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衡水二中的学生讲，学校里的老师肆意打骂学生，吃饭时间只有五分钟，动不动就停课，让学生不限时地蹲在教室外面……这是一所教书育人的学校应该有的样子吗？北大医疗脑健康儿童发展中心发布的数据显示，中国大陆每年有约10万青少年死于自杀，而官方大肆宣扬的枪战美利坚呢，2022枪击死亡的人数为4.4万，不足中国自杀青少年数量的二分之一。笔者待过的学校里就有过学生自杀，那时候公安局，教育局就跟聋了一样，任由学校封锁消息，架走来讨说法的家长……
现在是阶级社会，教育也不得不带上阶级的色彩，总的来说，教育是资产阶级剥削，奴役，愚昧无产阶级的手段，这种教育没把人当作人，而作为工具，商品。这一切乱象，要从资产阶级的反动教育说起。
资产阶级统治下的教育大概就有三个目的：
1.在教育过程中赚钱，剥削无产阶级
这点在越来越高昂的学费，没得商量的学校食堂价格可以看出来，与此同时还有学校之外的座座起的教育机构，莫不是冲着家长的钱包来的。臭名昭著的衡水一中每年的学费已经超过3万元，这是穷人根本去不起的，“衡水中学帮穷人翻身”这句屁话也就不攻自破了。学生进入学校后，又不得不在学校食堂里吃饭，世界上哪有这样好做的餐饮生意？于是大赚一笔。笔者曾经在的学校里强迫学生购买学校的床品不让自己带。学生哪能反抗？于是又又大赚一笔……孩子不能不接受教育，家长不能不为孩子花钱，于是这里赚钱的机会多如牛毛，资产阶级趋之若鹜地在教育上吃肉喝血，将无产阶级可怜的一点收入尽收囊中，还美名曰为穷人提供翻身机会，真是虚伪可恨又可笑。
2.为资本主义社会输出劳动力
大字不认的人是很难组织生产的，劳动效率也是低下的，这会让资本家们的企业利润降低，这怎么行呢？于是就“慷慨”地开公立学校，为无产阶级提供教育了。看似为无产阶级提供了上升空间，甚至欺骗无产阶级这是阶级跃升的途径，在尽头只不过是为资产阶级提供的赚钱工具罢了，只不过是学历更高能做薪酬更高的赚钱工具，但资产阶级的核心利益一分也不会被无产阶级分得。这点从互联网行业大裁员可以看出，即便是985的顶尖毕业生，在失去了赚钱的功能后也会被毫不犹豫地抛弃。
3.巩固资产阶级统治
灌输虚假的历史，反动的历史评价，反动的资产阶级价值观。在近代史里灌输“落后就要挨打”这种社会达尔文主义的价值观，又不提“落后就要挨打”的形成的根本原因在资本主义导致的竞争；讲大跃进的历史错误，却不提是谁导致了大跃进，谁极力反对共产风，还为罪魁祸首刘少奇邓小平翻案；一口一个“实践是检验真理的唯一标准”，又用“黑猫白猫，抓到耗子就是好猫”这种反动的资产阶级实用主义庸俗化这句真理……如此之事数不胜数，他们极其害怕人民知道了真实的历史，明白马列毛真理，觉醒阶级意识，动摇他们的统治，连哄带骗地用教育之名禁锢思想，拼命歪曲事实，愚昧民智，这嘴脸真是让人恶心。
但上述这些还不是资产阶级教育最错误的地方。上述三点可以看出，资产阶级的教育根本不是为了教知识，培育人，他们的重点从来都不在人本身，而仅仅把人当作了实现自己目的的手段、工具，这就让人不再能成为纯粹的人，大写的人，人从伊始的教育就开始被控制，被曲解，被降格为物，被禁锢本来要改造世界的创造力、想象力，人用于解决矛盾的意识从那一刻开始就成了无用的东西，这才是学生抑郁、自杀的根本原因，这才是资产阶级教育的根本错误——不让人成为纯粹的人，而是工具，商品，降低了人，侮辱了人。
这种教育从没把学生放在人的位置上，而只是把人变成了需要加工的一件产品，成绩就决定了他们的质量高低，一个阶段结束后就卖给一所所更高层次的加工厂，最终的产品就卖给社会。在这个过程中损坏的产品就定为合理损耗，这就是学生的抑郁症，自残和自杀了；在这个过程中不适宜被加工的就淘汰为残次品，贱卖给社会，这就是教育淘汰了。学生不再是人，只是定义一所学校好坏的指标；学生不再是学生，只是一个个生硬冰冷的高高低低的数字；学生不再是他们自己，只是需要被加工的，没有思想的，木讷的商品，社会最后会采购产品，当用尽一切价值之后，就被世界抛弃了。
这条生产线的最终，在一个个具体的人为这条生产线支离破碎的最终，它的生产结果又有什么意义呢？资产阶级搞不清这一点，或者不想看这一点，只是被阶级本性驱使着，创造一个又一个的悲剧。但受压迫的无产阶级明白，明白他们受过怎样的痛苦，明白这条生产线有着怎样的牺牲。他们会给出这样一个答案：这条生产线不以人为目的，它的最终没有任何意义它该连同创造它的资产阶级一起，被砸碎了！
全世界无产者联合起来！
