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编者按：
1.所谓中式教育，扒了皮就是血淋淋的“资产阶级教育”嘛，ts教育的压迫本质甚至比起欧美有过之而不及，多少学生的血泪？这种欺骗下，多少无产阶级子弟拼了命的学结果呢还是为资产阶级“卖苦力”，而一些资产阶级子弟享有多少的教育资源并籍此“成龙成凤”？
2.中式资产阶级教育，把所有的路都给堵上了，只留高考一条路，看似相对公平，实则资产阶级占尽了优势，哪怕无产阶级子女考上了名牌大学，还是要给资本家打工。
3.教育是怎么从培养人变成竞技场的呢？而且竞的技不是劳动、科研、阶级斗争而是背书、考试、内卷呢？
每年百日誓师，都会激起有关中式教育的讨论，加上这次百日誓师上表情过激，过于夸张，更是把这场辩论推向高峰。
关于中式教育，总体上是两种观点，一方面是给了阶级跃升的机会，另一方面是被物化而脱离教育本质；支持前者的，是官方所支持的观点，后者主要是以学生本身所提出与之对立的观点。
中式教育是以各种考试，经过层层选拔，给社会上的人口进行分层，一方面给国家提供人才；另一方面也是无产阶级“谋生”的一种手段。这种教育是如何为国家提供人才呢？从教育的内容就可以看出来，这种教育的内容都是各种各样的技术，且是脱离生产的技术，纯粹的脑力劳动所构成的。这种制度真的能够为国家提供人才吗？在从小学到大学，所有的学习都在被物质所驱动着，被校园所束缚着，整个教育不见一粒米，不见一粒粟，这样的人才有什么用呢？并且整个过程充斥着大量的奴化思想，类似中世纪君臣关系一般的师生关系和各式各样的形式主义，所谓百无一用是书生，就是这种制度所产生的吧！在这种教育下，无非生产者一批又一批寡言少语，社会经验极少的奴才而已，这种现象已经存在了，在高中这个阶段，处于即将成年的年龄段，还存在着不会打车，不敢出远门的学生（少数），这还能用官方所说的“个人原因”来解释吗？这种自欺欺人的说法不会太久的。另一方面，无产阶级在这种制度下是如何“谋生”的？首先，这种谋生而非生产劳动，而是阶级跃升的谋生，并且在这个“谋生”的过程中本身就很艰难，睡眠时间不断压缩，课程逐渐繁重，音体美等全面发展的课程只存在于课表上，即使德智体美劳的口号喊的再响亮，都改变不了这种教育为升学率而服务的事实，并且这种阶级跃升，无非是统治阶级画的大饼罢了，真正的阶级跃升只有通过革命才能实现，投机的和改良的都将被强大的资产阶级铁拳打倒。在这种教育的“谋生”中，只是无产阶级对于“统治阶级”的价值大小不同罢了。
无产阶级的子弟对于“中式教育”的抗争是必然的，因为他们正生活在这种不合理，充满虚幻的生活之中，在这点上，他们远比那些在新闻上娓娓道来的专家更有发言权。事实上，这种教育制度早在1968年就因为市场的物化和教育目的脱离生产，脱离群众，残害青少年而取消过了，祖国也因此在科技上取得了许多纯国产的科研成果和生产力的提升，如今，我们要借着这个机会，把真正符合人类发展规律的理论讲出来，让正确的理论在这场辩论中站稳脚跟。
