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编者按：
1.资产阶级法权是需要限制的，在一步步限制中慢慢的去取代他，直至消灭。
2.要消除脑体差距需要从基础的教育开始进行，不能在教育中塑造脑力高于体力或者体力高于脑力的观念。
同志们，我们上次谈到了什么是无产阶级的教育观，这是电影《决裂》展现的情节中，最为直接，最为浅显的一面。《决裂》真正想要展现给我们的，是如何破除教育中的资产阶级法权思想，这一会导致资本主义制度复辟的重要因素。
之前我们提到了，真正的无产阶级教育是要让学生把理论知识学习和实践相结合起来，那么为什么要这样做呢？首先学生是具有脱产者的属性的，学生们并不参与社会生产活动，这会让他们很容易地脱离实践生活，无法同广大的劳动群众共情。其次，由于当代的教育是脱胎于旧社会的教育方式，一方面这其中仍然存在着大量的资产阶级法权思想，例如学生必须服从老师等，这样无处不在的资产阶级思想会腐化大批大批的社会主义青年。你瞧，《决裂》中就有一段这样的情节：龙校长去所谓的名牌大学参观，看到了一位已经腐化的大学生拒绝了千里之外赶来的母亲，送来的土特产，认为这是极“土”的事物。同志们看看，如果不对教育进行改革，不扫除这其中不断滋生的资产阶级法权思想，那就会诞生一大批极度追求物质生活，精致利己的小资产阶级！这样的人，又怎么能够扛起巩固社会主义国家政权的大旗呢？
那么，我们究竟该如何破除资产阶级法权呢？《决裂》给了我们一条很好的路子，龙校长在电影刚开始前往招生处时，允许那些没有资格参加入学考的学生们——准确地来说是劳动群众们——进入江西共大，消除了知识分子和一般劳动群众之间的差距。在后面的教育方针中，又实行了理论实践相结合的决策，有效地消除了知识分子和劳动群众之间的脑体（脑力劳动和体力劳动）差异。还有新中国三十年的一大辉煌成就：鞍钢宪法的两参一改三结合，同样消除了干部和工人之间的脑体差别。所以，消除资产阶级法权的有效行动，就是在符合客观条件的情况下，尽可能地消除人与人之间的差别，避免出现等级分明的情况，同资产阶级法权思想作最彻底的决裂！