广告 ☭马列毛主义与革命左翼大群☭ 上电报大群 找真同志与真战友
Telegram: Contact @longlivemarxleninmaoist
加井冈山机器人 Chingkang (@maoistQAIIbot) 为 电报(纸飞机)好友，可获得大群发言权
1.资产阶级下的社会教育的不同阶级的文化生产的差别使得了资产阶级自身的文化生产能够让他们适应这些被资产阶级腐化的社会教育，而对于无产阶级的教育是贫乏的，不平均的，不公平的。在这种情况下，教育是痛苦的，教育成为了阶级压迫于学校的一种体现。
2、在资本主义社会，整个社会的结构都呈现出剥削与被剥削的状态，这也导致整个教育体系都使得学生焦虑与痛苦，学生无法实现真正的学习。而霸凌则是在资本主义体系下剥削的另一种形式，学校的霸凌问题不仅仅只是教育的问题，而是整个社会关系的问题。
3、资产阶级社会的教育制度是服务于资本主义生产关系的，它的目的是要对学生施加思想控制，让他们习惯于受命于资本家，接受资本主义制度的剥削和奴役。在这样的教育制度下，学生痛苦、焦虑、失落，因为他们没有获得自由选择和探索的机会，只是被迫接受所谓“正确”的知识和观点。但是，我们应该认识到，学习和获取知识是一种愉悦的过程，是一种对世界的好奇和探索。私有制的存在严重地影响了未成年人的成长，在社会主义下，没有了私有制带来的压迫，学习和成长的过程才有可能是快乐的。
2023年3月24日直播海南在抖音发布视频称，警方通报海南13岁女孩遭霸凌。具体事件细节笔者就不做赘述了，这篇文章是读者想在类似事件的特殊性中找出一些普遍规律，也算是抛砖引玉，欢迎大家补充。
在资本主义社会中，任何人都免不了受到剥削，这不是靠道德规训就可以得到改善的，这是由实实在在的资本主义生产关系决定的，谁私人占有的生产资料越多，谁的势力就越大。为了达到这一目的，几乎是所有人都将美德抛之脑后，去疯狂寻求剥削他人的方法。
家庭作为资本主义中的基本生产单位，也包含着资本主义剥削经济的内容。其中占主要部分的是父母对于子女的剥削，在家庭中父母在智力体力上占优势，并在经济上处于支配地位。在资本主义生产关系下，父母的工作时间长、薪资低、压力大，在劳累了一天后，几乎没有多少精力陪伴子女，不要说教育，没有打骂子女来发泄就谢天谢地了。
这是一个一切人与一切人相敌对的社会，想方设法奴役他人的社会，这里弥漫着丛林法则，即便是自己的子女也不放过，将子女视为自己的所有物，剥削他的劳动，支配他的精神，导致子女身体的早衰和精神的堕落。而这样的子女又会成为父母，于是各中形式的剥削和教育的缺失延续下去，甚至变本加厉。
人的三观不是本来就生成且永恒不变的，而是由环境中得来的。人通过感知周围环境中的信息，抽象归纳之后形成人的认识。
对于未成年人，对其三观塑造影响最大的就是家庭。对于未成年的性格与处事方式起着最重要的的作用。如果未成年在家庭中缺少关爱，在暴力和辱骂的环境中长大，或是父母过度溺爱，教导无方，在学校的反映可能就以霸凌等形式体现出来。
和资本主义家庭一样，资本主义的教育体系也是服务于资本主义生产关系的，学生接受的是资产阶级的剥削与奴化，而不是获得自由改造世界的能力。
我们总是看到学生十分痛苦的学习，难道获得知识的过程就理应是让人头疼的吗？资产阶级总是不遗余力的向我们灌输：“学习就是吃苦，这是永恒不变的真理。”
可让我们回想一下，在新买了一个手机时，学习它的操作系统总是令人开心和兴奋的，因为我们知道这个手机是自己的，是由自己随意使用并给自己带来价值的。
有些人喜欢自己在家做烘焙，在这个过程中需要学习烘焙技术。有些人喜欢打游戏，要学习游戏连招技巧。有些人热爱编程技术，于是去自学java、C++、python等等。在这些学习过程中，我们难道不是充满激情吗？因为学习这些可以给我们自身带来好处，而不是被他人剥削。
学习之所以痛苦，是因为在受剥削的状况下劳动的准备、过程、结果都是痛苦的，产出的一切都不属于我们。实际上就是无产阶级吃苦，资产阶级享福！
这时资产阶级又要说了，烘焙、打游戏和编程都是应用型的，高技术含量领域的知识都是需要抽象理论的，因为内容晦涩学起来才痛苦。
难道烘焙不需要烘焙的理论知识吗？打游戏不要抽象的总结经验吗？编程难道不涉及高技术含量的领域吗？有多少人可以对屎山代码进行精简改良呢？
爱因斯坦的相对论也是需要通过实验去推导的，绝不是坐在椅子上凭空想象出来的。最尖端的领域，量子力学够尖端了吧，这个学说也必须由实验来论断，一味的堆砌抽象经验是迎不来认识的革新的。资产阶级的这套说辞就是典型的唯心主义，概念大于实际。拔高脑力劳动，贬低体力劳动，最终目的还是为了维持剥削。
而这反映到学校中，就是不让学生接触真正的生产流程，闷在教室里啃八股文一样的故纸书。为的是选拔听话的奴才，而不是真正的发展人。
从小灌输的升学压力，小升初、中考、高考、就业层层筛选，数年的不断恐吓折磨，学生怎能不痛苦？
未成年在学校和家庭中受如此剥削，未成年身体的发展被耽搁，精神被不断扭曲，出现校园霸凌也就不奇怪了。
而这一切的根源，在于私有制及其吃人的家庭和教育制度，它把懵懂的少年变成恶魔，把富有朝气的儿童变成逆来顺受的奴隶。
望同志们不懈奋进，推翻资本主义剥削制度，夺回孩子们健康成长的权利！
