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编者按
1.中修的教育实质上是制造驯服的奴隶，方便资本主义维持剥削的生产关系，通过教育对无产阶级进行洗脑，因此资产阶级教育处处透露反动的吃人的本质，必须打倒资产阶级，让教育真正的为无产阶级服务。
2.教育是毛主席他老人家心心念念了一辈子的大事，却在资本主义复辟后被资产阶级糟蹋成如今这副模样——压迫和敛财的工具、资产阶级的吃人盛宴。这种局面必须得到逆转，革命者必须行动起来。
“所谓四个伟大，伟大领袖，伟大统帅，伟大舵手，讨嫌。总有一天要统统去掉，只剩下teacher这个词，就是教员”，谨以此文批判中修的反动教育以及纪念伟大的人民领袖、无产阶级革命导师——毛泽东同志
教育是什么
受统治阶级影响，广大人民群众在谈及教育时总是带有滤镜，认为教育是年长的一代将宝贵的知识传授给年轻一代的光荣的事情，很多教师也以本职业为荣，认为自己从事的是人类传承的重要事业，歌颂教师，教育的文章也常常出现在人们的视野中，“老师们就像辛勤的园丁，他们是灯火，燃烧了自己，照亮了别人”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“教育面前人人平等”，似乎我们可以高呼在丑陋罪恶的资本主义社会里有这样的一片“净土”，但事实真的如此吗？教育与知识从来都不是超阶级的，而是出于统治阶级维持自身统治的目的，为了阶级斗争的需要，而不是出于脱离阶级，脱离客观实际的，抽象的“人”的需要，都是按照本阶级的世界观与自身统治地位的需要而改造年轻一代，教育作为一种上层建筑是为经济基础服务的
私有制下的教育就是把被统治阶级也就是无产阶级驯化为统治阶级的奴隶，“民可使由之，不可使知之”，“劳心者治人，劳力者治于人”，这是代表奴隶主利益的孔子所宣扬的反动观点，知识教育完全不属于无产阶级，刘少奇曾经鼓吹过两种教育制度，一种是培养学生参加劳动生产，另一种是培养学生升入高等学府，少数“升入高等学府”的成为未来依附于资产阶级的知识分子或是新的资产阶级，多数参加劳动生产的则成为资本主义复辟后的被压迫的劳动力，这同样是一种教育
苏修的共青团真理报曾经刊载过一篇文章，向苏修青年宣传反动谬论，说什么青年的任务就是学习，至于是资产阶级的文化还是无产阶级的文化，这暂时不关重要，苏修的这番反动言论就是要青年不关心政治，也就是过去的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，他们要磨灭苏联青年的革命意志，要青年人脱离现实的阶级斗争，只关心自己的业务，不应当过问政治，就是要让苏联青年成为能为他们创造剩余价值，但又不会威胁到主子统治地位的牛马，列宁同志曾经说过青年的任务就是要学习这句话，但同时列宁同志也着重强调了青年人的学习不只是书本上的学习，而且是按共产主义的真正要求去行动，学校应当成为无产阶级专政的工具，列宁同志所说的学习，教育是带有鲜明的无产阶级阶级性的，为无产阶级专政服务的，但是苏修反动集团断章取义，将最重要的阶级斗争内容丢掉，转而为资产阶级专政服务了，这也是修正主义者惯用的技俩，他们向学生兜售修正主义、资产阶级的民族主义，反对斯大林同志，毛主席，大肆宣扬全民党，全民国家，中华民族伟大复兴，用资本主义的世界观，生活方式腐蚀青年人，修正主义者宣传的：青年人的任务就只是学习，不需要过问其他，也同样是一种教育，由于阶级斗争推动社会的发展，教育已经不再是剥削阶级的特权了，这也就意味着资本主义下统治阶级的压迫变得更为隐蔽，同时统治阶级也会从斗争中吸取经验教训，中修也会学习苏修的经验，他们会利用一切条件，抛出各种新的词汇包装自己，千方百计地掩盖自己在教育等领域中资产阶级专政的事实，但本质都是老一套，广大无产阶级必须擦亮眼睛运用马列毛主义的武器识破他们的谎言
