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衡水二中的学生讲,学校里的老师肆意打骂学生,吃饭时间只有五分钟,动不动就停课,让学生不限时地蹲在教室外面……这是一所教书育人的学校应该有的样子吗?北大医疗脑健康儿童发展中心发布的数据显示,中国大陆每年有约10万青少年死于自杀,而官方大肆宣扬的枪战美利坚呢,2022枪击死亡的人数为4.4万,不足中国自杀青少年数量的二分之一。笔者待过的学校里就有过学生自杀,那时候公安局,教育局就跟聋了一样,任由学校封锁消息,架走来讨说法的家长……
现在是阶级社会,教育也不得不带上阶级的色彩,总的来说,教育是资产阶级剥削,奴役,愚昧无产阶级的手段,这种教育没把人当作人,而作为工具,商品。这一切乱象,要从资产阶级的反动教育说起。
资产阶级统治下的教育大概就有三个目的:
1.在教育过程中赚钱,剥削无产阶级
这点在越来越高昂的学费,没得商量的学校食堂价格可以看出来,与此同时还有学校之外的座座起的教育机构,莫不是冲着家长的钱包来的。臭名昭著的衡水一中每年的学费已经超过3万元,这是穷人根本去不起的,“衡水中学帮穷人翻身”这句屁话也就不攻自破了。学生进入学校后,又不得不在学校食堂里吃饭,世界上哪有这样好做的餐饮生意?于是大赚一笔。笔者曾经在的学校里强迫学生购买学校的床品不让自己带。学生哪能反抗?于是又又大赚一笔……孩子不能不接受教育,家长不能不为孩子花钱,于是这里赚钱的机会多如牛毛,资产阶级趋之若鹜地在教育上吃肉喝血,将无产阶级可怜的一点收入尽收囊中,还美名曰为穷人提供翻身机会,真是虚伪可恨又可笑。
2.为资本主义社会输出劳动力
大字不认的人是很难组织生产的,劳动效率也是低下的,这会让资本家们的企业利润降低,这怎么行呢?于是就“慷慨”地开公立学校,为无产阶级提供教育了。看似为无产阶级提供了上升空间,甚至欺骗无产阶级这是阶级跃升的途径,在尽头只不过是为资产阶级提供的赚钱工具罢了,只不过是学历更高能做薪酬更高的赚钱工具,但资产阶级的核心利益一分也不会被无产阶级分得。这点从互联网行业大裁员可以看出,即便是985的顶尖毕业生,在失去了赚钱的功能后也会被毫不犹豫地抛弃。
3.巩固资产阶级统治
灌输虚假的历史,反动的历史评价,反动的资产阶级价值观。在近代史里灌输“落后就要挨打”这种社会达尔文主义的价值观,又不提“落后就要挨打”的形成的根本原因在资本主义导致的竞争;讲大跃进的历史错误,却不提是谁导致了大跃进,谁极力反对共产风,还为罪魁祸首刘少奇邓小平翻案;一口一个“实践是检验真理的唯一标准”,又用“黑猫白猫,抓到耗子就是好猫”这种反动的资产阶级实用主义庸俗化这句真理……如此之事数不胜数,他们极其害怕人民知道了真实的历史,明白马列毛真理,觉醒阶级意识,动摇他们的统治,连哄带骗地用教育之名禁锢思想,拼命歪曲事实,愚昧民智,这嘴脸真是让人恶心。
但上述这些还不是资产阶级教育最错误的地方。上述三点可以看出,资产阶级的教育根本不是为了教知识,培育人,他们的重点从来都不在人本身,而仅仅把人当作了实现自己目的的手段、工具,这就让人不再能成为纯粹的人,大写的人,人从伊始的教育就开始被控制,被曲解,被降格为物,被禁锢本来要改造世界的创造力、想象力,人用于解决矛盾的意识从那一刻开始就成了无用的东西,这才是学生抑郁、自杀的根本原因,这才是资产阶级教育的根本错误——不让人成为纯粹的人,而是工具,商品,降低了人,侮辱了人。
这种教育从没把学生放在人的位置上,而只是把人变成了需要加工的一件产品,成绩就决定了他们的质量高低,一个阶段结束后就卖给一所所更高层次的加工厂,最终的产品就卖给社会。在这个过程中损坏的产品就定为合理损耗,这就是学生的抑郁症,自残和自杀了;在这个过程中不适宜被加工的就淘汰为残次品,贱卖给社会,这就是教育淘汰了。学生不再是人,只是定义一所学校好坏的指标;学生不再是学生,只是一个个生硬冰冷的高高低低的数字;学生不再是他们自己,只是需要被加工的,没有思想的,木讷的商品,社会最后会采购产品,当用尽一切价值之后,就被世界抛弃了。
这条生产线的最终,在一个个具体的人为这条生产线支离破碎的最终,它的生产结果又有什么意义呢?资产阶级搞不清这一点,或者不想看这一点,只是被阶级本性驱使着,创造一个又一个的悲剧。但受压迫的无产阶级明白,明白他们受过怎样的痛苦,明白这条生产线有着怎样的牺牲。他们会给出这样一个答案:这条生产线不以人为目的,它的最终没有任何意义它该连同创造它的资产阶级一起,被砸碎了!
全世界无产者联合起来!