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编者按：
1.学生是革命运动中的积极份子，中修如此这般，是以“敬畏”稳定“之名，强化统治又一个“不择”手段罢了，此类手段还会变本加厉。
2.在教育领域开历史倒车，ts修正官僚资产阶级为维护自身统治利益，真是无所不用其极。孔老二的糟粕也搬出来美其名曰为学生群体考虑，却一点听不见学生的哀怨意见。
3.学校是官僚资产阶级对青少年进行意识形态灌输和社会行为规训的集中地。新的教育惩戒规定则更反映了官僚资产阶级正在日趋强化且极端化这种灌输和规训，甚至提供严苛的法律武器给教师做背书。
人民日报：“孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师。 把“戒尺”还给老师，如何把握好尺度、温度和限度？ 每个群体里都有走极端的人，这些人不在可讨论的话题范围内，因为你用言语是无法感化和改变他们的。 所以，在可讨论的人群范围内，我觉得老师是需要“戒尺”的，有形的和无形的都需要，未成年孩子对老师和学校还是需要有敬畏心的。”
人民日报发文称新教育法规将再次把戒尺还给所谓“人民教师”，声称有助于增强学生对于学校与老师的敬畏之心。其本质仍为开历史的倒车，将封建糟粕体罚学生合法化。不说扭曲的应试制度与教育私有化和资源地域分配上的极度不平衡，光是学生每天不足七小时的睡眠时间和恶劣的生活条件就早已使学生不堪重负。在这种情况下，中修还仍然声称“学习是为了自己的未来”并且大肆宣传“请党放心，强国有我”试图在精神层面控制学生，作为自己获利的又一途径。将体罚学生合法化本质即为封建糟粕的毒草，以此来获取学生对“人民教师”和学校的“绝对忠诚”，危害学生身心健康。
回看历史，无论是新民主主义时期的五四运动，还是无产阶级文化大革命中的反对刘邓等人专政白色恐怖。学生一向是砸碎肮脏旧世界的重要力量，是我们必须团结的对象，也是中国乃至世界的未来，他们不应该遭受这种待遇。浑浑噩噩的在无意义的内卷中虚度青春，敢于说话的几个又被各种官僚压迫，现又要遭受身体上的打击。这同样反应了中修资本主义复辟的本质。当学生被异化为了“人矿”，其理所当然的不在人民的范畴之内，所谓“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”无非就是一张大饼，人民的权利只在课本上体现，现实中人民就是被欺压的对象。这不应该。
同时，当自己毕生被灌输的东西与事实极度不符合时，他们未免不会开始思考“我们脚下的土地怎么了？我们应该怎么办？”等一系列问题。又或者只在网络上疯狂吐槽，辱骂当权政府。事实上，无论是哪种情况，我们都应该给予帮助，告诉他们发生了什么，我们应该怎么样。学生作为先进的一个群体，其接受信息的能力与辨别信息的能力必将胜过旧的。我们也应该抓住机会，宣传我们的思想并呼吁他们加入到我们的事业，为组织注入新鲜的血液。新事物取代旧事物，历史必然！