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编者按1：大学是学术自由、人文交流和社会进步的重要场所，理应以开放包容的态度面向社会，大学生也应当积极去社会中实践，积累生产劳动的经验。短视的特色党并不考虑高等教育在这方面的意义，每次在权衡利弊后他们往往选择了一刀切的政策，只为维持他们在社会各方面稳定的统治地位。
2：好的大学首先是要和社会生产相结合的，而不是只搞学术研究的，要真正发挥学校教育人的作用，就要让老师和学生共同参与社会实践，教学相长，共同进步，而不是老师对学生拥有无限的权利，这种不平等，使得老师变成了监工，学生变成了学习机器
3：大学“开放”，首先要对学生开放即，学生参与管理而不是变成校方的一言堂，其次对“社会”开放即全面的与生产劳动相结合，而不是将学生关在象牙塔脱离生产实践。当然在河蟹这种资本主义掌权，学校的一切都是面向利益而不是教育，在目前是不可能真正实现的
在过去三年，疫情严重的时候，各个大学都处于封闭管理状态。疫情不严重的时候，某些学校，也仅限本校师生刷脸或是刷校园卡进入学校。今天疫情已经过去，社会迅速全面开放，恢复到了疫情之前开放的水平，但是众多大学，还是把为了防控疫情而设置的关卡保留了下来，维持着一种半封闭的状态，阻挡了校外人员进入校园的脚步。
一般规定，如是校友，可以申请电子校园卡，然后预约进。很多学校到现在，快递和外卖也不让进，大部分大学本来就大，拿个外卖走二里地。反正就是说，在已经全面开放的社会，大学成为了最后封闭的堡垒，一扇扇封闭的大门，仿佛在提醒我们那一段共同奋战的岁月。
那么问题就来了，大学本应该是“开风气之先”，大学本就是开放的，可今天又为什么拖了社会开放的后腿呢？关于这个问题，我看没有一个学校给出明确的理由，当然实际上，它也没法给出正当的理由，既然没有理由，为什么就不能恢复之前的状态？我想了很久，大概这就是所谓的由俭入奢易，由奢入俭难。
疫情三年，各大高校收紧了开放权限，在这三年中，学校的管理者是切实感受到了封闭管理的各种好处，再也不怕外卖电动车把学生撞倒了，再也不怕有校外色狼偷窥女生寝室了，再也不怕各色闲杂人等扰乱学校秩序了，再也不怕外人涌入，挤占食堂资源和道路资源了。由此，管理者就进入了一个舒适区，对封闭形成了极大的依赖，大学之间也形成了某种普遍的默契，大家一起保持这种状态，谁也别挑头先开放。
但是管理者是舒适了，可大学真正的主人翁并不是管理者，而是学生和老师，那么管理者有没有问一问主人翁，他们舒适吗？我认为答案是否定的。如果我是一名学生，我希望外卖可以送到寝室楼下，我希望其他学校的朋友，可以来找我一起打打篮球，尝尝咱们学校难吃的食堂，我更希望那些在其他学校的我的女朋友们，和我一起漫步校园，聊一聊人生和理想、时间与生命、诗和远方。如果我是一名教授，我也需要开放的大学，因为封闭会对科研和学术交流造成阻碍，我也希望我的讲座能吸引校外人士，如果全是本校学生，那讲座还有什么意义？
当然开放的大学，确实会出现刚才提到的那些问题，封闭和隔断，也确实会减少一些管理成本。但要注意，这不是开放本身的问题，而是管理不善的问题，开放和秩序不是对立的，管理方便更不能凌驾于开放之上。恰恰相反，大学就应该面对和适应开放带来的种种难度，以此来倒逼管理能力的提升。你用避免问题这个理由去否定开放，那只能说明管理者的无能、自私和没有担当。如此无能且自私的管理者去管理大学，你想想它靠谱么？
我们常说，大学就是一个小社会，之所以这么讲，就是因为大学开放的性质，可以让学生与社会深度接触，在一个和中小学完全不同的环境中，让他蜕变成一个真正的成年人。特别是现在这个时代，年轻人变得越来越晚熟，很多人都存在着逃避社会的心态，这种封闭的心境，更需要全面的开放去疗愈。所以我想，大学要不要全面开放，这就是一个不需要讨论的伪命题，几十年、上百年以来，大学的开放本就是社会的常态和共识，而相比于长时段的社会常态，特殊时期的封闭只是匆匆过客，只是一种“非常”和例外，这种例外就要随着疫情的结束而结束，回归她本来的面貌。
当然也有人讲，说之前的开放的大学太过喧嚣，封闭让我们得到了一个安静的校园。这种说法就很不“大学”了，因为大学的安静，不是与世隔绝、拒绝不同声音的安静，而是虽然身处开放，但依然有静心做学问的安静，是多元交流中的安静。强行安静这叫安静吗？你干脆给大学加个盖儿得了？另一方面，对于校园之外，大学也可以向外输出安静，让靠近她的人静下来，让拥有大学的地方静下来。很多时候，我走在校园里面，心情都会无比平静，忘记那些宠辱得失、恩怨情仇。总而言之，开放的社会需要开放的大学，今天，我们正在努力建设世界一流大学，那么一流的大学，就要有一流开放的样子。