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李红豪
百度百科
概述
华中师大一附中学生李红豪因在自己的一篇《草见人命》的文章激烈的抨击中国的政治体制，教育制度等，在网络上而迅速走红，并在各大媒体上被头条报道。李红豪因“另类白卷”被老师要求“回家反思”。
曾是华师大一附中学生的李红豪在2010年年初出版了小说《逃花园记》。李红豪的小说受到读者追捧。据悉，李红豪因一篇抨击教育弊端的另类作文而被要求回家反思，此后，李红豪便在家中开始了小说创作。当同学们走出人生第一大考场——高考考场，填好志愿，正以兴奋的心情憧憬着即将开始的大学生活时，华中师大第一附属中学高三(27)班学生李红豪却由于一起“另类白卷”事件中断学业，在家研读《老子》、《庄子》。昨天，他透露他已着手一本杂文集的创作，目前已完成3万多字。
其实，李红豪早在14个月前就离校回家了，原因是他写了一篇“自毁前程”的作文。2009年4月23日学校举行语文期中考试，18岁的李红豪因身体不舒服，已打定主意交白卷。但拿到试卷后，作文题引起他的兴趣，于是，他放弃了其它题目，只以《草见人命》为题作文，措辞激烈地抨击现行教育弊端。其观点很尖锐、前卫、另类，个别段落甚至颇为偏执，与主流思想背道而驰。4天后，李红豪被数学老师兼班主 任胡立松从教室叫出。胡老师要求他就这篇作文进行反思，在反思好之前不许回教室上课。不料，他真的再没踏进教室。随后，他以学校生活为素材，针对现实社会和现行教育，创作出版了15万字的小说《逃花园记》。
2009年4月23日，华师一附中举行高二年级语文期中考试。看到作文题后，18岁的李红豪改变了想法——题目要求考生根据一段文字材料作文。这段文字的大意是：非洲有一种叫尖毛草的野草，别的草都在往上疯长时，它却一直往地下深处扎根，所以表面看起来长得很慢，但风雨一来，其他草都倒了，而尖毛草却岿然不动。看完材料，李红豪决定放弃其它题目，只写作文，并拟题《草见人命》。他在作文中写道：“在学校里(专制主义)这种情况更是登峰造极。老师说的你不能反驳，不管他说的对不对，否则你便犯了‘顶撞’之罪。从放假、收费等等事可以看出，各学校总是能将圣旨变成剩纸。”
2009年4月27日，正上早自习的李红豪被班主任胡立松从教室叫了出去。据李红豪说，胡立松当时严肃地批评他：“胆子太大了，竟然在考试作文中讽刺老师和学校”，并要他请家长，一起教育他。胡老师还提出，让他“考虑转学或者换班”，“思想没有改变，就不许进教室上课”。
随后的3天，李红豪仍留在学校，但没有再进教室，白天就呆在图书馆。接着赶上五一放假，他回家后就再没返校。校方事后曾托人给李红豪捎话，称他可以回来上课，却遭到李红豪断然拒绝。他认为学校的做法“太虚伪”，如果就这样回去了，显得“太没骨气”。
虽然没有再回到学校，但李红豪对学校的不满情绪却没有消褪。他很快想到了写小说，目的是“反击校方”。早在高一，李红豪就开始笔录学校生活中的点点滴滴，他将其浓缩成4万字，作为这部小说的蓝本。2010年初，这本名为《逃花园记》的15万字小说由长江文艺出版社出版发行，印量5000册。书的封面 上，写有两句话：一篇考试作文，引发思想地震;愤笔疾书，写就长篇小说。《逃花园记》描写了男主角陆谦的种种校园生活，并借主角之口表达了对社会现状和现行教育的很多不同见解。
老师：李红豪“很叛逆”
班主任胡立松承认：确实说过让李红豪转学或者换班的话。因为，当时他和李红豪辩论起来了，由于没能说服李红豪，便一气之下，让李红豪先反思，没有反思好就不能回教室上课。胡老师强调：“以前也是很多次这样批评李红豪的”。老师和同学对李红豪的评价有一点很一致，就是他“很叛逆”。
胡立松说，他平时和李红豪相处得也不错，两人经常为一个观点激辩不休。“他并不反对学校的某一个人，也不反对班级，而是对教育中一些东西不满。”胡立松评价，李红豪的思想很有特点，与学校正统教育思想格格不入。他认为，作文事件只是个导火索，“即使没有这篇作文，也有可能被处罚。”
校长：工作需更加细致
