运”的人仍不在少数，这种披着“全民教育”的外衣，实行剥削阶级专政的教育制度，是古今中外一切反动统治阶级惯用的欺骗手段。
在封建社会 ，那班读书成名的人，绝大多数都是反动统治阶级的子弟，并非劳动人民。劳动人民连饭都吃不上，怎么能够幻想通过读经去改变社会地位呢？显然这是愚弄劳动人民的鬼把戏，是妄图麻痹劳动人民革命斗争精神的一副迷魂药。
在现代社会 ,人们确实可以享受到“全民教育”，但这种教育在教育资源严重限制的现状下又能让多少无产阶级真正出人头地呢？以笔者的个人经历来看，当前的教育系统也处于严重的垄断中，没有相当的资本与背景根本不可能有足够的资源进行科学研究，绝大多数人寒窗苦读十多年后还是进入了劳动力市场成为无产阶级。当前这种“争当人上人”、“多考一分，压倒千人”的教育制度教育出来的人，脱离了生产实际、淡忘了阶级斗争、接受了浸透统治阶级毒汁的思想、秉持唯成绩论学习观的“万里挑一”者，走到最后也只能成为鲁迅所说的“遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠”[3]的剥削阶级的奴才、帮凶，而不是什么无产阶级的接班人。千百年来多少知识分子在有毒的教育思想下，醉心于走一条脱离实践、闭门读书、求名求利的道路，读死书，死读书，读书死，一点真才实学也没有。
显而易见，“读书”并不能改变命运，也收获不了对社会有益的真才实学，反而是统治阶级残害、压榨无产阶级青年的利器。
三、怎么办？
正如前文所讲，当前的资产阶级的教育黑路线应当严厉批判，但我们更应该深挖当前教育黑路线的根——即资产阶级对无产阶级的全面专政，因此我们也应该认清一切不改变当前的资产阶级的所有制关系的细枝末节的改良措施都将是无力且无效的。
毛主席指出：“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合。”[4]
这是无产阶级教育的方针，我们应该用马列毛主义的思想教育孩子，使他们为革命而学，成为无产阶级革命事业的可靠接班人。
怎样实现呢？唯有实现无产阶级的全面专政才行！
落实到实处，仍在教育体系中的学生群体应该要破除对教育制度的迷信，认识到教育问题的根本所在，尽快摆脱心理上对成绩、排名等的负担，自己从思想上解放自己，切不要通过轻生一了百了，这正是对那些作恶者最大的纵容。我们不能放弃斗争，我们要将身心更多的投入到对马列毛主义著作的学习当中去，学生同志们可以多多学习论坛中的文章，通过学习和实践避免“冒险主义”、杜绝“机会主义”，同时在严密的组织生活和组织工作中改造自己的小资产阶级思想，以为未来的融工斗争做准备。
加油学生同志们，未来是属于我们的！
参考文献：
[1]列宁——《在全俄国际主义教师第二次代表大会上的演说》
[2]列宁——《在全俄省、县国民教育厅政治教育委员会工作会议上的讲话》
[3]鲁迅——《“丧家的”“资本家的乏走狗”》
[4] 毛泽东——1958年《关于教育工作的指示》