之所以这么卷,绝不是因为生在河南!

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编者按:
1、回想文革时期的“工农分子知识化、知识分子劳动化”,也就能看出现在如此将两者割裂起来的、吃人的教育是多么的反动了。
2、统治阶级想方设法把阶级矛盾转化成地域矛盾,但我们知道这都是谎言,卷不卷、阶级分。
3、文章直截了当的指明了能够解决阶级矛盾的只能是无产阶级革命,而不是所谓的个人奋斗跨越阶级的所谓幻想。
4、要把学生从这种痛苦的监牢中解救出来,就要消灭异化学习,也就是要消灭异化劳动,这也是在马克思在《德意志意识形态》中所提到的,只有消灭资本主义,迈向社会主义,我们无产阶级才能够重新当家作主、迎来解放!

10月1日,因洛阳市各高中不按河南省教育局统一规定的八天假期放假,洛阳的高中生自发组成维权联盟,着手维护自己的合法假期权益。而在此期间,有洛阳的高中老师对学生的维权行为表示不理解,这位老师表示,之所以这么卷,还不是因为你们生在了河南,我把你们当自己的孩子,只希望自己的孩子能够不去做工人农民。笔者不由得感到悲愤。

在如今的户籍制度以及高考制度下,似乎生在河南变成了原罪,不只是河南,山东、湖北等多省,一般家庭的考生若想要靠做题出人头地,那必然只能选择极致的内卷,而在教育资源严重分配不均的特色社会,东部与西部,城市与乡村,考生们的实际情况都差别巨大,仅仅在三天内,几米长的试卷里决定未来的高低,在几天内填报志愿来决定将来从事的职业,这是何等的荒谬,何等的魔幻?

有一句常说的话,想成功,先发疯。在笔者看来这是如此的用心险恶,以“成功”捆绑住学生,用成绩、老师的关注、高排名来诱惑学生,以现代这种教育制度来调试学生的服从性,不服从、不适应便是“失败”,对差生冷处理,忽视,对优等生则给予荣誉,掌声,老师的关注,家长的呵护。对一个孩子进行军事化管理,从小便进行等级的分化,因此我们才能从小孩那里听到:“爸爸妈妈告诉我不要和差生玩”,诸如此类的话语,试问,这样成长下来的孩子,形成的三观会是什么样的?祖国的花朵在有毒的烂泥中生长,能够开出美丽的花吗?

笔者能够感受到图中老师的情绪,ta是在为自己的学生们着想,ta不希望自己的学生去当工人农民,希望他们去坐办公室,当白领,可天下这么多老师都希望自己的学生坐办公室当白领,这么多学生在高考这座独木桥上竞争,所有老师都能如愿吗?所有学生都能坐办公室吗?坐了办公室就一生安稳了吗?而实际情况则是,办公室白领也是流水线上的一员,他们是脑力劳动者,与工农同属于无产者。社会新闻频出诸如拼多多女员工猝死,华为员工自杀等,正如富士康n连跳,农名工一家喝老鼠药自杀一样,都是资本家对无产者进行压榨到了极致,致使无产者们身心受折磨,而丢了性命。

因此即使是如老师所愿,学生们都考上了985、211,在如今阶级固化的社会中,一般都是龙生龙凤生凤,老鼠的儿子会打洞,父母辈是什么阶级地位,子女便是什么阶级,不论是进电子厂,还是如腾讯华为等大厂,面临的都是无尽的压迫与剥削,无产者创造的无穷的财富,绝大多数都被资产者占有。都会面临资本的异化,身心俱疲。

图中老师所说,国家需要农民,国家需要工人,国家是由人组成的,所谓的社会主义国家不应该为人民服务吗?为什么变成了需要人民去为它割肉?几十年前当工人是一件很引以为豪的事情,为何如今人人避而不谈,以此为耻?在资本主义社会,工农同胞,无产者的地位空前下降,改革开放以来,走资派对毛主席以及人民创造出来的社会主义财富进行无情地掠夺,国家的主人慢慢地变成了资本家的奴隶,我们要认清现实,以阶级分析的方法来看问题。

走资派胜利后便拉拢知识分子,使他们享受到了知识分子不该有的地位与财富,分化其与工农的联系,这也解释了为什么图中老师以及社会上普遍的歧视工农的现象。当工人当农民累吗?累,辛苦吗?辛苦,在如今没有人想当,在如今也没有人能够想象曾经家家夜不闭户,大锅饭抢着干活的场景,经济基础决定上层建筑,如今资本主义制度下,新生代是无法想象这样的生活。

在社会主义制度下,才能实现人的解放,走资派把黄赌毒重新带回了这片土地,知识分子、工农兵只有联合起来推翻官僚资产阶级,在新中国建立社会主义制度,并且坚持继续革命理论,斗争资本主义因素,最终步入共产主义社会,才可以实现人类真正的幸福!

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