华师一附中校长张真认为，李红豪的作文有些语句过激，只看到支流，没有看到主流，对教育制度及 社会制度是全盘否定的。张校长表示，学校欢迎李红豪有自己的独立思想，但他过多看到了阴暗面，不仅对于教育制度，而且对于社会制度持全盘否定态度，这实际 上已经是个政治问题，学校的态度是“既承认问题，同时又不成人化”。
她认为，学校是把学生的情感、态度、价值观教育放在首位，班主任也有批评教育学生的权力，“班主任如果看到了这样的作文无动于衷，那就是失职。”就此事件中校方的处理方式，张校长承认：“工作还需要更细致一些”，她表示，随时欢迎李红豪回校上课。
家长：学校做法不够大气
李红豪的父母是铁路系统职工。“作文门”发生的当天，妈妈楚爱芝就接到了儿子的短信，虽然大吃一惊，但她还是希望儿子能重新上课，但她无法说服儿子。
对于孩子被要求回家反思，楚爱芝表示不好指责哪一方，只能说是观念上的分歧。但她认为，孩子的想法即使再荒谬，老师和学生可以沟通，学校这样做，“显得不够大气”。 得知儿子写书的计划后，她选择了支持，并拿出3万余元，促成了《逃花园记》的问世，但这本书她一直没有看过。
《草见人命》是篇什么样的作文
阅卷老师给出的作文评分为25分(总分为60分)，同时，阅卷老师在很多地方用红笔打了波浪线，批了4个大字：“自毁前程”。
细读这篇作文，首先得出的一个直观印象是，李红豪知识面很广，涉猎过不少文史典籍。在这篇1100字的考试作文里，他引经据典，涉及到的典籍和人物包括《左传》、司马光、鲁迅、卢梭、罗素、古德里安、黑格尔、马基雅维里。其次，他的文笔犀利流畅，有较扎实的文字功底。当然，最突出的印象还是其思想观点，他旁证博引，大到文化传统、教育体制，小到课程改革、读书考试，都成了他的议论素材，显得很尖锐、很前卫、很另类，甚至个别段落流落出的想法颇为偏执，与主流思想背道而驰，这也是老师要求他进行反思的根本原因。
不过，李红豪在接受采访时表示，作文中的一些语句只是泛指历史，但并非刻意针对时下。
书名: 逃花园记
作者：李红豪
出版时间：2009-12-1
ISBN: 9787535442772
开本：16开
定价: 22.00元
每年八月末到九月初，新一轮收费大战拉开帷幕。陆谦不负众望，考进了武汉市久负盛名的楚天一中。
曾经中国流行着一句话：男人不看《红楼》，女人不看《水浒》。到今天，这话随着中国经济的腾飞已不折不扣地发展为“女人不看《水浒》，男人也不看《水浒》”，而且，不看的也不仅仅是《水浒》了。所以陆谦父母不知道历史上曾有一个与自己儿子同名同姓的小人。而且他们处世多年，深知谦虚的重要，只希望儿子一生谦虚为人，踏踏实实才是真，于是便将这个伟大的“谦”字赐给了自己的儿子。
陆谦与大多学生一样，理想随着成长遭磨灭。小时陆谦听说医生很吃香。无价针药萧萧下，不尽财源 滚滚来，所以想当医生。后来入世了才明白钱老的卓识，医生不愧是屠夫的一种。如今科学技术和物质文明都飞速发展，屠夫们也赶上了潮流。都放下了屠刀，可惜没有立地成佛，只是换掉了手上的道具，有的拿起了针管，有的握上了方向盘，所以陆谦又放弃了这个打算。英文里有一个词therapist，解释为“临床医 学家，治疗学家”，等于the+rapist，可见医生与害人不过一线之隔。
其实。陆谦最大的梦想是成为一名足球运动员。他极有足球天赋，可是从没接受过专业训练，所以这 一梦想也逐渐退化成爱好。不过，就算陆谦去了足球学校接受了专业训练，也进不了国家队，因为他技术精湛、传球精准、过人精妙。国家队铁定拒招。陆谦原本觉得国足将是一颗体育界的新星，后来发现国足已俨然成为娱乐圈的大腕儿。