批判中修资产阶级的反动教育
新时代“八股取士”
真理是具有阶级性的，广大劳动人民是历史的创造者，资产阶级终将灭亡，这是为广大无产阶级认可的真理，但必然不为资产阶级接受，修正主义者的反动教育不会希望广大无产阶级学到真理，只要能够成为不会反抗主子，能为主子创造剩余价值的牛马就够了，列宁同志曾经说过：“旧的资本主义社会留给我们的最大祸害之一，就是书本与实践完全脱节”
中修的填鸭式教育，老师讲课，布置作业，学生被动接受，被动完成作业，唯一将理论运用于实际的居然只有刷题，这与具体的社会实践相比简直千差万别，多数毕业生感觉自己毕业后什么都不会就是这个原因，完全脱离社会实践，把学生控制在漫长学制和高压之下的笼子里，学生就能学到“真正”的知识了吗？脱离了生产斗争，脱离了阶级斗争，两耳不闻窗外事，看不见工人们，农民们是怎样劳动，学生就成长为社会主义的接班人了吗？学生近视率越来越高，学生自杀事件频发，学生的心身体都受到资本主义的摧残，各种考试把学生当成敌人，翻来覆去地考，教导学生，分数才是现阶段最重要的，别的都不需要关心，分数挂帅，实际上就是资产阶级的政治挂帅，资产阶级学者提出的“知识就是力量”，看起来很正确，但关键在于知识属于哪个阶级，力量又是哪个阶级的力量，路线不正确，知识越多越反动，毛主席指出：“青年应该把坚定正确的政治方向放在第一位”，学习知识应当是为无产阶级专政服务
教育领域的资产阶级法权，反动教育权威
学校里传授知识的知识分子作为老师，资产阶级总是脱离事物的阶级本质，将老师这一职业宣传为“神圣的职业”，是“超阶级“的，老师代表着学校，教育的权威，不允许学生反对老师，学生与老师的关系，成为了类似“统治者与被统治者的关系“，学生的革命斗争精神，创造精神，都被统统磨灭了，师生都受到资产阶级思想的腐蚀，教师自身的资产阶级思想占据上风，执行着修正主义反动路线，谁敢触犯老师的尊严，谁就要受到镇压，他们所扮演的角色就是资产阶级的传道士，学校里的”警察“，使学生们服从于老师，这样在未来投入生产实践中才不会反抗资本家，成为优秀的牛马，学校也就这样成为了资本主义劳动力再生产的重地
不过资产阶级经常会用教师对学生的关爱来反驳，“看呐，人道主义的教育，仁爱的教师让一个又一个误入歧途的学生迷途知返“，真是令人感动的故事，我们并不是要反对教师对学生的关爱，但关键的是哪个阶级的关爱，在阶级社会里，只有带着阶级性的人性，没有超阶级的人性，他们将抽象的，脱离阶级实际的人道主义，和平，仁爱，就是在用资产阶级的人性论替代无产阶级的阶级论，**毛主席教导我们：”没有正确的政治观点，就等于没有灵魂“，**对待阶级敌人没有爱与同情，要用无产阶级的情感对待学生，而不是出于抽象的，资产阶级的”人道主义“，不是沉溺于资产阶级的”温情“，忘记阶级斗争，忘记阶级专政，而是要把学生培养成坚定的社会主义接班人
资产阶级式的个人主义，提高一分干掉千人
自进入中修的教育课堂之初就被灌输：学习是千军万马过独木桥，提高一分干掉千人，读基础教育是为了考取好的大学，读取硕士等更高的学历学位是为了自身更好的待遇，为了以后更好的个人享受，是为了学成一身本领，卖与帝王家，反动的个人主义恶性竞争残害了多少青少年的身心健康？“你以后一定要好好读书，不能成为像他们一样的人”，那些因为资产阶级的剥削与压迫没能受到良好教育的人成为了产业工人，农民，他们就应该受到歧视吗？曾经的学习是为了将骑在人民头上的人打倒，现在是为了成为人上人，骑在人民头上的人，原本应当是学生榜样的工人农民同志，成了资产阶级教育下的“反面教员”
