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编者按
1、社会主义下学生是祖国的花朵，是社会主义事业的接班人，是社会的主人，教师是园丁，是引路人，师生关系自然是和谐的；特色社会主义下，普通学生是未来的牛马，教师是驯马员，师生关系能好到哪去呢？
2、体罚早已成为教育上的普遍现象，体罚的目的是为了让学生以成绩为目的，最终变成为资本家赚钱的工具的手段。资产阶级制度不推翻，无产阶级制度不建立，体罚现象就不会消失，而是会愈演愈烈。
3、同劳动异化如此相似，在ts资产阶级教育之下，很多学生都是同教育，同学习异化的。教育成了牟利的产业，学生学习被迫，被当作产品对待，被剥削并且越来越受学习的奴役！
近日，山东济南，网曝济南高新实验中学一老师在课堂上体罚学生，脚踹、扇脸，甚至还用拖把杆殴打学生，监控视频显示全班多数学生都被打。
根据网传视频显示，老师在课堂上说：“今天不揍你们，我得气死。”随后，教室第一排站着的男生，就被这位老师挨个连续地打了耳光。打完第一排，老师又继续打第二排学生。
4月17日，教育局回应济南一老师掌掴脚踹学生一事，据济南高新区教育局工作人员表示“看到视频学校第一时间就去处理了，老师因为最近学校组织的考试，讲了多遍的内容同学们还是不会，就殴打了学生，老师确实做得不合适”
以上只是中修老师体罚学生现象中缩影。中修的应试教育矛盾长期被诟病，而老师体罚学生现象更是这一矛盾的恶化体现！老师只为了学生提高考试成绩，而不顾学生的身心健康，为了自己的私利而严重侵犯了学生的尊严和权益！这是何等的可耻！
中修教育下，老师体罚学生的现象并不是一时之间出现的，而是应试教育这一制度性问题的结果。应试教育的本质就是资产阶级教育，旨在为资本家服务，培养产业后备军，这种教育制度不仅使得教育变成了一种商品，而且老师和学生之间的矛盾变得越来越紧张，老师只注重提高学生成绩，而忽略了培养学生的品德和思想。
应试教育的本质原因就是资本主义制度！在中修官僚资本主义社会中，教育已经不再是为了人民进步的需要，而是为了维护资本家利益服务的一种工具！它通过培养一批顺从资本主义制度的产业后备军，维护并加强官僚资本家对社会的统治！这种教育制度把学生看作是生产线上的零件，忽视了学生的兴趣和发展，只让他们被动接受知识，没有机会去发掘自己的潜力和兴趣，毕业后直接被官僚产业资本剥削！
要解决老师体罚学生的现象，必须从根本上改变教育的性质和目标！只有先推翻中修官僚资本主义制度，建立社会主义制度，才能真正解决教育问题！社会主义教育是为工人阶级和广大劳动人民服务的，不再是官僚资产阶级教育为资本家服务的工具！在这样的教育制度下，教育不仅仅是知识的传授，更是关于生活和劳动方式的教育，旨在让学生成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者！
为了实现这个目标，马列毛主义者必须：
首先，要通过社会主义革命彻底推翻中修官僚资本主义制度，建立无产阶级政权，建立社会主义制度，实现教育的社会主义化，培养出真正有用的人才！
其次，应该坚持以马列毛主义为指导，对教育进行全面革命。教育必须为无产阶级政治服务，要同生产劳动相结合。教育的内容应该包括德育、智育、体育的全面发展，而不是单纯追求升学率和分数。必须深入贯彻马列毛主义关于教育的思想，推行以“教育为无产阶级政治服务”为宗旨的办学方针。
同时，应该坚持教育与生产劳动相结合的原则，让学生在生产劳动中接受锻炼，培养劳动意识，从而逐步实现生产劳动与知识教育的有机结合。这样的教育方式能够培养出具有社会责任感和创新能力的有用人才，同时也能够解决老师体罚学生等教育乱象，实现教育的真正全面发展。
总之，只有通过彻底推翻中修官僚资本主义制度，建立社会主义制度，以马列毛主义为指导思想，以教育为无产阶级政治服务，同生产劳动相结合的方式，才能够真正解决老师体罚学生等教育乱象，推进教育的全面革命，培养出具有社会责任感和创新能力的社会主义接班人，为实现社会主义现代化建设做出贡献。