陆谦是现在“有中国特色的唯分主义”下少有的热爱看书的青少年之一。是看书，而不是读书，因为现在“读书”专指读教科书，所以真正对人生产生启发的闲杂书等就只能沦为“看”了。陆谦不像近年来层出不穷的神童们，五岁背全《论语》，七岁精通《国语》，九岁学完《新概念英语》。陆谦开始看书是在初中，看完的第一本书是翻译成通俗文字的删减了一大半的拼音插图版《三国演义》，不过恰是这本书让他产生了以后一定要看破原著的决心，并让他对中国极为浩瀚的历史产生了极为浓厚的兴趣。上了初中，陆谦果然发愤图强，把《三国演义》原著看了若干遍。做到这尤其难能可贵，因为90后们有一大通性——都喜欢先信誓旦旦制定计划然后再把这计划当作空气阻力忽略掉。陆谦父母绝对让所有学生都羡慕，二人对儿子爱之深却不责之切，坚决执行“兴趣保护”“个性开放”的基本家策，因此对陆谦进行全方面尊重加鼓励。陆谦不负众望，为父母赢取了良好的声誉，再加上自己深爱庄子，于是便决心以“计划声誉”“道教兴家”报答父母。《三国演义》里说诸葛亮密友崔石孟徐四人务于精纯，惟孔明独观其大略。陆谦深谙此道，广吸经典，获益匪浅。 在文学与历史的熏陶下，陆谦渐渐养成了旷达大度的处世风格。只可惜陆谦无幸拜读《重难点手册》《高考一点通》等饱含教育意义的书籍。
此外，陆谦还像很多学生一样，对诗词颇有研究，唯一不同的是，陆谦研究的是唐诗和宋词，而现在很多学生研究的是情诗和歌词。陆谦虽然好读诗词，却不求甚解，每有会意，便欣然背下，并常用这些诗词把自己的文章装扮得如桨声灯影下的秦淮河般朦朦胧胧，让人读起来仿佛雾里看花，水中望月。不过如今的文章，看得懂的不一定好，但看不懂的肯定不差，所以老师们都对他赞美有加，说他有余秋雨的风格。余大师的文化使命感太厚重，所以《文化苦旅》读起来也真算得上是一场苦旅，幽雅的山居里还能诞生如此深沉的笔记。读完好比千年等一叹。而陆谦则稍转笔调，一举成为豪放派。
中考前，在陆谦贡献给复习的不多的时间中，有一门学科光荣地占去了一大半，这门学科叫“科学”。高高在上的教育人士的思想总是比常人先进，他们经常做出一些让人瞠目结舌的伟大改革，开展科学课便是一大典例。科学乃是把物理、化学、生物、地理四门科目合为一体的学科。有关人士豪言曰，开展科学课可以全面推进素质教育，为学生减负，并且可以把四门学科的知识完美地联系起来，从而培养精神，陶冶情 操。
这话比大街两旁挂着“小艳足疗”“小露洗发”“小慧按摩”等招牌的门面房更表里不如一。后来经 过教委、老师和学生的共同的不懈的艰苦的努力，这无数个宏伟蓝图都没有实现。科学课的特点就是书上的知识点排列地很紧密、很有顺序、很有章法，上上个星期学了氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，知道了这叫酸碱中和，上个星期开始学时区区时经纬网日界线，搞半天还没明白为什么在某轮船上先出生的是弟弟后出 生的是哥哥，结果这星期第一天上课听到老师宣布：“同学们，我们今天讲新课——动物的求偶与交配。”大家精神瞬间高涨，思想暂时走入歧途。同学们一激动，之前学的东西就忘光了。下课铃刚打，正当同学们感叹今天受益匪浅收获颇丰之际，老师又突然放话了：“这节课就先上到这里，大家下去预习一下，我们下星期上新课——酸和碱。”下去翻书才发现，原来新课是要讲什么是酸什么是碱。可见学生们是多么苦不堪言，作业和试卷常常惨不忍睹。所以，科学课就好比药店里那些中西结合的药，本来是想把两类药放在一起发挥最大药效，结果到最后谁的药效都没发挥出来。
中考就像谈恋爱，成功的话生活未必会甜美无比，但失败的话肯定是痛苦不堪。幸运的是陆谦“初练”成功了，他顺利地考上了楚天一中。唯一美中不足的是，陆谦最稳最拿手最有信心最胸有成竹最不可能考差的语文阴沟翻船。语文考完陆谦便觉作文凶多吉少，疑虑出在作文上。陆谦在所有大考中只写过一篇作文，因为每次考试他的作文都是同一篇。这同一篇作文套路如下：
开头：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。面对人生的挫折。勾践忍辱负重卧薪尝胆终于“三千越甲可吞吴”；面对丧妻和流放，东坡高唱“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”坦然淡定让他们名垂千古。
中间：按顺序大谈古人，一定会用“北窗高卧，戴月归家”写陶渊明。用“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐”写李白，用“渺沧海之一粟，羡长江之无穷”写苏轼，侃侃而谈之后加上一句：这三人，都凭借着自己的坦然与淡定，达到了让后世仰望的高度。