学历就是“资本“，知识就是”财富“，这样的教育只会让青年人成为利己主义者，而非真正为人民服务的共产主义青年
天才论——唯心的先验论
前段时间的姜萍事件，中修官方以及各路媒体大肆宣传，将其成为“天才”，用唯心的先验论反对马克思主义的唯物的认识论，辩证唯物论认为，社会存在决定社会意识，人的知识和才能只能是实践的产物，而唯心的天才论却颠倒了物质与意识的关系，有些人在某些领域表现出才能或者学习速度很快，只能是因为他们有实践经验，而非是什么抽象的，脱离实践的“天赋”，这种天赋论在教育领域经常出现，其本质就是为资产阶级专政服务的，妄图让无产阶级相信，只有特殊的“天才”，才能“学习好“，考上名校，而广大无产阶级只是头脑普通的芸芸众生，就”应该“是”下等人“，这种说法同时掩盖了教育资源分配的极其不平均，”迈巴赫少爷“，只是自身努力，和自身的家庭条件，能享受到更好的教育没有丝毫关系，林彪也曾宣传过”天才论“，说毛主席是天才，为资本主义复辟创造舆论，毛主席也绝不是像林彪所说的先知先觉的天才，毛主席年轻时也有过错误思想，也受反动教育影响，觉得只有知识分子最干净，工人农民是比较脏的，但是毛主席坚定地站在广大无产阶级劳动人民一边，自觉运用马克思主义的武器，识破了统治阶级的谎言，逐渐成为一个坚定的无产阶级革命家，没有什么先知先觉的圣人，这种天才论就是吹鼓资产阶级的”天才“垄断，必须要识破天才论的唯心错误本质，劳动人民才是一切物质精神财富的创造者，而非少数”天才“的精英，没有唯心的先验论，只有唯物的认识论，实践论
商品关系深入教育
中修的教育与房地产挂钩，这也就意味着必须拥有更昂贵的住房条件，才能让子女享受更好的教育，但中修特色的房地产，光是解决住房问题就要无产阶级背上大半辈子的房贷，更不用说某些特殊地区了，但这对资产阶级来说不是问题，想必大家也都知道“京爷“的存在，资产阶级的少爷小姐们不仅享受着优渥的教育资源，还享受着更轻松的考试，**北京卷？背景卷！**还有名牌大学的各种特殊录取方式，左一个计划又一个竞赛，门槛都不是普通无产阶级家庭能够负担的起的，就算无产阶级学子凭借自身的努力挤入名校门槛，也照样有各种“淘汰制“等着他们，进入高等学府后受反动的资产阶级灌输，成为脱离劳动人民，自以为高人一等的”贵族“
许多学校背地里暗箱操作，只要有钱就能买到学位证，学术圈也不是什么科研圣地，一区一作期刊论文只要有钱，有关系统统都能到手，被曝光出来的各路学术”妲己“，被研究生联名举报的”学术大佬“，这些都是资产阶级专政一手造就的
无产阶级专政下的教育
毛主席说过“学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中选拔学生，到学校学几年后，又回到生产实践中去”，无产阶级的教育必须为无产阶级专政服务，培养无产阶级革命事业的接班人，无产阶级青年要立场坚定，学会解决实际问题，要有革命斗争精神，“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”，要踏实务实，走群众路线，学习工农，不畏惧“权威”，对错误思想有辨识能力，成为真正为人民服务，为广大工农同志欢迎的知识分子！要反对教师的绝对权威，教师与学生的关系应当是革命同志的关系，在生活中相互关心共同进步，共同解决问题，共同为无产阶级专政服务，将教育的活动同建设社会主义的任务联系起来，要改变教育现状就必须将资产阶级专政推翻，将骑在人民头上的资产阶级打倒，无产阶级在革命中失去的是锁链，得到的将是整个世界！
将反动吃人的资本主义彻底送进历史的垃圾桶！
将资产阶级的教育僵尸彻底埋葬！
伟大的无产阶级革命万岁！
毛泽东思想永放光芒！
