短暂的忍耐是为了日后更好的斗争----当代赛里斯青少年左派应该如何对待学校和学校知识?

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编者按:
1,资产阶级的教育制度直接地导致了部分学生的左转,我们说不仅学校形式具有强烈的阶级属性,就是知识内容本身也是有阶级属性的,但并不妨碍使用者改造内容为我所用。普遍地,正如本文所指出的那样,单纯为了反抗教育制度而排斥学习知识的,就是把小孩和水一起从澡盆里倒出去,体现的是小布尔乔亚的革命性而不是无产阶级的革命性。补充一点的是,遇到具体情况需要进行具体分析,一切以时间地点条件为转移。
2,文章讨论了进步青年应当如何反对反动的资产阶级教育体系,并将之与工厂工人假意服从、实则暗地里积蓄力量团结其他工人的斗争方式作了类比,批判了借革命之名逃避学习的小资产阶级行为,但有些地方,如“批判学校就需要深入了解学校”等论断有理论上的错,读者还需谨慎甄别。

中学生,尤其是高中学生----马列毛主义者中的这个年龄群体处境较为特殊。在思想上,他们已经基本具备了马列毛主义的精神;但在实际上,他们被严重禁锢于赛里斯教育牢笼中,他们的思维和行为都严重受到赛里斯教育制度的压迫。总而言之,此类群体的处境,是十分尴尬的;这些人的工作和生活必然是会面临许多矛盾与困难的。

青少年左派(以下简称“青左”),他们在赛里斯教育制度控制下往往会处于这样一个矛盾中:一方面,他们痛恨于赛里斯学校中的各种修正主义、资本主义性质的活动,反感于学校教授的各种修正主义、资本主义知识;但另一方面,由于他们完全被困于赛里斯反动教育制度枷锁中,他们又不得不为浪潮所裹挟,被迫进行那些他们深恶痛绝的行为。

遇上这种情况时,可能会有部分同志认为:应试教育是反动的,我们作为马列毛主义者,绝不应该接触这些东西,应该像工人罢工一样,对这些东西绝对的批判和抵制!于是,这些同志选择了完全不服从或消极对待反对学校的安排,拒绝摄入赛里斯学校教授的任何知识。以上是一种较为极端的想法,需要指出,这种想法是错误的,它犯了“左”的错误。

首先,在反动教育制度下学习知识与应试并不绝对挂钩。学习知识在什么时候都是正确的,关键是看它被应用在了什么地方。受到蛊惑的学生学习知识为的是应试,而真正的马列毛主义者学习知识绝不是为了应试,而是为了提升自我以用于斗争事业。因为自己为了抵制反动的应试教育而拒绝摄入反动学校的自然科学知识,这种行为是得不偿失的,而且此行为从根本上来说是自己的懒惰思想在作祟。真正的马列毛主义者明白如何判断事物的性质从而对自己的方法做出指导,自诩为马列毛主义者而一味的拒绝学习反动学校的知识,只不过是在为自己染上的小资产阶级懒惰习气寻找遮羞布罢了。

其次,对于赛里斯学校组织的各种本质上是资本主义性质的活动,如演讲、辩论之类。不应该持绝对远离的态度,可以去积极融入参与,至少是要做个看客,而不是躲得远远的。因为只有当你真正的熟悉你想要批判的东西,才能更好地批判它。你只是知道它是不好的就直接批判它,但是由于你根本不了解它,所以当别人问你为什么要批判它时,你便一问三不知了。这种情形是非常可笑的,并且也会降低我们对群众说服力,抹黑我们的形象。

可是,纸上谈的冠冕堂皇,真正做起来又谈何容易啊!赛里斯反动教育制度的枷锁已经将我们青左完全禁锢,我们青左面对这种教育制度的摧残尚且耗费精力,更何况我们挖空心思去配合的制度还是完全反动,违背我们内心的!我们整天这样受到身体和心理上的摧残,这实在是忍受不了的。

同志,马克思主义诞生的近两百年来,有哪位真正觉醒工人阶级同志,在明白自己在工厂的工作只是为了给老板挣钱后,就直接脱下工装走人不干的呢?没有。真正觉醒的工人阶级同志,在单打独斗的时期,都是一边配合工厂生产,同时又在生产过程中认识其本质,从而发展自己的理论,并且发展出更多的同志。我们青左也应当这样。第一,人微言轻,我们若是在学生阶段,并且还是在周围没有同志的时候,就直接反抗这反动的教育制度。这无疑是螳臂当车,毫无意义。除了受到教育制度这个制度机器的报复,让自己的个人生活更加艰难,没有别的用处。第二,马列毛主义者需要忍耐。这个忍耐绝不是一味的忍气吞声,而是在忍耐中不断深入了解这个制度,为将来和其他同志共同推翻它做好充分的准备。

个人的行动和思想永远只是渺小的,而当我们把它融入到组织乃至所有马列毛主义者当中,它便是伟大的。“事成不必在我,事成必定有我”。当我们意识到自己克服重重困难的忍耐可以为组织提供很多有意义的经验与信息时,无论多么委屈的忍耐都是值得的!

所以,我们青少年左派在当下应当配合赛里斯反动教育制度的活动,深入了解它,从而明白它的运行逻辑,在未来更好地推翻它!忍耐的确是艰难的,但是当我们想到未来毁灭这样的反动制度后那胜利的喜悦,这一切的忍辱负重,这一切的忍气吞声,便都有了意义,便都是值得的!

青少年左派在这忍耐中不断努力向前吧!

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关于在学校内对学生的宣传,本人通过实践发现几点问题
首先,因为官方对历史的宣传,多数学生认为文化大革命是荒唐的,甚至毛主席都是愚蠢的。因此认为社会主义不可能实现。(本人最近宣传马列毛思想,张贴毛主席画像被撕毁)
其次,受封建文化和如今资产阶级文化的影响,大多数学生选择的是“躺平”而非斗争,或者是顺从态度。造反是他们所不敢想象的
最后,受学校限制,学生是完全脱离政治活动的。你罢课,就处分,高中都考不上。对于学生来说是抓住了软肋,学生是几乎没法参与实践的。

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