结尾：去留无意，看庭前花开花落；宠辱不惊，观天上云卷云舒。人生之路十有八九不如意。作为新时代的青少年，作为祖国的接班人，我们也要保持一颗坦然淡定的心，只有这样，我们才能在如此激烈的竞争中站稳脚跟。助我们到达成功的彼岸。
我想，在中国，能像尖毛草如此根深蒂固的，也只有此物。
《左传》中说“天有十日，人有十等，下所以共上，上所以共神也”，此话正合司马光“贵以临贱，贱以承贵”之意，其实质便是专制主义。千年历史中无论朝代怎样兴衰更替，专制主义都在封建皇权的呵护下薪火相传生生不息。后来再加上苏联模式的入侵，专制主义更是如日中天，直至今天这样名亡实存。
鲁迅先生在《青年必读书》中明确表态，希望青少年多读外国书，少读或不读中国古籍。他怕的不是传统文化，而是文化传统，是儒家的那张纲纪伦常的大网。孔夫子的“民可使由之，不可使知之”让鲁迅感慨，“不错，孔夫子曾经计划过出色的治国方案，但那都是为了治民众者，即权势者想的方案，为民众本身的，却一点也没有。”如今一个青年想读书，西方人会建议从卢梭的《论人类不平等的起源和基础》读起，而中国人则会语重心长的力荐道：“孩子，我们中华民族的文化博大精深，我们中华民族的历史源远流长，去读读四书五经吧，那里有你为人处世的准则。”这样读过几千年之后，中国人都变乖了。“博大精深”配合着“源远流长”，组团忽悠了无数中国人，看样子还要接着忽悠。
在我们的教育上，专制主义更是被演绎得登峰造极。老师中心老师主宰，老师说的话无论对错你都不能反驳，否则你便犯了顶撞之罪。如今各学校都修炼出了将一张圣旨变成一张剩纸的必杀技，这一点从放假、收费等事便可看出，而老师们耳濡目染之后终于将前辈们拍在沙滩上了。所以现在何为校规？当然是校长的规定啊，那班规自然是班主任的规定了。这样一来老师们独裁起来便都名正言顺，于是所谓的副课们均纷纷以闪 电般的速度败下阵来，古德里安将军见状定会慨叹后生可畏。希望体育课不要也像萨达姆一样，悲情地死在霸权之下。
专制主义弥漫在各个角落，大到政权，小到试卷。比如语文卷子上的古诗文阅读，你知道千百年前这些人写诗词的时候内心是什么感情？教育者们首先不允许古人有七情六欲，然后说，我知道，这句话表达了李白的放荡不羁，这句话表达了杜甫的忧国忧民，答别的不给分。现代文阅读也一样，毫无意义的题目美其名曰“提高分析能力”。所以，现在的语文课其实是数学课，现在的母语课其实是英语课。这不是我不做前面题的原因，而是前面题根本不屑做的原因。
以上是行动的专制，其实任何行动的专制都是思想的专制。罗素很早就发现，“从上学时间看，中国儿童应该最有思想。”后来他失望了，他意识道，“一部分儿童具有爱思考的习惯，教育的目的就在于铲除他们这种习惯。”前段时间在内蒙古发生了小学生背领导名字一事，我想，原来等级专制观念也要从娃娃抓起。但有些人就是要思考，反帝反封建反专制，为之奈何？高考作文规定告诉你，讽刺我们就是零分。可见这讳疾忌医之态颇有日本历史界的风范。这霸王条款的规定加上黑格尔的理论又为教育专制主义提供了坚实的理论支撑，因为黑格尔告诉我们，凡是存在的都是合理的。
说到黑格尔，我又想起了我们的哲学教育。我们不重视哲学教育本身已是大错特错，而把哲学这样教 育更是错上加错。其实哲学这个东西根本没有对错，只有喜欢与不喜欢。而我们的哲学教育一意崇尚马克思同时排挤其他学派，批唯心批宗教批有神论。其实，即使说我们崇尚辩证，也没有做到真正的辩证，因为很多知识的教育都是形而上的理论灌输加形而下的机械训练,犹太人自豪地称之为“生吞之功”。这里便涉及到功利主义的问题，我们的哲学太为无产阶级政治服务。老师们总喜欢警戒我们，学习不能太功利。听到这话我笑了，我记得布什好像也曾经说过，世界应该和平。
马基雅维利若是活在今天，我保证他睡着都能笑醒，他思想的火花在欧洲大陆已经熄灭，没想到在中国春风吹又生。
[ 本帖最后由 白头鹰 于 2010-8-4 13:12 编辑 ]