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编者按
1.短期内多名学生自杀，不仅反映出当今的教育制度已经严重脱离教育本来的目的，更说明了无产阶级学生作为社会的最大新兴力量，对社会的态度已经变的消极，这无疑是资产阶级统治下的社会不稳固的一个力证
2.要么是个例，要么是季节问题，要么是心理问题，学生究竟还要在这样那样的借口下，被压迫多久？现今的教育问题，不是哪个校长或者部长的问题，而是整个资本主义的问题，我们不能只反贪官，不反皇帝，只有彻底的革命才能拯救我们自己！
3.在目前的为修正主义所服务的教育模式下，出现这样的事已经不奇怪了，看看衡水中学走廊密密麻麻的防盗窗，简直不知道是学校还是牢房，或者说学校就是另一个牢房，难道学习就得是这么痛苦不可吗？
3月19日到3月23日，这短短不到一个星期的时间，天津发生了7名学生先后跳楼、跳河的悲剧。在这个春暖花开的季节里，这座被誉为“高考天堂“的城市，如今却蒙上了一层浓浓的阴霾。
究竟是什么原因，让他们做出了自己人生中最绝望的选择？
简单概括一下这七名自杀学生的基本情况：
1.滨海新区：重组家庭，学生和奶奶一起住（这比单亲家庭还要悲催）
2.西青区:学业压力大，两名初中生服用亚硝酸钠
3.蓟州:独居，成绩不佳
4.河西区:父母离异，父亲去世
5.武清区:市级三好学生，被家长打了一巴掌，在家长面前跳楼河西区:发生性行为，老师批评属于常规，但离校后没有把孩子交到家长手里，孩子跳河，学校担责。且班主任是
新分配的大学生，见习期不满一年。
令人哭笑不得的是，发生这些密集的自杀性事件，居然被校方们归结为季节性的原因。从以上的概括不难看出发生这起悲剧的真正原因，就是这压印扭曲的受教育环境、家庭环境、社会环境和反人性的中国现行的教育制度。根子就在这个特色的畸形的社会。
在这个毫无人性可言的教育制度和整个急功近利的社会大环境下，家长和教师都在做一些违背自然规律的事情，杀害这些孩子的主谋就是无私的爱着他们又不求回报的父母而帮就是打着人类灵魂工程师的教师们，可是大环境如此，那个家长和老师们又能够逃脱呢？每个家长都希望自己的孩子在童年多努力，同过高考这个龙门一跃成为人中龙凤，可是在中国这种社会环境下，鱼跃龙门的现象越来越不现实，社会中本科生、研究生一抓一大把，孩子们付出二十多年的苦读也难逃成为打工一族的命运，没日没夜的加班，挣到的钱也不够交房租。
读书本来是件好事，是为了追求更高的知识，为国家为社会贡献更大的力量，为什么不是一件好事呢？问题就在于，现在的学生被逼着读书，考大学考研当作人生的转折点，人一出生就是为了高考为了保研，根本不愿意花一点时间做与其无关的事情。这样下去，我们的明天在哪？孩子的明天在哪？国家的明天在哪？这是何等的悲切！要是毛主席还在的话我们的明天将会是怎样。
毛主席对于教育曾经说过，课程可以砍掉一半，学生成天看书并不好，可以参加一些生产劳动和必要的社会活动。现在的考试用对付敌人的办法搞突然袭击，出一些怪题偏题整学生，这是一种考八股文的方法，我不赞成，要完全改变，我主张题目公开由学生研究看书去做，例如出20题学生能答对10题，答得好，其中有的答得很好的有创见的可以打100分，20个题都答了但是平平淡淡没有创建可以给个50-60分，考试可以交头接耳，问了别人自己懂了，就有收获，不用死记硬背。课多书多并不好，这样中小学生，大学生天天处于紧张状态，学生压力太大，有些课程不一定要考，中学逻辑语法了解就好，不要考。现在的教育制度我很怀疑，二十多年的受教育生活，看不见五谷，看不见农民工人怎样做工，看不见商品怎样交换，最后把身体也搞坏了，真是害死人。学生不但要学文理，也要学工学农学军，也要批判资产阶级，学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治学校的现象再也不能继续下去！我们的教育方针，使受教育者能在德智体方面全面发展，成为对社会有觉悟的人和有文化的劳动者。
看看改开以来这几十年，这一代代的中国青年有几个是有社会主义觉悟的，在修正主义的社会中，他们能受到多少的社会主义觉悟教育。九年义务教育学来得东西有多少能够拿来养家糊口，有多少能成为有文化得社会主义劳动者，从家长一直到学生一听到劳动，避之不及。上大学为了成为人上人，去剥削人，我们的社会能好吗？毛主席的教育方针他们抛掷脑后了，中国的未来，孩子的未来，不革命就真的没有了！
